3
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
4
2. Структура и содержание МДК
6
3.Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по МДК и материалы
4. Методические указания для обучающихся по освоению МДК 41
5. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети
42
6. Материально-техническая база, информационные технологии, программное
обеспечение и информационные справочные системы
4
1.1. Область применения программы
Рабочая
программа
«Правоохранительная
междисциплинарного
деятельность»
курса
основной
является
частью
профессиональной
ПМ
02.
образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности 40.02.04 «Юриспруденция».
Рабочая программа используется в профессиональном образовании, где необходимы знания
и умения в соответствующей области.
1.2. Место междисциплинарного курса в структуре основной профессиональной
образовательной программы
МДК 02.01. «Судоустройство и правоохранительные органы» является междисциплинарным
курсом в составе ПМ 02. «Правоохранительная деятельность» профессионального цикла и
формируется в соответствии с п.2.4 ФГОС по специальности 40.02.04 «Юриспруденция» по
виду деятельности «правовое обеспечение деятельности организаций и оказание
юридической помощи физическим лицам и их объединениям».
Профессиональный модуль ПМ 02. «Правоохранительная деятельность» включает в себя
следующие междисциплинарные курсы:
- МДК 02.01
органы»;
«Судоустройство
и
правоохранительные
- МДК 02.02 «Уголовный процесс»; - МДК 02.03 «Уголовное
право».
По МДК 02.01 «Судоустройство и правоохранительные органы» проводится экзамен. По
профессиональному модулю ПМ 02. «Правоохранительная деятельность» проводится
учебная и производственная практика и междисциплинарный экзамен.
1.3. Цели и задачи МДК:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
1.
освоение
системы
знаний
в
области
и
деятельности
правоохранительных органов;
судоустройства
2.
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей посредством ознакомления с особенностями устройства и деятельности
судебной системы и правоохранительных органов Российской Федерации, их взаимодействие
в пределах соответствующих должностных полномочий;
5
3.
воспитание патриотизма, уважения к другим народам и культурам, отношения
к правам человека как высшей ценности в государстве;
4.
использование
в
практической деятельности и
повседневной
жизни разнообразных правовых методов защиты прав и свобод человека;
5.
нахождение и применение нормативно-правовой информации, включая
кодексы и федеральные законы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших
аспектов в области защиты прав и свобод человека;
Для достижения выше указанных целей необходимо освоение следующих общих
компетенций:
Код
Наименование общих компетенций
ОК 01.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
ОК 02.
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05.
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и
культурного контекста
ОК 06.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей,
в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных
отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого
производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуация
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
и профессиональных компетенций:
ОК 09.
Код
ПК 2.1.
ПК 2.2.
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Осуществлять контроль соблюдения законодательства РФ субъектами права
Систематизировать нормативные правовые акты и обобщать
правоприменительную практику по вопросам расследования и
предупреждения преступлений и иных правонарушений
ПК 2.3.
Осуществлять оценку противоправного поведения и определять
подведомственность рассмотрения дел
1.4. Планируемые результаты обучения по МДК 02.01. Судоустройство и
правоохранительные органы
6
В результате изучения
МДК 02.01. «Судоустройство
и правоохранительные
органы»,
обучающийся
должен
обладать
следующими знаниями
и
умениями, необходимыми для вида деятельности ВД 2 «Правоохранительная
деятельность»:
Владеть
информирования, приема и консультирования граждан и представителей
навыками юридических лиц по правовым вопросам;
приема и регистрации заявлений и документов граждан;
формирования и рассмотрения пакета документов для разрешения спорных
вопросов;
подготовки проектов решений;
выявления и осуществления учета лиц, совершивших преступления
ориентироваться в системе и структуре правоохранительных и судебных
Уметь
органов; разграничивать функции и компетенцию различных
правоохранительных органов; анализировать уголовное и
уголовнопроцессуальное законодательство, нормативные правовые акты,
регламентирующие деятельность правоохранительных и судебных органов;
пользоваться приемами толкования уголовного закона и применять нормы
уголовного права к конкретным жизненным ситуациям;
Знать
действующую систему правоохранительных и судебных органов в Российской
Федерации, их структуру и компетенции; основы правового статуса судей и
сотрудников правоохранительных органов; основные задачи и направления
(функции) деятельности правоохранительных органов; признаки состава
преступления; стадии уголовного судопроизводства; правовое положение
участников уголовного судопроизводства; формы и порядок производства
предварительного расследования; процесс доказывания и его элементы;
меры уголовно-процессуального принуждения: понятие, основания и порядок
применения; основные этапы производства в суде первой и второй
инстанций; особенности производства в суде с участием присяжных
заседателей; производство по рассмотрению и разрешению вопросов,
связанных с исполнением приговора;
2. Структура и содержание МДК
2.1. Объем МДК 02.01 «Судоустройство и правоохранительные органы) и виды работ
Вид учебной работы
Всего
Всего
108
Обязательная учебная нагрузка обучающихся, в том числе:
76
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающихся
Диф.зачет
40
34
32
2
8
2.2. Тематический план и содержание МДК 02.01 «Судоустройство и правоохранительные органы» Тематический план и
содержание профессионального модуля на базе основного общего образования (9 кл)
Коды
Содержание учебного материала,
Наименование
компетенций,
практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая
разделов и тем
формированию
работа (проект) (если предусмотрены)
профессиональног
Объем в
которых
о модуля (ПМ),
часах
способствует
междисциплинарн
элемент
ых курсов (МДК)
программы
МДК 02.01 Судоустройство и правоохранительные органы
Тема 1.1.
ОК 01-07, 09;
Содержание учебного материала:
Правоохранительна 1. Правоохранительная деятельность, ее основные признаки и понятие.
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
я деятельность и
2. Задачи и цели правоохранительной деятельности.
правоохранительны
3. Правоохранительные органы, понятие, основные черты.
2
е органы: понятие,
4. Система правоохранительных органов, ее единство и классификация.
основные черты и
5. Принципы построения и деятельности правоохранительных органов.
задачи
6. Функции правоохранительной деятельности, судебной деятельности.
-самостоятельная работа обучающихся:
5
Тема 1.2.
Понятие, предмет
и система курса
«Судоустройство и
правоохранительн
ые органы»
Содержание учебного материала:
1.
Общая характеристика законодательства и иных правовых актов
правоохранительных органах и их деятельности.
2.
Классификация этих актов по содержанию и по их юридической силе.
3.
Значение
Постановлений
Пленума
Верховного Суда и
Постановлений Конституционного Суда РФ на современном этапе.
- Практическое занятие № 1
Работа с нормативными правовыми актами.
-самостоятельная работа обучающихся
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
о
2
2
5
9
Тема 1.4.
Понятие и
основные
свойства
правосудия
Содержание учебного материала:
1.Понятие правосудия как вида государственной деятельности.
2.Признаки правосудия.
3.Формы и способы осуществления правосудия.
-самостоятельная работа обучающихся:
1. Применение судом мер государственного принуждения.
Тема 1.5.
Демократические
принципы
правосудия
Содержание учебного материала:
2
5
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
1.Понятие и значение принципов правосудия. Их сущность. Гарантии принципов
правосудия.
2.Классификация принципов правосудия. Принцип законности. Принцип
осуществления правосудия только судом. Принцип независимости судей. Принцип
осуществления правосудия на началах равенства всех перед законом и судом. Принцип
обеспечения каждому права на обращение в суд. Состязательность и
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
2
равенство сторон в судебном разбирательстве. Принцип презумпции невиновности.
Принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
Практическое занятие № 2
1. Воплощение
принципов правосудия в
судебной
деятельности.
Выполнение тестовых заданий по теме «Принципы правосудия»
6
-самостоятельная работа обучающихся
1. Принцип гласности разбирательства дела в суде. Национальный язык
судопроизводства. Принцип участия граждан в осуществлении правосудия. Принцип
охраны чести и достоинства личности. Непосредственность и устность судебного
разбирательства.
5
10
Тема 1.6.
Понятие и
характеристика
судебной системы
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
Содержание учебного материала:
2.
Общее понятие судебной системы.
3.
Характеристика законодательных актов, определяющих суть судебной системы.
4.
Структура судебной системы на современном этапе: федеральные суды и
мировые судьи субъектов РФ.
5.
2
Принципы построения судебной системы Российской Федерации.
6.
Понятие судебной инстанции. Суды первой инстанции. Суды апелляционной
инстанции. Суды кассационной инстанции.
-самостоятельная работа обучающихся
1. Суды надзорной инстанции.
2. Рассмотрение дела по вновь открывшимся обстоятельствам.
5
3. Понятие звена судебной системы. Суды основного, среднего звена и высшего звена
Тема 1.7. Суды
общей
юрисдикции
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
Содержание учебного материала:
1.Районный (городской) суд - основное звено судебной системы. Его полномочия и
роль в системе общих судов, становление и развитие. Состав районного (городского)
суда. Аппарат суда. Организация работы в районном суде.
2.Полномочия, порядок деятельности мировых судей и порядок создания должностей
мировых судей.
3.Полномочия судов среднего звена. Состав судов среднего звена.
4.Президиум суда, его состав, порядок образования и судебные полномочия.
5.Судебные коллегии, порядок образования и полномочия.
6.Систематизация законодательства в судах общей юрисдикции.
7.Военные суды, их место в системе судов общей юрисдикции. Задачи, порядок
формирования, состав и структура военных судов. Полномочия военных судов.
Основы организации военных судов.
2
11
Тема 1.8.
Верховный Суд
Российской
Федерации
- практические занятия:
Практическое занятие № 3
Разграничение
компетенции между судами
общей юрисдикции. Работа с
материалами судебной практики по теме «Суды общей юрисдикции»
-самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала:
1.Верховный Суд РФ - высший судебный орган. Судебные и организационные
полномочия Верховного Суда РФ. Состав Верховного Суда РФ и его структура.
2.Пленум Верховного Суда РФ, его состав и полномочия. Разъяснения по вопросам
судебной практики. Их значение.
- практические занятия:
Практическое занятие №4
2
5
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
2
2
Работа с материалами судебной практики по теме «Верховный Суд Российской
Федерации: порядок формирования, состав, структура, компетенция».
-самостоятельная работа обучающихся
1.Президиум Верховного Суда РФ, его состав, порядок формирования, судебные и
организационные полномочия.
Тема 1.9.
Арбитражные
суды в РФ
2
2.Судебные коллегии Верховного Суда РФ, их состав, порядок формирования и
полномочия.
Содержание учебного материала:
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
1.Общая характеристика задач и система арбитражных судов.
2.Арбитражные суды субъектов Российской Федерации. Их состав и полномочия.
3.Арбитражные апелляционные суды.
4.Арбитражные
суды округов,
их
состав,
структура
и
полномочия. Пленум Верховного Суда РФ, его состав и полномочия.
Разъяснения по вопросам судебной практики. Их значение.
2
12
- практические занятия:
Практическое занятие №5
Разграничение компетенции между арбитражными судами. Работа с материалами
судебной практики по теме «Арбитражные суды в РФ».
-самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.10.
Конституционный
суд РФ.
2
2
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
Содержание учебного материала:
1.Понятие конституционного контроля и его основные задачи. Место и роль
Конституционного Суда РФ в судебной системе.
2.Полномочия и состав Конституционного Суда РФ.
2
3.Принципы и общие правила конституционного судопроизводства.
4.Работа аппарата Конституционного Суда РФ.
5.Правовой статус судьи Конституционного Суда РФ.
6.Решения Конституционного суда РФ, их виды, содержание и порядок принятия.
Тема 1.11.
Правовой статус
судей в РФ,
присяжных и
арбитражных
заседателей в РФ
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
Содержание учебного материала:
1.Судейский корпус, его понятие и состав. Порядок формирования судейского корпуса.
2. Единство статуса судей. Требования, предъявляемые к кандидатам в судьи. Порядок
отбора кандидатов и наделение их полномочиями судей.
2
Практическое занятие № 6.
Решение задач. Выступление с докладами
2
13
- самостоятельная работа обучающихся
1.Квалификационные коллегии судей, порядок их формирования и полномочия.
2.Порядок формирования
списков
присяжных и
арбитражных
заседателей. Требования, предъявляемые к кандидатам на должности
присяжных и арбитражных заседателей.
2
3. Подготовка докладов по теме.
Тема 1.12. Органы
Содержание учебного материала:
обеспечения
безопасности в РФ
1.Общая характеристика безопасности РФ и ее система. Совет безопасности РФ,
состав, задачи и полномочия.
2
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
2.Понятие органов Федеральной службы безопасности. Принципы организации
деятельности органов Федеральной службы безопасности. Система органов
Федеральной службы безопасности. Основные направления деятельности органов
Федеральной службы безопасности.
3.Контрразведывательная деятельность. Борьба с преступностью. Разведывательная
деятельность. Обеспечении информационной безопасности.
4.Войска
национальной
гвардии
РФ: задачи,
правовая
основа и
принципы деятельности.
Практическое занятие №7.
Работа с нормативными актами по теме «Органы обеспечения безопасности в РФ».
4
14
- самостоятельная работа обучающихся
2
1.Пограничная деятельность.
2.Основные права и обязанности органов Федеральной службы безопасности.
Требования, предъявляемые к сотрудникам органов Федеральной службы
безопасности
3.Федеральные органы государственной охраны, система и задачи деятельности.
Тема 1.13. Органы
внутренних дел
РФ
4.Органы внешней разведки. Понятие и задачи разведывательной деятельности.
Содержание учебного материала:1.Органы внутренних дел, их задачи и структура.
Принципы деятельности полиции в РФ.
2
2.Права и обязанности полиции.
Практическое занятие № 8. Анализ правовых норм закона
«О полиции». Работа с нормативными актами по теме «Органы внутренних дел РФ».
4
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
15
Тема 1.14.
Прокурорский
надзор и органы
прокуратуры в РФ
Содержание учебного материала:
2
1.Понятие
прокурорского
надзора
как
одного из
направлений
деятельности прокуратуры. Цели и основные направления прокурорской
деятельности.
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
2.Средства прокурорского реагирования на выявленные нарушения закона.
3.Принципы организации прокуратуры. Система органов прокуратуры: Генеральная
прокуратура РФ, прокуратуры субъектов Российской Федерации и приравненные к
ним специализированные прокуратуры, прокуратуры районов, городов и др.
4.Работники прокуратуры и требования, предъявляемые к ним.
Практическое занятие № 9. Решение задач.
Тема 1.15. Органы
ФССП России
Тема 1.16. Органы
предварительного
следствия и
дознания
6
Содержание учебного материала:
1.Федеральная служба судебных приставов: правовая основа, задачи, полномочия и
организация деятельности.
2.Система органов ФССП России. Основные направления деятельности органов
ФССП.
1
3.Судебный пристав-исполнитель и пристав по обеспечению установленного порядка
деятельности судов: основные полномочия и обязанности.
4.Правовой статус судебного пристава и гарантии его деятельности
1
Содержание учебного материала:
1.Понятие и формы предварительного расследования в РФ.
2.Значение предварительного расследования преступлений. 3.Черты сходства и
отличия между предварительным следствием и дознанием.
4.Оперативно-розыскная деятельность в РФ.
5.Органы дознания и их задачи.
2
Практическое занятие № 10. Решение задач.
1
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
16
- самостоятельная работа
1.Органы предварительного следствия, их задачи и система
2
Тема 1.17.
Таможенные
органы
Содержание учебного материала:
1.Понятие таможенного дела в РФ. Цели таможенной деятельности.
2.Место таможенных органов в системе правоохранительных органов. Система
таможенных органов.
3.Федеральная таможенная служба РФ.
4.Региональные таможенные управления РФ. Таможни РФ.
5.Полномочия таможенных органов.
6.Таможенный контроль.
7.Борьба с коррупцией
2
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
Тема 1.18.
Адвокатура в РФ
Содержание учебного материала:
1.Право на юридическую помощь как одно из основных конституционных прав
человека и гражданина.
2.Адвокатура, ее понятие, задачи, принципы организации.
3.Виды оказываемой адвокатурой юридической помощи.
4.Формы адвокатских образований: адвокатский кабинет, коллегия адвокатов,
адвокатское бюро, юридические консультации. Порядок их организации, состав и
функции.
5.Федеральная адвокатская палата и адвокатские палаты субъектов РФ, их
полномочия.
6.Основные права и обязанности адвокатов
Содержание учебного материала:
1.Понятие и система органов, осуществляющих нотариальные действия.
2.Государственные нотариальные конторы. Частные нотариальные конторы.
3.Права и обязанности нотариусов.
4.Порядок назначения на должность нотариусов. Требования, предъявляемые к
лицам, назначаемым на должность нотариуса.
2
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
2
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
Тема 1.19.
Нотариат в РФ
17
Тема 1.20. Частная
детективная и
охранная
деятельность
Диф.зачет
самостоятельная работа
0
Содержание учебного материала:
1.Понятие и общая характеристика частной детективной и охранной деятельности.
2.Сыскная деятельность. Охранная деятельность. Отличительные признаки этих
видов деятельности от правоохранительной деятельности.
3.Частные детективные и охранные предприятия. Правовое положение частного
детектива и частного охранника.
2
2
108
ОК 01-07, 09;
ПК 2.1, 2.2, 2.3.
18
3. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по МДК и материалы
текущего
контроля успеваемости обучающихся
3.1.Формы и методы текущего контроля успеваемости обучающихся и
промежуточной аттестации
Формы и методы текущего контроля
Формы и методы
оценки
Ответ на
5 «Отлично»- ответ показывает прочные знания, отличается глубиной и практическом
пониманием темы, студент владеет юридической терминологией, умеет занятии (Опрос),
делать выводы, логически мыслить, приводить примеры, анализировать доклад
ситуацию.
Критерии оценки
4 «Хорошо»- ответ показывает прочные знания, раскрытие темы, студент
владеет юридической терминологией, однако, допускает некоторые
неточности в ответе
3 «Удовлетворительно» - ответ показывает некоторые базовые знания,
однако, тема не раскрыта полностью. Студент слабо владеет
терминологией, путается в понятиях, ответ не последователен, примеров
при ответе мало, допускаются несколько ошибок.
2 «Неудовлетворительно»- ответ говорит об отсутствии даже базовых
знаний, студент не ориентируется в теме, не владеет грамотной речью, не
знает никаких примеров, не может ответить на вопросы, допускает грубые
и серьезные ошибки в содержании ответа, отказывается отвечать
19
5 «Отлично»-ответ содержит ссылки на нормы права, соответствующие Решение
ситуации, дан юридический анализ ситуации и сделаны логические практических
обоснованные выводы, сформулирован точный ответ на заданный вопрос; задач
4 «Хорошо»-ответ содержит ссылки на нормы права, соответствующие
ситуации, дан неполный юридический анализ ситуации, допускает
некоторые неточности в ответе, сделаны логические обоснованные
выводы, сформулирован точный ответ на заданный вопрос;
3 «Удовлетворительно» - ответ содержит ссылки на нормы права,
соответствующие ситуации, отсутствует юридический анализ ситуации,
либо приведено только содержание статей источника права (простое
копирование или переписывание), сформулирован точный ответ на
заданный вопрос;
2 «Неудовлетворительно»-ответ содержит ссылки на нормы права, не
соответствующие ситуации, либо их полное отсутствие, отсутствует
юридический анализ ситуации, не сформулирован точный ответ на
заданный вопрос, нет ответа.
5 «Отлично»: 85 – 100 % правильных ответов
4 «Хорошо»: 71 – 84 % правильных ответов
3 «Удовлетворительно»: 55 – 70 % правильных ответов
2 «Неудовлетворительно»:
< 54 % правильных ответов
Формы текущего контроля по темам занятий
Номер темы
Название темы
Тестирование
Формы текущего
контроля
успеваемости
Очная Заочная
форма
форма
О
О
Тема 1.1.
Правоохранительная деятельность и
правоохранительные органы: понятие, основные
черты и задачи
Тема 1.2.
Т,О
Т
Тема 1.3.
Понятие, предмет и система курса
«Судоустройство и правоохранительные органы»
Понятие и признаки судебной власти
Т, РПЗ
Т, РПЗ
Тема 1.4.
Понятие и основные свойства правосудия
О
О
Тема 1.5.
Демократические принципы правосудия
Т, Д
Т
Тема 1.6.
Понятие и характеристика судебной системы
Т
Т
Тема 1.7.
Суды общей юрисдикции
О, РПЗ
РПЗ
Тема 1.8.
Верховный Суд Российской Федерации
О, РПЗ
О
20
Тема 1.9.
Арбитражные суды в РФ
О, РПЗ,
Т
РПЗ, Т
Тема 1.10.
Конституционный суд РФ.
О
О
Тема 1.11.
Правовой статус судей в РФ, присяжных и
арбитражных заседателей в РФ
РПЗ, Д
РПЗ
Тема 1.12.
Органы обеспечения безопасности в РФ
РПЗ, О
РПЗ
Тема 1.13.
Органы внутренних дел РФ
РПЗ, Т
РПЗ, Т
Тема 1.14.
Прокурорский надзор и органы прокуратуры в
РФ
Т,О,РПЗ РПЗ
Тема 1.15.
Органы ФССП России
Т
Т
Тема 1.16.
Органы предварительного следствия и дознания
РПЗ, Т
РПЗ
Тема 1.17.
Таможенные органы
Т
Т
Тема 1.18.
Адвокатура в РФ
Т, РПЗ
РПЗ
Тема 1.19.
Нотариат в РФ
РПЗ, Т
Т
Тема 1.20.
Частная детективная и охранная деятельность
О
О
О-опрос, Т-тестирование, РПЗ – решение практических задач, Д-доклад
Формы и методы промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проходит в форме экзамена по очной форме обучения и в форме
зачета с оценкой по заочной форме обучения.
Оценка обучающихся на экзамене осуществляется преподавателем путем проведения
устного опроса по вопросам из экзаменационного билета, проверки решения практических
задач, либо проведения тестирования по МДК 02.01. Оценка обучающихся на зачете с
оценкой осуществляется преподавателем путем проведения устного опроса по вопросам
МДК 02.01. Помимо качественных показателей происходит оценка качеств личности,
способствующих переходу знаний в убеждения, внутренние побудительные мотивы,
познавательная активность и интерес, самостоятельность, критичность, положительная
учебная мотивация.
Критерии оценивания:
Основные показатели, конкретизирующие критерии знаний студентов – это оценки 5
«отлично», 4 «хорошо», 3 «удовлетворительно», 2 «неудовлетворительно».
Оценка студентов проводится по двум основным блокам:
предметность знаний – полнота, прочность знаний, уровень воспроизведения
усваиваемого содержания и связей внутри него; связи между отдельными частями
содержания при закреплении и актуализации знаний, умений; степень преобразования,
реконструкции и сформированности новых знаний, умений;
21
обобщенность знаний – это систематизация, умение строить межпредметные связи,
использовать полученные знания вне контекста МДК.
Оценка
Предметность знаний
Обобщенность знаний
Выделение существенных
признаков изученного с
Изложение полученных знаний помощью
операций
в устной, письменной или анализа
и
синтеза;
графической форме, полное, в выявление
системе, в соответствии с причинноследственных
«Отлично»
требованиями
учебной связей;
формулировка
выводов
и
обобщений;
программы;
допускаются
единичные
несущественные свободное оперирование
известными фактами и
ошибки, самостоятельно
сведениями
с
исправляемые студентами
использованием сведений
из других предметов
Выделение существенных
признаков изученного с
Изложение полученных знаний помощью
операций
в
устной,
письменной
и анализа
и
синтеза;
графической форме, полное, в выявлений
системе, в соответствии с причинноследственных
требованиями
учебной связей;
формулировка
«Хорошо»
программы;
допускаются выводов и обобщений, в
отдельные
несущественные которых
могут
быть
ошибки,
исправляемые отдельные
студентами после указания несущественные ошибки;
преподавателя на них
подтверждение
изученного
известными
фактами и сведениями
Изложение полученных знаний Затруднения
при
неполное, однако это не выполнении
препятствует
усвоению существенных признаков
последующего
программного изученного,
при
«Удовлетворительно»
выявлении
материала;
допускаются
отдельные
существенные причинноследственных
связей и формулировке
ошибки, исправленные с
выводов
помощью преподавателя
«Неудовлетворительно»
Изложение учебного материала
неполное, бессистемное, что
препятствует
усвоению
последующей учебной
Бессистемное выделение
случайных
признаков
изученного;
неумение
производить простейшие
информации;
существенные операции
анализа
ошибки, неисправляемые даже с синтеза; делать
помощью преподавателя
обобщения, выводы
и
22
3.2. Материалы текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся
Примерные вопросы для опроса:
1. Правоохранительные органы, понятие, основные черты.
2. Система правоохранительных органов, ее единство и классификация.
3. Общая характеристика законодательства и
правоохранительных органах и их деятельности.
иных
правовых
актов
о
4. Понятие правосудия как вида государственной деятельности.
5. Признаки правосудия.
6. Формы и способы осуществления правосудия.
7. Суды надзорной инстанции.
8. Рассмотрение дела по вновь открывшимся обстоятельствам.
9. Понятие звена судебной системы. Суды основного, среднего звена и высшего звена.
10. Арбитражные суды субъектов Российской Федерации. Их состав и полномочия.
11. Полномочия и состав Конституционного Суда РФ.
12. Принципы и общие правила конституционного судопроизводства.
13. Общая характеристика безопасности РФ и ее система. 14. Совет безопасности РФ,
состав, задачи и полномочия.
Примеры практических задач:
1.Найдите в любой справочно-правовой системе: «Гарант», «КонсультантПлюс» и др.
пример из судебной практики (выдержку из решения, приговора, определения или
постановления суда), который отражает какой-либо принцип (принципы) правосудия.
Выделите этот принцип (принципы), кратко раскройте его (их) содержание применительно
к найденному решению и подготовьте письменную и устную презентацию своего
материала.
2.Выберите какое-либо лицо, например, себя своего знакомого, персонажа, литературного
произведения и укажите, отвечает ли данное лицо требованиям, предъявляемым к
присяжным или арбитражным заседателям. Ответ, обоснуйте ссылками на нормы
федеральных законов. №70-ФЗ от 30.05.2001г. «Об арбитражных заседателях арбитражных
судов субъектов Российской Федерации», №113-ФЗ от 20.08.2004г. «О присяжных
заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации».
3.Гражданка Ш. с 10 по 19 апреля 2024г. исполняла обязанности присяжного заседателя при
рассмотрении дела гражданина И. Спустя месяц, не привлекаясь к процессу случайной
23
выборки, она опять была приглашена исполнять обязанности присяжного заседателя и с 13
по 20 мая 2024г. участвовала в составе коллегии присяжных заседателей в разрешении дела
гражданина Ф. и вынесении вердикта. Оцените законность состава суда по делу
гражданина Ф. Ответ обоснуйте со ссылками на действующее законодательство.
4. Гражданин Ж. проходил лечение в медицинском центре ООО «Ромашка». Через месяц
ему на телефон стали поступать звонки от незнакомых лиц и организаций с навязыванием
услуг различного характера. Гражданин Ж. узнал, что его номер телефона стал известен
неопределенному кругу лиц по вине медицинского центра ООО «Ромашка». Он обратился
с жалобой на действия работников ООО «Ромашка» в отношении порядка хранения и
передачи его персональных данных в Прокуратуру. Однако должностные лица
Прокуратуры не стали рассматривать данное обращение, а перенаправили его в
Федеральную службу по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых
коммуникаций (Роскомнадзор) на основании ч.2 ст.21 Федерального закона от 17.01.1992 N
2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации», в которой говорится о том, что при
осуществлении надзора за исполнением законов органы прокуратуры не подменяют иные
государственные органы. Проверка исполнения законов проводится на основании
поступившей в органы прокуратуры информации о фактах нарушения законов, требующих
принятия мер прокурором в случае, если эти сведения нельзя подтвердить или
опровергнуть без проведения указанной проверки.
Оцените правомерность действий должностных лиц Прокуратуры. Обязаны ли были
сотрудники Прокуратуры провести проверку по данному обращению? Ответ обоснуйте
нормами действующего законодательства.
5.Руководствуясь ст. 40.2 федерального закона от 17.01.1992 N 2202-1 «О прокуратуре
Российской Федерации», федеральным законом от 25 декабря 2008 года N 273-ФЗ «О
противодействии коррупции» и статьями 17, 18, 20 и 20.1 Федерального закона от 27 июля
2004 года N 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации»
установите ограничения и запреты, связанные с работой в органах и учреждениях
прокуратуры. Результаты оформите в таблицу:
№ Содержание ограничения или запрета
п\п
Статья (часть
статьи),
Федеральный
закон
24
Тесты:
1. К компетенции судебного пристава по обеспечению установленного порядка
деятельности судов относится;
а) принятие мер по правильному исполнению судебных решений;
б) охрана зданий и помещений суда;
в) вскрывает помещения, принадлежащие должнику;
г)
выполняет распоряжения
председателя суда, а
также судьи или
председательствующего в судебном заседании, связанные с соблюдением порядка в суде.
2. Прокуратура:
а) обязана проводить проверки по всем поступающим обращениям;
б) имеет право проводить проверки по обращениям;
в) не имеет право проводить проверки по обращениям, если есть иной орган
государственного надзора и контроля, в компетенции которого находится решение
вопросов обращения;
г) вправе самостоятельно решить вопрос о необходимости проверки по обращению.
3. К принципам организации деятельности органов судейского сообщества относят:
а) Централизация;
б) Неукоснительное соблюдение принципа независимости судей;
в) Единство;
г) Гласность;
д) Коллегиальность.
4. Присяжные заседатели участвуют в рассмотрении:
а) Экономических споров;
б) Гражданских дел;
в) Административных дел;
г) Уголовных дел.
5. К основным
нормативным правовым
актам, регулирующим
деятельность правоохранительных органов, относятся:
а)Федеральный закон «О следственном комитете»;
б)Конституция РФ;
в)ГПК РФ;
г) УПК РФ;
д)все ответы верны.
25
6. К оперативно-розыскным мероприятиям относят:
а)Исследование предметов и документов;
б) Снятие информации с технических каналов связи;
в) Оперативное внедрение;
г) Осмотр места происшествия.
7.Вставьте пропущенное слово:
________________________________
должностное лицо органа дознания,
правомочное либо уполномоченное
начальником органа дознания
осуществлять
предварительное расследование в форме дознания.
8. К органам дознания относятся:
а) начальник следственного отдела;
б) прокурор;
в) дознаватель;
г) главный государственный инспектор труда;
3.3. Оценочные средства по МДК для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с учебным планом и рабочей
программой в форме экзамена по очной форме обучения и в форме зачета с оценкой по
заочной форме обучения. К промежуточной аттестации обучающийся допускается при
условии выполнения всех практических работ, тестов и самостоятельных работ.
Экзамен может проводится в виде тестовой работы, устного опроса, решения практических
задач. Тест состоит из 35-50 вопросов, устный опрос из 3 вопросов и\или ситуационных
задач. Зачет с оценкой проводится в виде устного опроса и\или тестовой работы
Вопросы для подготовки к зачету с оценкой и экзамену по МДК «Судоустройство и
правоохранительные органы»:
1. Понятие и признаки судебной власти как ветви государственной власти.
2. Суд как орган судебной власти. Судьи как носители судебной власти.
3. Полномочия судебной власти.
4. Понятие и признаки правосудия.
5. Осуществление судебной власти посредством конституционного,
арбитражного, административного и уголовного судопроизводства.
гражданского,
6. Понятие, признаки и значение принципов правосудия.
7. Обеспечение права на разумный срок судопроизводства.
8. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении правосудия.
26
9. Самостоятельность судов и независимость судей, присяжных и арбитражных
заседателей.
10.
Понятие и признаки судебной системы. Суды, составляющие судебную систему:
общая характеристика.
11.Понятие судебной инстанции. Суды первой, апелляционной, кассационной, надзорной
инстанций.
12.Соотношение понятий «звено судебной системы» и «судебные инстанции».
13.Мировые судьи – понятие, полномочия, порядок назначения (избрания).
14.Районный суд – полномочия, порядок образования и деятельности.
15.Судейский корпус, его понятие и состав. Требования, предъявляемые к кандидатам на
должность судьи.
16.Органы судейского сообщества.
17.Статус присяжных заседателей.
18.Статус арбитражных заседателей.
19.Федеральная служба судебных приставов: понятие, задачи, основные нормативные
правовые акты, регулирующие ее организацию и деятельность.
20.Структура и деятельность ФССП. Судебные приставы по обеспечению установленного
порядка деятельности судов и судебные приставы исполнители.
21. Правовой статус судебного пристава.
22.Требования, предъявляемые к лицу, назначаемому на должность судебного пристава и
прядок назначения на должность и освобождения от должности.
23. Взаимодействие службы судебных приставов с КС РФ, ВС РФ, судами общей
юрисдикции, арбитражными судами, органами прокуратуры.
24.Правовые основы и принципы организации и деятельности прокуратуры РФ.
25.Система органов и организаций прокуратуры.
26.Основные направления деятельности прокуратуры: общая характеристика.
27.Прокурорский надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов (общий
надзор).
28.Прокурорский надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
29. Прокурорский надзор за исполнением законов органами, осуществляющими
оперативнорозыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
30.Прокурорский надзор за исполнением законов судебными приставами.
27
31.Акты прокурорского реагирования на нарушения закона: протест, представление,
постановление, предостережение.
32. Понятие и принципы организации деятельности органов Федеральной службы
безопасности. Система органов Федеральной службы безопасности.
33.Основные права и обязанности органов Федеральной службы безопасности.
34.Требования, предъявляемые к сотрудникам органов Федеральной службы безопасности.
35.Органы внутренних дел, их задачи и структура. Принципы деятельности полиции в РФ.
Аттестация сотрудников полиции.
36.Права и обязанности полиции.
37.Требования, предъявляемые к лицам, принимаемым на службу в полицию.
38.Увольнение со службы сотрудников полиции.
39.Понятие и формы предварительного расследования в РФ.
40.Предварительное следствие и дознание: сходство и отличия.
41.Оперативно-розыскные мероприятия.
42.Органы дознания и их задачи.
43.Органы предварительного следствия, их задачи.
44. Система таможенных органов.
45.Полномочия таможенных органов. Таможенный контроль.
46.Виды оказываемой адвокатурой юридической помощи.
47.Формы адвокатских образований: адвокатский кабинет, коллегия адвокатов, адвокатское
бюро, юридические консультации. Их полномочия.
48.Основные права и обязанности адвокатов.
49.Понятие и система органов, осуществляющих нотариальные действия. Государственные
нотариальные конторы. Частные нотариальные конторы.
50. Права и обязанности нотариусов. Порядок назначения на должность нотариусов.
Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должность нотариуса.
51.Понятие и общая характеристика частной детективной и охранной деятельности.
52. Сыскная деятельность. Охранная деятельность. Отличительные признаки этих видов
деятельности от правоохранительной деятельности.
53. Частные детективные и охранные предприятия.
54.Правовое положение частного детектива и частного охранника.
Примерные тесты для зачета с оценкой и экзамена
1.
Не вправе претендовать на приобретение правового статуса частного
охранника лица:
а)
не являющиеся гражданами РФ;
28
б)
в)
г)
достигшие 18 летнего возраста;
имеющие судимость за совершение умышленного преступления;
все ответы верны.
2.
Адвокат вправе:
а) собирать и представлять предметы и документы, которые могут быть признаны
вещественными и иными доказательствами, в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации;
б) беспрепятственно встречаться со своим доверителем наедине, в условиях,
обеспечивающих конфиденциальность (в том числе в период его содержания под стражей),
без ограничения числа свиданий и их продолжительности;
в)
принимать от лица, обратившегося к нему за оказанием юридической помощи,
поручение в случае, если оно имеет заведомо незаконный характер;
г)
занимать по делу позицию вопреки воле доверителя, за исключением случаев,
когда адвокат убежден в наличии самооговора доверителя;
3.
Таможенные органы выполняют следующие функции:
а) обеспечивают выполнение международных обязательств Российской Федерации в части,
касающейся таможенного дела, осуществляют сотрудничество с таможенными и иными
компетентными органами иностранных государств, международными организациями,
занимающимися вопросами таможенного дела;
б)
ведут таможенную статистику Российской Федерации;
в) проверяют маркировку товаров при проведении таможенного контроля в отношении
товаров, обязательная маркировка которых предусмотрена международными договорами
Российской Федерации или законодательством Российской Федерации;
г)
все ответы верны.
4.
Нотариусом может быть гражданин РФ:
а)
получивший высшее юридическое образование;
б) имеющий стаж работы по юридической специальности не менее чем шесть лет;
в)
сдавший квалификационный экзамен;
г)
достигший возраста двадцати пяти лет, но не старше семидесяти пяти лет;
а)
б)
5.
При совершении нотариального действия нотариус:
не обязан провести правовой анализ представленных документов;
не обязан провести правовой анализ проектов документов, полученн
ой
информации;
в)
обязан провести правовой анализ представленных документов, проект
ов
документов, полученной информации;
г)
нет верного ответа.
29
6.
В соответствии со ст.9 федерального закона от 03.04.1995 N 40-ФЗ «О
федеральной службе безопасности» основаниями для проведения органами
контрразведки контрразведывательных мероприятий являются:
а)
Указ Президента РФ;
б)
Необходимость защиты свидетеля в уголовном процессе по делу о краже;
в)
Необходимость проникнуть в жилище гражданина РФ;
г)
Необходимость обеспечения собственной безопасности.
Ответы к тесту:
Номер
1
вопроса
Правильн
ый ответ
2
3
4
а, в а, б г а,в,г
5
в
6
г
Примерные задачи к экзамену
1.
Гражданин Ж. 14.06.2006 года рождения, являющийся гражданином
РФ, обратился в Национальную Гвардию с заявлением о желании заниматься
частной детективной деятельностью. Предоставил все документы, указанные в ст.6
закона РФ от 11.03.1992 N 24871 «О частной детективной и охранной деятельности
в Российской Федерации». Через некоторое время он получил отказ в выдаче
лицензии с ответом, что он не достиг 21-летнего возраста. Правомерен ли отказ
государственного органа? Обоснуйте ответ.
2.
Для выполнения задания своего заказчика, частный детектив собирал
необходимую информацию. В качестве метода сбора он использовал наблюдение за
человеком с помощью прибора ночного видения, опрос граждан, осмотрел
помещение, представившись работником газовой службы. Оцените законность
примененных методов частного детектива основываясь положениями закона РФ от
11.03.1992 N 2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в Российской
Федерации».
4. Методические указания для обучающихся по освоению МДК
1.Изучение МДК осуществляется на основе выданных студенту преподавателем
рекомендаций по выполнению всех заданий, предусмотренных учебным планом и
программой.
2. Выполнение проверочных работ и других заданий осуществляется в соответствии с
учебным планом и программой. Они должны выполняться в соответствии с требованиями
методических рекомендаций и представлены в установленные преподавателем сроки.
3.Изучая первоисточники, целесообразно законспектировать тот материал, который не
сообщался студентам на лекциях.
5.Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети
“Интернет”
30
Основная литература:
1.Правоохранительные и судебные органы : учебник для среднего профессионального
образования / В. П. Божьев [и др.] ; под общей редакцией В. П. Божьева, Б. Я. Гаврилова.
— 7е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 344 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16742-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/531631 (дата
обращения: 28.08.2024).
2. Вилкова, Т. Ю. Судоустройство и правоохранительные органы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Т. Ю. Вилкова, С. А. Насонов, М. А. Хохряков.
— 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 298 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17664-3. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/537330 (дата
обращения: 28.08.2024).
3.Правоохранительные и судебные органы. Практикум : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. В. Гриненко [и др.] ; под редакцией А. В. Гриненко, О.
В. Химичевой. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 211 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14624-0. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536641 (дата
обращения: 28.08.2024).
Дополнительная литература:
1.Начальная
профессиональная
подготовка
и
введение
в
специальность:
правоохранительная деятельность : учебник для среднего профессионального образования
/ Д. В. Бахтеев [и др.] ; ответственный редактор Д. В. Бахтеев. — 2-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 418 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-16512-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540912 (дата обращения: 28.08.2024).
2. Скорев, В. А. Судебная система Российской Федерации : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. А. Скорев. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2025. — 134 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-20757-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/558705 (дата обращения: 28.08.2024).
Информационные справочно-правовые системы:
1. www.garant.ru – справочно-правовая система «Гарант»;
2. www.consultant.ru – справочно-правовая система «Консультант плюс».
3.https://sudact.ru/ - судебные и нормативные акты РФ (СудАкт) – база судебных актов.
4.Официальный сайт Президента РФ (http://kremlin.ru)
5.Официальный интернет-портал правовой информации (http://pravo.gov.ru)
6.Министерство юстиции - официальный сайт федерального органа исполнительной власти
(https://minjust.gov.ru/ru/)
7.Электронное официальное опубликование нормативных актов Санкт-Петербурга
официальный сайт органа исполнительной власти субъекта РФ
(https://www.gov.spb.ru/norm_baza/)
8.ГАС-правосудие (https://sudrf.ru)
31
