ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Общие положения
Учебная практика является обязательным этапом при подготовке студентов по
специальности 40.02.04 Юриспруденция. Ее прохождение является составной частью
образовательной программы среднего профессионального образования по избранной
специальности.
Учебная практика организуется колледжем, а в частности заместителем директора по
производственному обучению и руководителем практики от колледжа (куратором).
Направление студента на практику осуществляется на основании приказа директора
института с указанием закрепления каждого обучающегося за структурным подразделением
института или профильной организацией, руководителем практики от колледжа, а также с
указанием вида и срока прохождения практики. Проекты приказов о направлении обучающихся
на практику готовятся заместителем директора по учебно-производственной работе колледжа за
1 месяц до начала практики.
В период проведения практики осуществляется практическое обучение студентов
профессиональной деятельности, формируются основные навыки и умения по избранной
специальности.
Цели и задачи учебной практики
Цели учебной практики:
- закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе
теоретического обучения;
- приобретение необходимых умений и навыков и опыта;
- получение практического опыта работы по изучаемой специальности.
Задачами учебной практики являются:
- формирование у студента общих и профессиональных компетенций;
- приобретение практического опыта, реализуемого в рамках ОП СПО по
основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих
и профессиональных компетенций по специальности 40.02.04 Юриспруденция;
- проверка знаний, полученных при изучении ПМ.01 Правоприменительная
деятельность.
Требования к результатам освоения практики
Проверка выполнения студентами программы практики осуществляется в форме
текущего и итогового контроля руководителями практики от колледжа.
Текущий контроль осуществляется путем наблюдения за работой студента по программе
практики (сбор материала, опрос по пройденным темам, консультации по усвоенным вопросам
программы).
Учебная практика начинается с установочной конференции, которую проводит
заместитель директора по учебно-производственной работе и руководители практики, где
разъясняется порядок прохождения практики, ее цель, задачи, содержание и порядок
прохождения практики. Также перед началом практики с обучающимися проводится вводный
инструктаж по технике безопасности с оформлением в журнале вводного инструктажа.

По результатам прохождения практики обучающийся представляет руководителю
практики от колледжа отчет и дневник по практике, подписанный руководителем организации
или лицом, ответственным за проведение практики.
Практика завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии
положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации и
колледжа об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной
характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период
прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета
о практике в соответствии с заданием на практику.
Обучающиеся, не выполнившие программы практики по уважительной причине,
направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Обучающиеся, не
выполнившие
программы практики
без
уважительной
причины
или
получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из колледжа, как имеющие
академическую задолженность, в порядке, предусмотренном Уставом СКФУ.
Перечень осваиваемых компетенций
ВД 1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3

Правоприменительная деятельность
Осуществлять профессиональное толкование норм права
Применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности
Владеть навыками
подготовки
юридических документов, в
том
с использованием информационных технологий

числе

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе прохождения учебной
практики должен:
иметь практический опыт: по осуществлению полномочий соответствующего
работника аппарата суда в
соответствии с его должностным регламентом; владеть
навыками:
осуществления профессионального толкования норм права;
в применении норм права для решения задач в профессиональной
деятельности;
подготовки юридических документов, в том числе с использованием
информационных технологий.
уметь:
оперировать юридическими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
правоотношения;
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;
применять современные информационные технологии для поиска и
обработки правовой информации и оформления юридических документов;
разграничивать правовые нормы и правоотношения в зависимости от
отраслей права;
характеризовать, интерпретировать, анализировать, сопоставлять и
исследовать особенности правового статуса субъектов правоотношений;

сравнивать, толковать и квалифицировать деяние как правонарушение,
регулируемое нормами административного права и процесса;
анализировать и готовить предложения по урегулированию трудовых
споров;
анализировать и решать юридические проблемы в сфере
административно-правовых, гражданско-правовых и трудовых отношений;
анализировать и готовить предложения по совершенствованию правовой
деятельности организации;
составлять различные виды юридических документов. знать:
понятие и источники административного процесса, трудового права,
гражданского процесса;
содержание российского трудового права;
понятие и виды административно-процессуальных и гражданскопроцессуальных норм;
правила составления юридических документов;
основные положения и особенности науки административного права в
части развития административно-процессуального регулирования;
сущность, содержание основных понятий, категорий, конструкций,
институтов административно-процессуального, трудового и гражданско-правового
законодательства;
виды и правовое содержание самостоятельных производств и
административных процедур, входящих в состав административного процесса;
сущность и содержание статуса участников административнопроцессуальных отношений, трудовых отношений, гражданско-процессуальных
отношений;
порядок заключения, прекращения и изменения трудовых договоров;
виды трудовых договоров;
содержание трудовой дисциплины;
порядок разрешения трудовых споров;
виды рабочего времени и времени отдыха;
формы и системы оплаты труда работников;
основы охраны труда;
порядок и условия материальной ответственности сторон трудового
договора;
порядок судебного разбирательства, обжалования, опротестования,
исполнения и пересмотра решения суда;
формы защиты прав граждан и юридических лиц;
виды и порядок гражданского и административного судопроизводства;
основные стадии гражданского и административного процесса.

2. Структура и содержание учебной практики.
2.1. Структура практики
Коды
формируемых
компетенций

Наименование профессионального
модуля

Объем времени,
отведенный на
практику
(в неделях, часах)
Правоприменительная 36 ч

ПК 1.1- 1.3

ПМ.01
деятельность

Период
проведения
практики

2.2Содержание учебной практики
Виды работ
Анализ
действующего
законодательства
в
области
административного
судопроизводства

Тематика заданий практики по виду работы
1.

Составление проектов процессуальных документов.

Кол-во
часов
12

2.
Решение практических ситуаций по темам курса. 3.
Характеристика
Кодекса
административного
судопроизводства Российской Федерации как источника
административного судопроизводства.
4.
Определение
подведомственности
порядка
рассмотрения различных категорий административных
дел.
5.
Определение подсудности различных категорий
административных дел.
6.
Определение состава суда при рассмотрении
различных категорий административных дел.
7. Определение предмета доказывания по различным
категориям административных дел.

Анализ
действующего
законодательства в
области трудового права

1. Составление
проектов
организационнораспорядительных документов.
2. Решение практических ситуаций по темам курса.
3. Характеристика
Трудового
кодекса
Российской
Федерации как источника трудового права.
4. Определение подведомственности различных категорий
трудовых споров.
5. Составление проекта коллективного договора и
приложений к нему.
6. Составление проекта трудового договора.
7. Составление проекта ученического договора.

12

Анализ
действующего
законодательства
в
области
гражданского
процессуального права

1. Составление проектов процессуальных документов.

12

2. Решение практических ситуаций по темам курса.
3. Характеристика Гражданского процессуального кодекса
Российской Федерации как источника гражданского
процессуального права.
4. Определение порядка разрешения различных категорий
гражданских дел.
5. Определение подсудности
гражданских дел.

различных

категорий

6. Определение состава суда при рассмотрении различных
категорий гражданских дел.
7. Определение предмета доказывания по различным
категориям гражданских дел.
ИТОГО

36

3. Содержание и структура отчета
Титульный лист
Содержание
Введение
1. Основные разделы отчета
2. Индивидуальное задание
Заключение
Список используемых источников
Приложения (если имеются)
Введение (во введении должны быть приведены актуальность проведения практики по
получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, а также ее
цели и задачи);
Основные разделы отчета (Структура отчёта может меняться руководителем практики
в зависимости от особенностей предприятия, на котором студент проходит практику, а также
выданного индивидуального задания);
Индивидуальное задание (выдается каждому студенту для конкретного рассмотрения
какой-либо определенной темы, соответствующей специфике будущей профессии)
Заключение (заключение предусматривает краткий анализ результатов практики:
студенту рекомендуется сделать выводы о том, что нового и полезного дала ему практика на
конкретном предприятии, а также критические замечания по работе предприятия, организации
практики и т.п)
4. Требования к оформлению отчета
При оформлении отчета должны использоваться следующие стандарты:
ГОСТ 7.32-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по
информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской
работе. Структура и правила оформления (введен Постановлением Госстандарта России
от 04.09.2001 № 367-ст) (ред. от 07.09.2005).

ГОСТ 2.105-95. Межгосударственный стандарт. Единая система
конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам (введен
Постановлением
Госстандарта от 08.08.1995 № 426) (ред. от 22.06.2006).
Отчет должен быть выполнен с использованием компьютера и принтера на одной стороне
листа белой бумаги формата А4 (21x29,7 см).
Страницы отчета следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдаю сквозную
нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без
точки. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц отчета. Номер страницы на
титульном листе не проставляют.
Основные требования к оформлению текста отчета:
цвет шрифта – черный, размер – 14 пт (если не указано иное), гарнитура –
TimesNewRoman, начертание – обычное (если не указано иное);
выравнивание текста – по ширине;
межстрочный интервал – полуторный;
размеры полей: левое – 3 см; правое – 1 см; верхнее и нижнее – 2 см.
абзацный отступ – 1,5 см.
Приложение оформляют как продолжение отчета на последующих страницах. В тексте
на все приложения должны быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой
страницы с указанием наверху посередине страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его
обозначения.
Приложение должно иметь заголовок, который записывают с выравниваем по центру с
прописной буквы отдельной строкой.
Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за
исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь. После слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» следует буква,
обозначающая его последовательность. Приложения должны иметь общую с остальной частью
документа сквозную нумерацию страниц.
Критерии выставления оценок
Оценка «Отлично» ставится студенту, который выполнил на высоком уровне весь
намеченный объем работы, требуемый программой практики, сумел правильно определить и
эффективно осуществить основную профессиональную задачу с учетом особенностей процесса
(специфики работы в организации); проявил в работе самостоятельность, творческий подход,
такт.
Оценка «Хорошо» ставится студенту, который выполнил на базовом уровне весь
намеченный объем работы, требуемый программой практики, сумел правильно определить и
верно осуществить основную профессиональную задачу с учетом особенностей процесса
(специфики работы в организации); проявил в работе достаточную самостоятельность.
Оценка «Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил на пороговом уровне
весь намеченный объем работы, требуемый программой практики, сумел правильно определить
и осуществить основную профессиональную задачу с учетом особенностей процесса
(специфики работы в организации); работу выполняет с помощью руководителя.
Оценка «Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил намеченный
объем работы в соответствии с программой практики; продемонстрировал уровень ниже
порогового обнаружил слабые теоретические знания, неумение их применять для реализации
практических задач; продемонстрировал недостаточно высокий уровень общей и

профессиональной культуры; проявил низкую активность, не сумел проанализировать
результаты профессиональной деятельности; во время прохождения практики неоднократно
проявлял недисциплинированность; отсутствовал на базе практике без уважительной причины.