СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
12
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУП.05 Информатика
название дисциплины
1.1. Область применения программы
Программа применяется при изучении дисциплины ОУП 05. Информатика в
рамках профессии: 40.02.04 Юриспруденция
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл. Организационно курс построен как сочетание лекционной,
практической аудиторной (класс ЭВМ) и практической самостоятельной частей,
направленных на достижение следующих целей.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Целью курса является:
− освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в
формирование научной картины мира, роль информационных процессов в
обществе, биологических и технических системах,
− овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом
ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин,
− развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и средств
ИКТ при изучении других дисциплин,
− изучение структуры и содержания потоков информации, виды и принципы
информационного поиска и носителей информации,
− знакомство с классификацией социальных технологий,
− рассмотрение перспектив внедрения электронных информационных систем в
социальную сферу,
− научиться использовать существующее прикладное ПО для обработки
информации в профессиональной деятельности.
Кроме того, в рамках данного курса должен быть приобретен практический опыт
обращения с базовыми системными программными продуктами и пакетами прикладных
программ.
В результате изучения курса должны быть получены самые необходимые сведения по
важнейшим вопросам теории и практики информации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
− использовать базовые системные программные продукты;
− использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для
обработки текстовой, графической, числовой информации;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
− основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и
структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и
вычислительных систем;
− базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для
обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.
4
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие и
профессиональные компетенции (ОК и ПК):
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и
интерпретации информации и информационные технологии для
выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие, предпринимательскую деятельность в
профессиональной сфере, использовать знания по правовой и
финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и
команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом
особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных
российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных
отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, применять знания об изменении климата,
принципы бережливого производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности
и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках.
ПК
Осуществлять документационное обеспечение управленческой
2.2.
деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины: максимальной нагрузки 153 часа: из них самостоятельная
работа 30 часов, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
123 часа;
.
5
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Самостоятельная работа
в том числе:
лекции
практические занятия
Диф.зачет
Объем часов
153
123
30
41
80
2
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
1
Раздел 1.
СОО 02.02.
Информатика
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
2
Объем
часов
Уровень
освоения
3
4
Эволюция информатики как науки. Понятие информатики. Этапы развития
информационного общества. Его информатизация. Этапы развития технических средств и
информационных ресурсов.
4
1
Право собственности на информационный продукт: право распоряжения, право владения,
право использования. Правовое регулирование в информационной деятельности людей.
Роль государства в правовом регулировании. Закон РФ «Об информации информатизации и
защите информации» как юридическая основа гарантий прав граждан на информацию.
Проблемы, стоящие перед законодательными органами в части правового обеспечения
информационной деятельности человека. Понятия этики. Этнические нормы
информационной деятельности. Формы внедрения этнических норм. Понятия
информационная безопасности. Понятия информационной среды. Основные цели
информационной безопасности. Источники, виды информационных угроз, и их
характеристики.
4
1
Понятия информация. Понятие данных. Сопоставление этих понятий. Свойства
информации, актуальность, достоверность, доступность, понятность, полнота,
репрезентативность, адекватность, их характеристика. Рассмотрение перечисленных
свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборка данных. Рассмотрение
примеров геинформационных систем с точки зрения свойств информации. Адресность
информации. Признаки информации, их классификация. Получение информации.
Виды информации и формы представления. Информация, воспринимаемая человеком.
Информация, воспринимаемая вычислительной техникой. Система счисления.
Представление в компьютере числовой информации. Представление в компьютере
нечисловой информации.
6
1
4
2
Информационная
деятельность человека.
Тема 1.1
Основные этапы развития
информационного общества.
Тема 1.2
Этнические и правовые
нормы информационной
деятельности людей.
Информационная
безопасность.
Раздел 2.
Информация и
информационные процессы.
Тема 2.1
Информация, свойства
информации, признаки
информации.
Тема 2.2
Виды информации и формы
представления.
7
Тема 2.3
Передача информации,
информационные процессы.
Кодирование информации.
Тема 2.4
Измерение количества
информации. Системы
счисления информации.
Перевод чисел из
десятеричной системы
счисления в любую другую.
Тема 2.5
Информационное общество.
Тема 2.6
Информационные
технологии.
Информационные ресурсы.
Microsoft Word
Определение сообщение, сигнал, данные. Процесс передачи информации: источник
сообщения, передатчик, линия связи, приемник, потребитель сообщения, источник помех.
Системы передачи сообщений. Обработка информации. Информационный процесс. Задача
сбора, обмена, хранения и обработки информации в информационном процессе.
Определение код, кодирование, язык, перекодирование, декодирование, бит, байт.
Двоичное кодирование. Кодирование чисел, текстовой информации, графической и
звуковой информации, кодирование изображения.
Понятие количество информации. Измерение целесообразности информации. Измерение
полезности информации. Определение тезаурус, интерпретатор. Система счисления. Виды
систем счисления информации. Единицы измерения информации. Перевод чисел из
десятеричной системы счисления в любую другу.
8
2
4
2
Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика ЭВМ и связь
с информационной революцией. Характеристика индустриального общества. Определение
информационное общество. Характеристика информационного общества. Понятие
информатизации. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества
в информационное. Информационная культура. Компьютерная грамотность. Вредоносные
программы.
Определение технология, информационная технология, информационнокоммуникационная технология. Сопоставление материальной и информационной
технологий. Инструментарий информационной технологии. Информационные технологии
и информационные системы. История развития информационной технологии. Основные
свойства информационной технологии. Основные виды ресурсов. Понятие
информационного ресурса, информационного продукта. Рынок информационных
продуктов. Информационный ресурс как главный стратегический ресурс страны. Как
отражается правильное использование информационных ресурсов на развитии общества.
6
1
5
1
Практические занятия:
1. Ввод, редактирование и сохранение документа в Word.
2. Копирование и перемещение контекста, поиск и замена контекста, проверка правописания,
просмотр и печать документа в Word.
3. Форматирование символов, абзацев, страниц. Списки, границы и заливка, использование и
создание стилей, табуляторы, колонки в Word.
4. Создание и обработка графических объектов, вставка рисунков из файла, создание текстовых
эффектов в Word.
5. Создание и редактирование таблиц, вычисления в таблицах в Word.
24
8
Использование тезауруса, автозамена, обмен данными между приложениями, запись
математических формул, использование шаблонов в Word.
Практические занятия:
1. Ввод и форматирование данных в Excel.
2. Работа с формулами в Excel.
3. Основные встроенные функции Microsoft Excel.
4. Построение диаграмм в Excel.
5. Организация данных в табличном процессоре Excel.
6. Изучение табличного процессора Excel. Создание формул.
7. Решение задач табулирования функций и построение их графиков в табличном процессоре Excel.
Обработка данных в табличном процессоре Excel.
Практические занятия:
1. Создание презентации Power Point.
2. Использование графических объектов, звуков фильмов в презентации Power Point.
3. Создание фотоальбома в Power Point.
4. Добавление гиперссылок, создание и использование управляющих кнопок в Power Point.
5. Изменение презентации, показ презентации, подготовка презентации к доставке по Интернету,
формирование раздаточного материала. Изменение образцов слайдов и цветовых схем в Power Point.
Практические занятия:
1. Технология разработки баз данных. Операции с данными в таблице в Access.
2. Использование фильтра для отбора данных в таблице. Создание и использование форм в Access.
3. Создание и использование запросов и отчетов в Access.
4. Создание web-страниц доступа к данным. Автоматизация выполнения задач обработки данных.
Использование модулей в Access.
5. Создание кнопок с помощью мастера. Связь между таблицами и целостность данных в Access.
6. Создание базы данных. Операции с таблицами в Access.
7. Модификация базы данных. Работа с данными при помощи запросов в Access.
Самостоятельная внеаудиторная работа при изучении темы:
Изучение специальной литературы, электронных ресурсов и подготовка сообщений по вопросам:
1. Алгоритм создания баз данных.
Тематика практических заданий:
1. Создание базы данных «Географические объекты». Создайте таблицы: Контингенты, страны,
населенные пункты. Заполните таблицы. Свяжите таблицы: Контингенты и Страны, используя связь один-комногим, Страны и Населенные пункты, используя связь один-ко-многим.
6.
Microsoft Excel
Microsoft Power Point
Microsoft Access
Всего:
30
22
11
30
153
9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Информатики и информационных технологий»; лаборатория «Информационных
технологий»
Оборудование учебного кабинета:
− посадочные места по количеству обучающихся;
− рабочее место преподавателя;
− методические рекомендации для выполнения самостоятельной аудиторной
внеаудиторной самостоятельной работы;
− методические рекомендации для выполнения практических работ;
− перечень теоретических вопросов и практических заданий для подготовки к зачету;
− варианты заданий к зачету по дисциплине «Информатика».
− программные продукты.
и
Технические средства обучения:
− компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
− доступ к локальной и глобальной сети.
Консультации формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные,
письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
А) групповые
Примерная тематика
Работа в Microsoft office
Б) индивидуальные консультации проводятся по мере необходимости
Примечание: консультации проводятся по мере изучения соответствующих разделов и тем
учебной дисциплины за счет консультационного фонда.
10
3.3. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной
литературы
Основная литература:
1. Симонович С. В. Общая информатика – СПб., 2017.
2. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник 10 кл. – СПб.,
2018.
3. Макарова Н. В. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник 11 кл. – СПб.,
2019.
4. Фиошин М. Е., Ресин А.А., Юнусов С. М. Информатика и ИКТ. Часть 1.
Профильный уровень. Учеб. для общеобразоват. учреждений 10-11 кл. – М., 2018.
5. Фиошин М. Е., Ресин А.А., Юнусов С. М. Информатика и ИКТ. Часть 2.
Профильный уровень. Учеб. для общеобразоват. учреждений 10-11 кл. – М., 2018.
Дополнительная литература:
1. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник 10 кл. – М., 2018.
2. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник 11 кл. – М., 2019.
3. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. Учебник 10 кл. – М.,
2018.
4. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. Учебник 11 кл. – М.,
2018.
Ресурсы сети Интернет:
1.
2.
3.
4.
http://fcior.edu.ru (ресурсы для открытой мультимедиа среды).
http://infoschool.narod.ru (содержит различные методические материалы,
статьи, учебники, материалы к урокам, программное обеспечение,
полезные ссылки и др. из области информатики и информационных
технологий).
http://schools.tsu.ru/~wawlasov (сборник нормативных материалов по
информатике и информационным технологиям).
http://www.openclass.ru (портал - открытый класс; информация по
различным интересам).
11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,
а также выполнения обучающимися самостоятельных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
- использовать информационные ресурсы
для поиска и хранения информации;
- использовать информационнокоммуникативные технологии в
профессиональной деятельности;
- обрабатывать текстовую и табличную
информацию;
- использовать деловую графику и
мультимедиа-информацию;
- применять антивирусные средства
защиты информации;
- читать (интерпретировать) интерфейс
специализированного
программного
обеспечения,
находить
контекстную
помощь, работать с документацией;
применять
специализированное
программное обеспечение для сбора,
хранения и обработки банковской
информации в соответствии с изучаемыми
профессиональными модулями;
- пользоваться автоматизированными
системами делопроизводства создавать
презентации;
- применять методы и средства защиты
банковской информации;
- осуществлять информационное
обеспечение товародвижения;
Знать:
- основные методы и средства обработки,
хранения, передачи и накопления
информации;
- назначение, состав, основные
характеристики компьютера;
- назначение и принципы использования
системного и прикладного программного
обеспечения;
- технологию поиска информации в
Интернет;
- основные компоненты компьютерных
сетей, принципы пакетной передачи
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Текущий контроль:
- защита результатов самостоятельной
работы;
- защита практической работы;
- зачет.
Методы контроля:
- фронтальный устный опрос;
- тестирование;
- защита рефератов;
12
данных, организацию межсетевого
взаимодействия;
- принципы защиты информации от
несанкционированного доступа;
- правовые аспекты использования
информационных технологий и
программного обеспечения;
- основные понятия автоматизированной
обработки
информации;
- направления автоматизации
бухгалтерской и коммерческой
деятельности
назначение, принципы организации и
эксплуатации бухгалтерских
информационных систем;
- основные угрозы и методы обеспечения
информационной безопасности.
- защита самостоятельных заданий;
- зачет.
13
