ПМ.02 Организация работ в составе аварийно-спасательных подразделений в чрезвычайных ситуациях (по выбору) 2026

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
ГБПОУ РД «ИНДУСТРИАЛЬНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Организация работ в составе аварийно-спасательных подразделений в
чрезвычайных ситуациях (по выбору)
МДК.02.01 Организация действий аварийно-спасательных подразделений при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и на этапах тушения пожара
МДК.02,02 Организация спасения пострадавших в зонах чрезвычайных ситуаций
МДК.02.03 Аварийно-спасательное, газоспасательное и пожарное оборудование и
инструменты
МДК.02.04 Основы применения беспилотных авиационных систем и робототехники
МЛК.02.05 Выживание в природной среде
УП.02.01 Учебная практика
ПП.02.01 Производственная практика

Код и наименование специальности/профессии: 20.02.02 «Защита в чрезвычайных
ситуациях».

Квалификация выпускника: специалист по защите в чрезвычайных ситуациях.

Профиль получаемого профессионального образования: технический

Форма обучения очная

г. Избербаш - 2026 г.

ОДОБРЕНО
предметной (цикловой) комиссией

Зам. директора по УР

_^^2^_____ Шабанова М.М
(Подпись)
(ФИО)

Председатель П(Ц)К

Подпис

УТВЕРЖДАЮ

(ФИО)

2026 г.

Рабочая программа профессионального модуля:
ПМн.04 {1} Организация работ в составе аварийно-спасательных подразделений в
чрезвычайных ситуациях (по выбору)
Приказ Минпросвещения России от 07.07.2022 К 535
- "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в
чрезвычайных ситуациях"
- (Зарегистрировано в Минюсте России 08.08.2022 Ы 69570)
профиля получаемого образования.
- Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности
среднего
профессионального
образования
(разработаны
Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и
ДПО Минобрнауки России совместно с ФГАУ «Федеральный институт развития
образования» (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259);
- Методических рекомендаций по разработке рабочих программ профессиональных
учебных дисциплин в пределах освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования (ППКРС и
ППССЗ), разработанных Отделом профессионального образования Министерства
образования и науки Республики Дагестан в соответствии с рабочим учебным
планом образовательной организации на 2025/2026 учебный год.

Разработчики: /^^^^^^^У^лреподаватель спец, дисциплин ГБПОУ РД ИПК.
Рецензенты/ эксперты:
_ заведующий отделением ГБПОУ РД ИП

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

1.1. Место модуля в структуре основной образовательной программы
Профессиональный модуль ПМ.02 «Организация работ в составе аварийно-спасательных
подразделений при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и на этапах тушения
пожара» является обязательной частью профессионального цикла основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях».
Модуль направлен на освоение основного вида профессиональной деятельности
(ВПД): Организация работ в составе аварийно-спасательных подразделений при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и на этапах тушения пожара и
формирование соответствующих профессиональных компетенций .

1.2. Цель и планируемые результаты освоения модуля
Цель освоения: формирование у обучающихся профессиональных компетенций,
необходимых для организации и выполнения работ в составе аварийно-спасательных
подразделений при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и на этапах тушения
пожара.
В результате освоения модуля студент должен иметь практический опыт:
•
•
•
•
•
•

организации несения службы в аварийно-спасательных и пожарно-спасательных
подразделениях ;
проведения аварийно-спасательных работ в составе подразделения спасателей
АСФ ;
определения мест возможного нахождения пострадавших, в том числе с
применением технических средств ;
применения аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ ;
применения приемов выживания в различных условиях ;
оказания первой помощи в соответствии с перечнем мероприятий по оказанию
первой помощи .

В результате освоения модуля студент должен уметь:
•
•
•
•
•
•

применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении АСФ, по
видам аварийно-спасательных работ ;
определять места возможного нахождения пострадавших ;
использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ на высоте ;
использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ в замкнутом и
ограниченном пространстве ;
применять средства пожаротушения, находящиеся на оснащении АСФ ;
применять приемы психологической поддержки .

В результате освоения модуля студент должен знать:
•
•
•
•
•

назначение, тактико-технические характеристики и порядок применения аварийноспасательных средств ;
технологии проведения поиска людей в различных условиях ;
порядок организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных
работ ;
основы выживания в различных условиях ;
требования охраны труда при работе на высоте .

Формируемые компетенции
Профессиональные компетенции (ПК):
Код

Наименование

ПК

Организовывать несение службы в аварийно-спасательных и пожарно-спасательных

2.1.

подразделениях

ПК

Устранять неисправности аварийно-спасательных средств и автотранспорта, не

2.2.

требующих специального оборудования

ПК
2.3.
ПК
2.4.

Осуществлять техническую эксплуатацию и безопасное применение аварийноспасательного, пожарного оборудования (техники), беспилотных авиационных систем
и робототехники
Управлять силами и средствами на этапах тушения пожара

ПК

Выполнять аварийно-спасательные и поисковые работы в чрезвычайных ситуациях с

2.5.

использованием беспилотных авиационных систем и робототехники

ПК

Проводить поисково-спасательные работы при локализации и ликвидации

2.6.

последствий чрезвычайных ситуаций

ПК

Обеспечивать выживание и жизнеобеспечение личного состава и пострадавших в

2.7.

различных чрезвычайных ситуациях

ПК
2.8.

Оказывать первую помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях
Общие компетенции (ОК):

•
•

•
•
•
•
•

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.

МДК.02.01 Организация действий аварийно-спасательных подразделений при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и на этапах тушения пожара
Цель освоения: формирование у обучающихся профессиональных компетенций,
необходимых для организации и выполнения работ в составе аварийно-спасательных
подразделений при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и на этапах тушения
пожара.
В результате освоения модуля студент должен иметь практический опыт:
•
•
•
•
•
•

организации несения службы в аварийно-спасательных и пожарно-спасательных
подразделениях ;
проведения аварийно-спасательных работ в составе подразделения спасателей
АСФ;
определения мест возможного нахождения пострадавших, в том числе с
применением технических средств;
применения аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ;
применения приемов выживания в различных условиях;
оказания первой помощи в соответствии с перечнем мероприятий по оказанию
первой помощи.

В результате освоения модуля студент должен уметь:
•
•
•
•
•
•

применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении АСФ, по
видам аварийно-спасательных работ;
определять места возможного нахождения пострадавших;
использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ на высоте;
использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ в замкнутом и
ограниченном пространстве;
применять средства пожаротушения, находящиеся на оснащении АСФ;
применять приемы психологической поддержки .

В результате освоения модуля студент должен знать:
•
•

назначение, тактико-технические характеристики и порядок применения аварийноспасательных средств;
технологии проведения поиска людей в различных условиях;

•
•
•

порядок организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных
работ;
основы выживания в различных условиях;
требования охраны труда при работе на высоте .

Формируемые компетенции
Профессиональные компетенции (ПК) :
Код

Наименование

ПК

Организовывать несение службы в аварийно-спасательных и пожарно-спасательных

2.1.

подразделениях

ПК

Устранять неисправности аварийно-спасательных средств и автотранспорта, не

2.2.

требующих специального оборудования

ПК
2.3.
ПК
2.4.

ПК

Выполнять аварийно-спасательные и поисковые работы в чрезвычайных ситуациях с

2.5.

использованием беспилотных авиационных систем и робототехники

ПК

Проводить поисково-спасательные работы при локализации и ликвидации

2.6.

последствий чрезвычайных ситуаций

ПК

Обеспечивать выживание и жизнеобеспечение личного состава и пострадавших в

2.7.

различных чрезвычайных ситуациях

ПК
2.8.

Оказывать первую помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях
Общие компетенции (ОК) :
•
•

•
•
•
•
•

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.

МДК.02.02 Организация спасения пострадавших в зонах чрезвычайных ситуаций
Цель изучения: формирование у обучающихся профессиональных компетенций
по организации спасения пострадавших в зонах чрезвычайных ситуаций, включая
поиск пострадавших, их деблокирование, оказание первой помощи и
транспортировку в безопасную зону.
В результате освоения МДК студент должен иметь практический опыт:
•
•
•
•
•
•

определения мест возможного нахождения пострадавших, в том числе с
применением технических средств ;
проведения поиска пострадавших в зонах ЧС ;
деблокирования пострадавших из завалов, транспортных средств и
замкнутых пространств;
оказания первой помощи пострадавшим в зоне ЧС ;
транспортировки пострадавших с учетом характера травмы и состояния ;
применения приемов психологической поддержки пострадавших .

В результате освоения МДК студент должен уметь:
•
•
•
•
•
•

применять технологии проведения поиска людей в различных условиях ;
использовать аварийно-спасательные средства для деблокирования
пострадавших ;
оказывать первую помощь в соответствии с перечнем мероприятий по
оказанию первой помощи ;
транспортировать пострадавшего с учетом характера травмы и состояния ;
применять приемы психологической поддержки ;
использовать средства защиты для пострадавших .

В результате освоения МДК студент должен знать:
•
•
•
•
•

технологии проведения поиска людей в различных условиях ;
способы и приемы деблокирования пострадавших;
порядок оказания первой помощи пострадавшим ;
способы транспортировки пострадавших ;
приемы психологической поддержки пострадавших в зоне ЧС .

Формируемые компетенции
Профессиональные компетенции (ПК) :
Код

Наименование

ПК

Проводить поисково-спасательные работы при локализации и ликвидации

2.6.

последствий чрезвычайных ситуаций

ПК

Обеспечивать выживание и жизнеобеспечение личного состава и пострадавших

2.7.

в различных чрезвычайных ситуациях

ПК

Оказывать первую помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях

2.8.

Общие компетенции (ОК) :
•
•

•
•
•
•

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и
интерпретации информации и информационные технологии для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

МДК.02.03. Аварийно-спасательное, газоспасательное и пожарное оборудование и
инструменты
Цель изучения: формирование у обучающихся профессиональных компетенций
по применению, технической эксплуатации и обслуживанию аварийноспасательного, газоспасательного и пожарного оборудования и инструментов.
В результате освоения МДК студент должен иметь практический опыт:
•
•

применения аварийно-спасательного, газоспасательного и пожарного
оборудования и инструментов ;
проведения технического обслуживания аварийно-спасательного,
газоспасательного и пожарного оборудования ;

•
•
•

устранения неисправностей аварийно-спасательных средств и
автотранспорта, не требующих специального оборудования;
проверки исправности и подготовки к работе средств индивидуальной
защиты органов дыхания ;
применения приборов химической разведки и контроля.

В результате освоения МДК студент должен уметь:
•
•
•
•
•
•

применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении
АСФ, по видам аварийно-спасательных работ ;
применять средства пожаротушения, находящиеся на оснащении АСФ ;
проверять работоспособность и применять средства индивидуальной
защиты органов дыхания и кожи ;
осуществлять химическую разведку, определять состав атмосферы экспрессгазоанализаторами ;
проводить техническое обслуживание аварийно-спасательного
оборудования ;
устранять типовые неисправности аварийно-спасательных средств .

В результате освоения МДК студент должен знать:
•
•
•
•

назначение, тактико-технические характеристики и порядок применения
аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ ;
устройство и принцип действия газоспасательного оборудования ;
назначение и технические характеристики пожарно-технического
вооружения ;
требования охраны труда при работе с аварийно-спасательным
оборудованием.

Формируемые компетенции
Профессиональные компетенции (ПК):
Код

Наименование

ПК

Устранять неисправности аварийно-спасательных средств и автотранспорта, не

2.2.

требующих специального оборудования

ПК
2.3.

Общие компетенции (ОК):

•
•

•
•
•
•

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и
интерпретации информации и информационные технологии для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
МДК.02.04 Основы применения беспилотных авиационных систем и робототехники

Цель изучения: формирование у обучающихся профессиональных компетенций
по применению беспилотных авиационных систем и робототехнических средств
для мониторинга зон ЧС, поиска пострадавших и выполнения аварийноспасательных работ в условиях, опасных для жизни человека.
В результате освоения МДК студент должен иметь практический опыт:
•
•
•
•
•

применения беспилотных авиационных систем для мониторинга зон
чрезвычайных ситуаций;
использования БАС для поиска пострадавших;
применения робототехнических средств при ликвидации последствий ЧС;
технической эксплуатации и обслуживания БАС и робототехники;
выполнения аварийно-спасательных работ с использованием БАС и
робототехники.

В результате освоения МДК студент должен уметь:
•
•
•
•
•
•

классифицировать беспилотные авиационные системы и робототехнические
средства;
осуществлять подготовку БАС к полёту;
управлять БАС в зоне ЧС;
применять БАС для мониторинга обстановки и поиска пострадавших;
применять робототехнические средства для выполнения задач в опасных
зонах;
проводить техническое обслуживание БАС и робототехники.

В результате освоения МДК студент должен знать:
•
•
•
•

классификацию и устройство беспилотных авиационных систем;
классификацию и устройство робототехнических средств;
порядок применения БАС и робототехники при ликвидации последствий ЧС;
требования безопасности при работе с БАС и робототехникой;

•

порядок технического обслуживания и эксплуатации БАС и робототехники.

Формируемые компетенции
Профессиональные компетенции (ПК):
Код
ПК
2.3.

Наименование
Осуществлять техническую эксплуатацию и безопасное применение аварийноспасательного, пожарного оборудования (техники), беспилотных авиационных
систем и робототехники

ПК

Выполнять аварийно-спасательные и поисковые работы в чрезвычайных

2.5.

ситуациях с использованием беспилотных авиационных систем и робототехники

Общие компетенции (ОК):
•
•

•
•
•
•
•

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и
интерпретации информации и информационные технологии для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном
и иностранном языках.
МДК.02.05 «Выживание в природной среде»

Цель изучения: формирование у обучающихся профессиональных компетенций
по обеспечению выживания и жизнеобеспечения в природной среде, включая
навыки автономного существования, ориентирования на местности, добычи воды
и пищи, организации временных укрытий и подачи сигналов бедствия.
В результате освоения МДК студент должен иметь практический опыт:
•
•

обеспечения выживания и жизнеобеспечения личного состава и
пострадавших в различных чрезвычайных ситуациях ;
применения приемов выживания в различных условиях ;

•
•
•

организации автономного существования в природной среде;
ориентирования на местности с использованием различных способов;
подачи сигналов бедствия и организации связи.

В результате освоения МДК студент должен уметь:
•
•
•
•
•
•
•
•

применять приемы выживания в различных условиях ;
организовывать временные укрытия из подручных материалов;
добывать и очищать воду в условиях автономного существования;
разводить огонь различными способами;
обеспечивать питание в автономных условиях;
ориентироваться на местности с использованием карты, компаса, GPSнавигатора;
подавать сигналы бедствия с использованием подручных средств;
поддерживать морально-психологическую устойчивость группы.

В результате освоения МДК студент должен знать:
•
•
•
•
•
•
•

основы выживания в различных условиях ;
способы добычи воды и пищи в различных природных зонах;
способы разведения огня и виды костров;
способы сооружения временных укрытий;
способы ориентирования на местности;
международную систему сигналов бедствия;
правила организации полевого лагеря и санитарно-гигиенические
требования.

Формируемые компетенции
Профессиональные компетенции (ПК):
Код

Наименование

ПК

Обеспечивать выживание и жизнеобеспечение личного состава и пострадавших

2.7.

в различных чрезвычайных ситуациях

Общие компетенции (ОК):
•
•

•
•
•
•

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Объем модуля и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем в
часах

Максимальная учебная нагрузка (всего)

998

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

534

в том числе:
теоретическое обучение (лекции)

228

практические занятия

286

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

182

Учебная практика (УП.02.01)

216

Производственная практика (ПП.02.01)

252

Промежуточная аттестация

Экзамен (8
часов

2.2. Структура модуля по междисциплинарным курсам (МДК)
Теория

Практика

СРС

(часов)

МДК.02.05 Выживание в природной среде

ИТОГО по МДК

228

286

202

Код и наименование МДК
МДК.02.01 Организация действий аварийноспасательных подразделений при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций и на
этапах тушения пожара
МДК.02.02 Организация спасения
пострадавших в зонах чрезвычайных ситуаций
МДК.02.03 Аварийно-спасательное,
газоспасательное и пожарное оборудование и
инструменты
МДК.02.04 Основы применения беспилотных
авиационных систем и робототехники

УП.02.01 Учебная практика
ПП.02.01 Производственная практика

216
252

2.2. Тематический план и содержание

Наименование
разделов и тем

Введение

Содержание учебного материала,
практические занятия, самостоятельная
работа
Содержание учебного материала:
1. Цели и задачи МДК. Роль организации
действий аварийно-спасательных
подразделений в системе защиты
населения и территорий от ЧС.

Раздел 1. Основы
организации
действий аварийноспасательных
подразделений
Тема 1.1.
Нормативноправовая база
организации
действий АСП

Тема 1.2.
Организация
несения службы в
АСФ

Тема 1.3.
Организация
профессиональной
подготовки

Объем
часов

Осваиваемые
компетенции

ОК 01, ОК 02

Содержание учебного материала:
1. Федеральный закон № 68-ФЗ «О
защите населения и территорий от ЧС».
2. Федеральный закон № 151-ФЗ «Об
аварийно-спасательных службах и статусе
спасателей».
3. Устав аварийно-спасательной службы.
4. Права и обязанности спасателей.
Содержание учебного материала:
1. Структура и задачи аварийноспасательных формирований.
2. Организация караульной службы.
Прием и сдача дежурства.
3. Должностные обязанности личного
состава дежурной смены.
4. Ведение оперативной документации.
Содержание учебного материала:
1. Профессиональная подготовка
спасателей.
2. Аттестация спасателей.
3. Проведение учений и тренировок.
Практические занятия:
1. Организация смены дежурства в
спасательном подразделении.
2. Разработка схемы организации
профессиональной подготовки
спасателей.
3. Ведение оперативной документации
дежурной смены.
4. Прием и передача аварийноспасательных средств по описи.

ПК 2.1, ОК 01,
ОК 02

ПК 2.1, ОК 04,
ОК 05

ПК 2.1, ОК 03

Самостоятельная работа:
1. Изучение нормативных документов по
статусу спасателя.
2. Подготовка к практическим занятиям.
Раздел 2.
Управление силами
и средствами на
этапах тушения
пожара
Тема 2.1. Основы
тактики тушения
пожаров

Тема 2.2. Боевое
развертывание сил и
средств

Тема 2.3. Тактика
тушения пожаров на
различных объектах

Раздел 3.
Организация
действий при
ликвидации
последствий ЧС

Содержание учебного материала:
1. Классификация пожаров. Поражающие
факторы пожара.
2. Способы прекращения горения.
Огнегасящие вещества.
3. Пожарная тактика как наука.
Содержание учебного материала:
1. Боевое развертывание. Этапы боевого
развертывания.
2. Управление подразделениями на
пожаре.
3. Организация связи на пожаре.
Содержание учебного материала:
1. Тушение пожаров в зданиях
повышенной этажности.
2. Тушение пожаров на объектах с
массовым пребыванием людей.
3. Тушение пожаров на объектах
энергетики.
Практические занятия:
1. Решение тактических задач на тушение
пожара.
2. Разработка тактической схемы ведения
АСР при пожаре.
3. Отработка боевого развертывания сил
и средств.
4. Организация работы оперативного
штаба на пожаре.
Самостоятельная работа:
1. Решение ситуационных задач по
тактике тушения пожаров.
2. Изучение схем тушения пожаров на
различных объектах.

ПК 2.4, ОК 01,
ОК 02

ПК 2.4, ОК 04,
ОК 05

ПК 2.4, ОК 07

Тема 3.1.
Организация
действий АСП при
ЧС природного
характера
Тема 3.2.
Организация
действий АСП при
ЧС техногенного
характера

Тема 3.3.
Организация
взаимодействия сил
и средств РСЧС

Содержание учебного материала:
1. Действия АСП при землетрясениях.
2. Действия АСП при наводнениях.
3. Действия АСП при лесных пожарах.
Содержание учебного материала:
1. Действия АСП при авариях на
химически опасных объектах.
2. Действия АСП при авариях на
радиационно опасных объектах.
3. Действия АСП при обрушениях зданий
и сооружений.
Содержание учебного материала:
1. Организация взаимодействия с
приданными силами.
2. Взаимодействие с органами местного
самоуправления.
3. Взаимодействие с
правоохранительными органами.
Практические занятия:
1. Разработка плана действий АСП при
ликвидации последствий ЧС.
2. Решение ситуационных задач по
организации действий при ЧС.
3. Отработка взаимодействия сил и
средств РСЧС.
4. Разработка тактической схемы ведения
АСР при ЧС.
Самостоятельная работа:
1. Изучение опыта ликвидации крупных
ЧС.
2. Подготовка к практическим занятиям.

Раздел 4.
Техническая
эксплуатация
аварийноспасательного
оборудования

Тема 4.1.
Техническая
эксплуатация АС
оборудования

ПК 2.6, ОК 01,
ОК 07

ПК 2.6, ПК
2.3, ОК 07

ПК 2.4, ОК 04

Содержание учебного материала:
1. Назначение и тактико-технические
характеристики аварийно-спасательного
оборудования.
2. Техническое обслуживание аварийноспасательного оборудования.
3. Устранение неисправностей аварийноспасательных средств.

ПК 2.2, ПК
2.3, ОК 02

Практические занятия:
1. Проверка исправности аварийноспасательного оборудования.
2. Проведение технического
обслуживания АС оборудования.
3. Устранение типовых неисправностей
аварийно-спасательных средств.
Самостоятельная работа:
1. Изучение инструкций по эксплуатации
аварийно-спасательного оборудования.
2. Подготовка к практическим занятиям.
Промежуточная
аттестация
Всего

Экзамен
174

МДК.02.02 Организация спасения пострадавших в зонах чрезвычайных ситуаций

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала,
практические занятия, самостоятельная
работа

Раздел 1. Основы
организации
спасения
пострадавших

Тема 1.1.
Нормативноправовая база
спасения
пострадавших

Тема 1.2.
Классификация
зон ЧС и
пострадавших
Тема 1.3.
Организация

Объем
часов

Осваиваемые
компетенции

30
Содержание учебного материала:
1. Федеральный закон № 68-ФЗ «О защите
населения и территорий от ЧС».
2. Федеральный закон № 151-ФЗ «Об
аварийно-спасательных службах и статусе
спасателей».
3. Права и обязанности спасателей при
спасении пострадавших.
4. Порядок организации спасения
пострадавших в зонах ЧС .
Содержание учебного материала:
1. Классификация зон чрезвычайных
ситуаций.
2. Поражающие факторы ЧС.
3. Классификация групп пострадавших в ЧС.
4. Приоритеты при оказании помощи
пострадавшим .
Содержание учебного материала:
1. Технологии проведения поиска людей в

ПК 2.6, ОК 01,
ОК 02

ПК 2.6, ПК
2.7, ОК 07

ПК 2.6, ПК
2.5, ОК 02

поиска
пострадавших

различных условиях .
2. Методы поиска пострадавших:
визуальный, акустический, приборный.
3. Применение технических средств для
поиска пострадавших .
4. Организация кинологического
обследования.
Практические занятия:
1. Определение мест возможного
нахождения пострадавших.
2. Визуальный и акустический поиск
пострадавших в завале.
3. Применение приборов поиска
пострадавших.
4. Составление схемы поиска пострадавших
в зоне ЧС.
Самостоятельная работа:
1. Изучение технологий поиска
пострадавших в различных условиях.
2. Подготовка к практическим занятиям.

Раздел 2.
Деблокирование
и извлечение
пострадавших

Тема 2.1.
Способы
деблокирования
пострадавших

Тема 2.2.
Извлечение
пострадавших из
замкнутых
пространств

34
Содержание учебного материала:
1. Способы и приемы стабилизации
неустойчивых объектов, укрепления или
обрушения конструкций .
2. Технологии разборки завалов .
3. Деблокирование пострадавших из-под
строительных конструкций.
4. Деблокирование пострадавших из
транспортных средств.
Содержание учебного материала:
1. Способы извлечения пострадавших из
замкнутых и ограниченных пространств.
2. Использование аварийно-спасательного
инструмента при деблокировании.
3. Техника безопасности при
деблокировании пострадавших .
Практические занятия:
1. Отработка приемов разборки завала
вручную.
2. Отработка приемов работы с
гидравлическим инструментом при
деблокировании.
3. Извлечение пострадавшего из-под

ПК 2.6, ПК
2.3, ОК 01

ПК 2.6, ПК
2.3, ОК 07

строительных конструкций.
4. Извлечение пострадавшего из
транспортного средства.
5. Извлечение пострадавшего из замкнутого
пространства.
Самостоятельная работа:
1. Изучение инструкций по работе с
аварийно-спасательным инструментом.
2. Подготовка к практическим занятиям.
Раздел 3.
Оказание первой
помощи и
транспортировка
пострадавших

Тема 3.1.
Оказание первой
помощи
пострадавшим

Тема 3.2.
Транспортировка
пострадавших

Тема 3.3.
Психологическая
поддержка
пострадавших

Содержание учебного материала:
1. Перечень мероприятий по оказанию
первой помощи .
2. Оказание первой помощи при различных
травмах и состояниях.
3. Оказание первой помощи при синдроме
длительного сдавливания.
4. Особенности оказания помощи
пострадавшим с учетом их психологического
состояния .
Содержание учебного материала:
1. Способы транспортировки пострадавших с
учетом характера травмы и состояния .
2. Использование носилок и подручных
средств.
3. Транспортировка пострадавших по
пересеченной местности.
4. Транспортировка пострадавших при
различных ЧС.
Содержание учебного материала:
1. Приемы психологической поддержки
пострадавших .
2. Острые реакции на стресс. Алгоритмы
помощи.
3. Особенности общения с пострадавшими в
зоне ЧС.
4. Этнокультурные особенности при
оказании помощи.
Практические занятия:
1. Отработка приемов оказания первой
помощи при различных травмах.
2. Отработка приемов первой помощи при
синдроме длительного сдавливания.

ПК 2.8, ОК 01,
ОК 03

ПК 2.7, ПК
2.8, ОК 04

Курсовые работы

3. Транспортировка пострадавшего на
носилках.
4. Транспортировка пострадавшего с
использованием подручных средств.
5. Отработка приемов психологической
поддержки пострадавших.
Самостоятельная работа:
1. Изучение алгоритмов оказания первой
помощи.
2. Подготовка к практическим занятиям.
1. Организация поиска пострадавших в
завалах разрушенных зданий и
сооружений.
2. Применение акустических приборов
поиска пострадавших в зонах ЧС.
3. Использование тепловизоров для
поиска пострадавших в условиях
ограниченной видимости.
4. Организация кинологического
поиска пострадавших в природной
среде.
5. Применение беспилотных
авиационных систем для поиска
пострадавших в труднодоступной
местности.
6. Организация поиска пострадавших в
лесных массивах при природных
пожарах.
7. Поиск пострадавших на водных
объектах: технологии и средства.
8. Организация поиска пострадавших в
условиях радиоактивного
загрязнения.
9. Поиск пострадавших в зонах
химического заражения:
особенности и средства.
10. Комплексное применение
технических средств поиска
пострадавших в зонах ЧС.

11. Технологии деблокирования
пострадавших из-под строительных
конструкций.
12. Применение гидравлического
аварийно-спасательного

инструмента при деблокировании
пострадавших.
13. Деблокирование пострадавших из
транспортных средств при ДТП.
14. Извлечение пострадавших из
замкнутых и ограниченных
пространств.
15. Технологии разборки завалов при
спасении пострадавших.
16. Стабилизация неустойчивых
конструкций при проведении
спасательных работ.
17. Деблокирование пострадавших при
обрушениях зданий и сооружений.
18. Применение пневматического
инструмента при деблокировании
пострадавших.
19. Особенности деблокирования
пострадавших при пожарах.
20. Деблокирование пострадавших в
условиях химического заражения.
21. Организация оказания первой
помощи пострадавшим в зонах ЧС.
22. Оказание первой помощи при
синдроме длительного сдавливания.
23. Оказание первой помощи при
множественных травмах.
24. Оказание первой помощи при
ожогах и отморожениях.
25. Оказание первой помощи при
отравлениях АХОВ.
26. Оказание первой помощи при
радиационных поражениях.
27. Сердечно-легочная реанимация в
условиях ЧС.
28. Оказание первой помощи при
кровотечениях в зонах ЧС.
29. Оказание первой помощи при
переломах и иммобилизация
пострадавших.
30. Особенности оказания первой
помощи детям в зонах ЧС.

31. Организация транспортировки
пострадавших в зонах ЧС.
32. Транспортировка пострадавших с
использованием носилок и
подручных средств.
33. Транспортировка пострадавших по
пересеченной местности.
34. Транспортировка пострадавших при
эвакуации из зоны химического
заражения.
35. Транспортировка пострадавших при
радиационных авариях.
36. Транспортировка пострадавших при
пожарах.
37. Транспортировка пострадавших на
высоте с использованием
альпинистского снаряжения.
38. Транспортировка пострадавших из
замкнутых пространств.
39. Особенности транспортировки
пострадавших при ДТП.
40. Транспортировка пострадавших в
условиях низких температур.
41. Организация психологической
поддержки пострадавших в зонах
ЧС.
42. Оказание экстренной
психологической помощи при
острых стрессовых реакциях.
43. Психологическая поддержка
пострадавших при массовых ЧС.
44. Работа с паникой в толпе при
эвакуации пострадавших.
45. Психологическая поддержка детей,
пострадавших в ЧС.
46. Этнокультурные особенности
оказания психологической помощи
пострадавшим.
47. Профилактика профессионального
выгорания спасателей при работе с
пострадавшими.

48. Психологическая поддержка
родственников пострадавших в
зонах ЧС.
49. Организация спасения
пострадавших при землетрясениях.
50. Организация спасения
пострадавших при наводнениях.
51. Организация спасения
пострадавших при лесных пожарах.
52. Организация спасения
пострадавших при авариях на
химически опасных объектах.
53. Организация спасения
пострадавших при авариях на
радиационно опасных объектах.
54. Организация спасения
пострадавших при обрушениях
зданий и сооружений.
55. Организация спасения
пострадавших при крупных
транспортных авариях.
Промежуточная
аттестация
Всего

Дифференцированный зачет
114

МДК02.03. Аварийно-спасательное, газоспасательное и пожарное оборудование и
инструменты
Наименование
разделов и тем

Введение

Раздел 1.
Аварийноспасательное
оборудование и
инструменты
Тема 1.1.
Классификация
аварийно-

Содержание учебного материала,
практические занятия, самостоятельная
работа
Содержание учебного материала:
1. Цели и задачи МДК. Роль аварийноспасательного, газоспасательного и
пожарного оборудования в системе защиты
населения и территорий от ЧС.

Объем
часов

Осваиваемые
компетенции

ОК 01, ОК 02

Содержание учебного материала:
1. Назначение, классификация и тактикотехнические характеристики аварийно-

ПК 2.3, ОК 01,
ОК 02

спасательного
оборудования

Тема 1.2.
Гидравлический
аварийноспасательный
инструмент
Тема 1.3.
Пневматический
и ручной
инструмент

спасательного оборудования .
2. Гидравлический аварийно-спасательный
инструмент (ГАСИ): разжимы, ножницы,
домкраты.
3. Пневматический инструмент. Ручной
инструмент.
Содержание учебного материала:
1. Устройство и принцип действия ГАСИ.
2. Порядок подготовки ГАСИ к работе.
3. Техника безопасности при работе с ГАСИ.
4. Техническое обслуживание ГАСИ.
Содержание учебного материала:
1. Пневматический инструмент: устройство,
принцип действия.
2. Ручной аварийно-спасательный
инструмент.
3. Порядок применения и техническое
обслуживание.
Практические занятия:
1. Изучение устройства и принципа действия
ГАСИ.
2. Подготовка ГАСИ к работе.
3. Отработка приемов работы с разжимом.
4. Отработка приемов работы с
гидроножницами.
5. Работа с гидравлическим домкратом.
6. Техническое обслуживание ГАСИ.
Самостоятельная работа:
1. Изучение инструкций по эксплуатации
аварийно-спасательного оборудования.
2. Подготовка к практическим занятиям.

Раздел 2.
Газоспасательное
оборудование

Тема 2.1.
Средства
индивидуальной
защиты органов
дыхания

Тема 2.2.
Средства защиты
кожи

ПК 2.3, ПК
2.2, ОК 07

ПК 2.2, ПК
2.3, ОК 07

48
Содержание учебного материала:
1. Классификация средств индивидуальной
защиты органов дыхания (СИЗОД) .
2. Фильтрующие противогазы: устройство,
принцип действия .
3. Изолирующие дыхательные аппараты
(ИДА): устройство, принцип действия .
4. Проверка технического состояния
аппаратов .
Содержание учебного материала:
1. Классификация средств защиты кожи .
2. Изолирующие костюмы: типы,
назначение .

ПК 2.3, ОК 01,
ОК 02

ПК 2.3, ОК 07

Тема 2.3.
Приборы
химической
разведки и
контроля

3. Проверка герметичности костюмов .
4. Порядок использования и хранения СЗК .
Содержание учебного материала:
1. Приборы химической разведки: ВПХР,
ГСА .
2. Устройство и принцип действия приборов.
3. Методы определения АХОВ в воздухе .
Практические занятия:
1. Изучение устройства фильтрующего
противогаза.
2. Изучение устройства изолирующего
дыхательного аппарата .
3. Проверка технического состояния ИДА .
4. Надевание СИЗОД (норматив).
5. Надевание средств защиты кожи
(норматив).
6. Работа с прибором ВПХР: определение
АХОВ в воздухе .
7. Работа с газосигнализатором ГСА.
Самостоятельная работа:
1. Изучение инструкций по эксплуатации
СИЗОД .
2. Подготовка к практическим занятиям.

Раздел 3.
Пожарное
оборудование и
инструменты
Тема 3.1.
Пожарнотехническое
вооружение
Тема 3.2.
Средства
пожаротушения

ПК 2.3, ОК 02

38
Содержание учебного материала:
1. Классификация пожарно-технического
вооружения .
2. Пожарные рукава и стволы .
3. Пожарные гидранты и колонки.
4. Ручные пожарные лестницы .
Содержание учебного материала:
1. Первичные средства пожаротушения .
2. Огнетушители: классификация, устройство .
3. Мобильные средства пожаротушения .
Практические занятия:
1. Изучение устройства пожарного рукава и
ствола.
2. Подготовка пожарного рукава и ствола к
работе.
3. Работа с огнетушителем (учебным).
4. Работа с пожарной лестницей.
5. Отработка подачи воды от пожарного
автомобиля (тренировочная).

ПК 2.3, ОК 01,
ОК 02

ПК 2.3, ОК 07

Самостоятельная работа:
1. Изучение инструкций по эксплуатации
пожарного оборудования.
2. Подготовка к практическим занятиям.
Раздел 4.
Техническая
эксплуатация
оборудования
Тема 4.1.
Техническое
обслуживание
оборудования

Промежуточная
аттестация
Всего

12
Содержание учебного материала:
1. Виды технического обслуживания
аварийно-спасательного оборудования .
2. Порядок проведения технического
обслуживания .
3. Устранение типовых неисправностей .
Практические занятия:
1. Проверка исправности аварийноспасательного оборудования.
2. Проведение технического обслуживания
АС оборудования.
3. Устранение типовых неисправностей
аварийно-спасательных средств.
Самостоятельная работа:
1. Изучение инструкций по техническому
обслуживанию оборудования.
2. Подготовка к практическим занятиям.

ПК 2.2, ПК
2.3, ОК 02

Экзамен
154

МДК.02.04 «Основы применения беспилотных авиационных систем и
робототехники»

Наименование
разделов и тем

Введение

Раздел 1. Основы
применения
беспилотных
авиационных
систем

Содержание учебного материала,
практические занятия, самостоятельная
работа
Содержание учебного материала:
1. Цели и задачи МДК. Роль беспилотных
авиационных систем и робототехники в
системе защиты населения и территорий от
ЧС.

Объем
часов

Осваиваемые
компетенции

ОК 01, ОК 02

Тема 1.1.
Классификация и
устройство БАС

Тема 1.2.
Подготовка БАС к
полёту

Тема 1.3.
Управление БАС в
зоне ЧС

Тема 1.4.
Применение БАС
для мониторинга и
поиска
пострадавших

Содержание учебного материала:
1. Понятие беспилотной авиационной
системы. Классификация БАС.
2. Основные компоненты БАС: беспилотное
воздушное судно, наземная станция
управления, полезная нагрузка.
3. Типы беспилотных воздушных судов:
мультироторные, самолётного типа,
гибридные.
4. Тактико-технические характеристики БАС,
применяемых в системе МЧС России.
Содержание учебного материала:
1. Порядок подготовки БАС к полёту.
2. Проверка технического состояния БАС
перед полётом.
3. Зарядка и обслуживание аккумуляторных
батарей.
4. Требования безопасности при подготовке
к полёту.
Содержание учебного материала:
1. Основы управления беспилотным
воздушным судном.
2. Наземная станция управления: назначение
и функции.
3. Ведение воздушной разведки с
использованием БАС.
4. Передача данных с БАС на наземные
пункты управления.
Содержание учебного материала:
1. Применение БАС для мониторинга зон
чрезвычайных ситуаций.
2. Использование БАС для поиска
пострадавших в различных условиях.
3. Использование тепловизоров и
видеокамер на БАС для поиска
пострадавших.
4. Особенности применения БАС при лесных
пожарах, наводнениях, поиске в
труднодоступной местности.
Практические занятия:
1. Изучение устройства БАС и наземной
станции управления.
2. Подготовка БАС к полёту.
3. Отработка навыков управления БАС (на
тренажёре).
4. Ведение воздушной разведки с
использованием БАС.

ПК 2.3, ПК
2.5, ОК 01, ОК
02

ПК 2.3, ОК 07

ПК 2.5, ОК 02

ПК 2.5, ОК 01,
ОК 02

5. Применение БАС для поиска
пострадавших.
6. Отработка передачи данных с БАС.
Самостоятельная работа:
1. Изучение тактико-технических
характеристик БАС, применяемых в МЧС
России.
2. Подготовка к практическим занятиям.
Раздел 2. Основы
применения
робототехники
Содержание учебного материала:
1. Понятие робототехнического средства.
Классификация робототехники.
Тема 2.1.
2. Наземные, водные, воздушные
Классификация и
робототехнические средства.
устройство
3. Основные компоненты робототехнических
робототехнических средств: система управления, движитель,
средств
полезная нагрузка.
4. Тактико-технические характеристики
робототехники, применяемой в системе МЧС
России.
Содержание учебного материала:
1. Применение робототехники для разведки
Тема 2.2.
в зоне ЧС.
Применение
2. Использование робототехники для работы
робототехники при в опасных для жизни человека условиях.
ликвидации
3. Применение робототехники для
последствий ЧС
деблокирования пострадавших.
4. Применение робототехники при тушении
пожаров.
Содержание учебного материала:
1. Виды технического обслуживания БАС и
Тема 2.3.
робототехники.
Техническое
2. Порядок проведения технического
обслуживание и
обслуживания.
эксплуатация БАС
3. Устранение типовых неисправностей.
и робототехники
4. Требования безопасности при работе с
БАС и робототехникой.
Практические занятия:
1. Изучение устройства робототехнических
средств.
2. Отработка навыков управления
робототехническими средствами.
3. Применение робототехники для разведки
в зоне ЧС.
4. Применение робототехники для работы в

ПК 2.3, ПК
2.5, ОК 01, ОК
02

ПК 2.5, ОК 01,
ОК 07

ПК 2.3, ОК 07

опасных условиях.
5. Проведение технического обслуживания
БАС и робототехники.
6. Устранение типовых неисправностей.
Самостоятельная работа:
1. Изучение тактико-технических
характеристик робототехники, применяемой
в МЧС России.
2. Изучение инструкций по эксплуатации
БАС и робототехники.
3. Подготовка к дифференцированному
зачету.
Промежуточная
Дифференцированный зачет
аттестация
Всего
МДК.02.05 «Выживание в природной среде»
Наименование
разделов и тем

Введение

Содержание учебного материала,
практические занятия, самостоятельная
работа
Содержание учебного материала:
1. Цели и задачи МДК. Роль навыков
выживания в профессиональной
деятельности спасателя. Основы выживания
в различных условиях .

Раздел 1. Основы
автономного
выживания

Тема 1.1.
Физиология
выживания

Тема 1.2. Общие
правила
поведения в
условиях
автономного
существования

110

Объем
часов

Осваиваемые
компетенции

ОК 01, ОК 02

26
Содержание учебного материала:
1. Понятие автономного существования.
Факторы, влияющие на выживание.
2. Физиологические аспекты выживания:
потеря тепла, воды, энергии.
3. Влияние стресса на организм человека в
экстремальных условиях.
4. Приоритеты выживания: вода, огонь,
укрытие, пища.
Содержание учебного материала:
1. Правила поведения при вынужденной
автономии.
2. Организация лагеря и распределение
обязанностей в группе.
3. Режим дня в условиях автономного
существования.
4. Психологические аспекты выживания в
группе.

ПК 2.7, ОК 01,
ОК 03

ПК 2.7, ОК 04

Практические занятия:
1. Составление плана действий при
попадании в условия автономного
существования.
2. Распределение обязанностей в
спасательной группе.
3. Решение ситуационных задач по
приоритетам выживания.
Самостоятельная работа:
1. Изучение основ физиологии выживания.
2. Подготовка сообщения на тему «Примеры
успешного выживания в экстремальных
условиях».
Раздел 2. Добыча
воды и
организация
питания

Тема 2.1.
Водообеспечение
в автономных
условиях

Тема 2.2.
Организация
питания

28
Содержание учебного материала:
1. Нормы потребления воды. Признаки
обезвоживания.
2. Способы добычи воды в различных
природных зонах: в лесу, в горах, в пустыне, у
моря.
3. Методы очистки и обеззараживания воды:
кипячение, фильтрация, химическая
обработка.
4. Сбор конденсата. Использование растений
как источника воды.
Содержание учебного материала:
1. Съедобные дикорастущие растения.
Ядовитые растения и грибы.
2. Способы добычи пищи: охота, рыбалка,
сбор.
3. Приготовление пищи в полевых условиях.
4. Аварийный запас питания (НЗ).
Практические занятия:
1. Отработка способов очистки воды
фильтрацией.
2. Изготовление простейшего фильтра для
воды.
3. Определение съедобных и ядовитых
растений по гербарию и атласу.
4. Приготовление пищи из аварийного
запаса.
Самостоятельная работа:
1. Изучение съедобных дикорастущих
растений региона.

ПК 2.7, ОК 01,
ОК 07

ПК 2.7, ОК 01

2. Составление памятки по обеззараживанию
воды.
Раздел 3.
Устройство
временных
укрытий и
разведение огня

Тема 3.1.
Сооружение
временных
укрытий

Тема 3.2.
Разведение огня

Содержание учебного материала:
1. Виды временных укрытий: шалаш, навес,
заслон, снежная пещера, иглу.
2. Выбор места для укрытия. Учет рельефа и
погодных условий.
3. Использование подручных материалов для
строительства.
4. Теплоизоляция и защита от насекомых.
Содержание учебного материала:
1. Способы разведения огня: трением,
высеканием, с помощью линзы, химическим
способом.
2. Виды костров: «шалаш», «колодец»,
«звезда», «нодья».
3. Выбор места для костра. Меры
безопасности.
4. Сохранение огня в неблагоприятных
условиях.
Практические занятия:
1. Сооружение временного укрытия из
подручных материалов.
2. Разведение костра различными
способами.
3. Укладка костра типа «нодья» для
длительного горения.
4. Разведение огня в сырую погоду.
Самостоятельная работа:
1. Изучение типов костров и их применения.
2. Подготовка к практическим занятиям.

Раздел 4.
Ориентирование
на местности и
подача сигналов
бедствия
Тема 4.1.
Ориентирование
на местности

ПК 2.7, ОК 01,
ОК 07

Содержание учебного материала:
1. Способы ориентирования на местности: по
компасу, Солнцу, часам, Полярной звезде,
местным признакам.
2. Азимут и движение по азимутам.
3. Использование GPS-навигаторов.

ПК 2.7, ОК 02

Тема 4.2. Подача
сигналов бедствия

4. Составление схемы маршрута движения
(кроки).
Содержание учебного материала:
1. Международная система сигналов
бедствия.
2. Визуальные сигналы: костер, дым, зеркало,
сигнальные ракеты, флаги.
3. Звуковые сигналы: свисток, крик,
выстрелы.
4. Радиосигналы и средства связи.
Использование мобильного телефона и
рации.
Практические занятия:
1. Определение сторон горизонта по
компасу.
2. Определение сторон горизонта по Солнцу
и часам.
3. Определение сторон горизонта по
Полярной звезде.
4. Движение по азимутам на местности.
5. Подача сигналов бедствия с помощью
зеркала и костра.
6. Работа с рацией: передача сообщения о
помощи.
Самостоятельная работа:
1. Изучение международной системы
сигналов бедствия.
2. Подготовка к дифференцированному
зачету.

Раздел 5.
Моральнопсихологическая
устойчивость

Тема 5.1.
Психологические
аспекты
выживания

ПК 2.7, ОК 05

30
Содержание учебного материала:
1. Психологические реакции на
экстремальную ситуацию.
2. Приемы саморегуляции и снятия
напряжения.
3. Поддержание группового взаимодействия
и взаимопомощи.
4. Профилактика паники и конфликтов в
группе.
Практические занятия:
1. Отработка приемов саморегуляции в
экстремальных условиях.
2. Отработка приемов снятия
эмоционального напряжения.

ПК 2.7, ОК 03,
ОК 04

3. Отработка приемов поддержания
группового взаимодействия.
4. Решение ситуационных задач по
профилактике паники.
Самостоятельная работа:
1. Изучение приемов саморегуляции.
2. Подготовка к практическим занятиям.
3. Подготовка к дифференцированному
зачету.
Промежуточная
аттестация

Дифференцированный зачет

Тематический план и содержание учебной практики по МДК
Наименование
разделов и тем
МДК.02.01
Организация
действий аварийноспасательных
подразделений при
ликвидации
последствий
чрезвычайных
ситуаций и на
этапах тушения
пожара
Тема 1.
Организация
несения службы в
АСФ

Тема 2. Управление
силами и
средствами на
пожаре
Тема 3.
Организация
действий при

Содержание практических работ

Объем
часов

Осваиваемые
компетенции

1. Изучение структуры аварийноспасательного формирования.
2. Ознакомление с должностными
обязанностями.
3. Участие в приеме и сдаче дежурства.
4. Изучение оперативной документации
подразделения.
1. Изучение классификации пожаров.
2. Отработка боевого развертывания сил и
средств.
3. Работа со пожарными рукавами и
стволами.
4. Тушение условного очага пожара.
1. Разработка тактической схемы ведения
АСР при ЧС.
2. Решение тактических задач на тушение
пожара.

ПК 2.1, ОК 04

ПК 2.4, ОК 07

ПК 2.6, ОК 01

ликвидации
последствий ЧС

Тема 4. Техническая
эксплуатация
аварийноспасательного
оборудования
МДК.02.02
Организация
спасения
пострадавших в
зонах
чрезвычайных
ситуаций

Тема 1. Поиск
пострадавших

Тема 2.
Деблокирование и
извлечение
пострадавших

Тема 3. Оказание
первой помощи и
транспортировка
пострадавших

3. Организация работы оперативного штаба
на пожаре.
4. Разработка плана действий АСП при
ликвидации последствий ЧС.
1. Проверка исправности аварийноспасательного оборудования.
2. Проведение технического обслуживания
АС оборудования.
3. Устранение типовых неисправностей
аварийно-спасательных средств.

ПК 2.2, ПК
2.3, ОК 02

1. Определение мест возможного
нахождения пострадавших.
2. Визуальный и акустический поиск
пострадавших в завале.
12
3. Применение приборов поиска
пострадавших.
4. Составление схемы поиска пострадавших
в зоне ЧС.
1. Отработка приемов разборки завала
вручную.
2. Отработка приемов работы с
гидравлическим инструментом при
деблокировании.
3. Извлечение пострадавшего из-под
18
строительных конструкций.
4. Извлечение пострадавшего из
транспортного средства.
5. Извлечение пострадавшего из замкнутого
пространства.
1. Отработка приемов оказания первой
помощи при различных травмах.
2. Отработка приемов первой помощи при
синдроме длительного сдавливания.
3. Транспортировка пострадавшего на
20
носилках.
4. Транспортировка пострадавшего с
использованием подручных средств.
5. Отработка приемов психологической
поддержки пострадавших.

ПК 2.6, ОК 02

ПК 2.6, ОК 01

ПК 2.7, ПК
2.8, ОК 03

МДК.02.03
Аварийноспасательное,
газоспасательное и
пожарное
оборудование и
инструменты

Тема 1. Работа с
ГАСИ

Тема 2. Работа с
СИЗОД

Тема 3. Работа с
приборами
химической
разведки и
пожарным
оборудованием

1. Изучение устройства и принципа
действия ГАСИ.
2. Подготовка ГАСИ к работе.
3. Отработка приемов работы с разжимом.
4. Отработка приемов работы с
гидроножницами.
5. Работа с гидравлическим домкратом.
6. Техническое обслуживание ГАСИ.
1. Изучение устройства фильтрующего
противогаза.
2. Изучение устройства изолирующего
дыхательного аппарата.
3. Проверка технического состояния ИДА.
4. Надевание СИЗОД (норматив).
5. Надевание средств защиты кожи
(норматив).
1. Работа с прибором ВПХР: определение
АХОВ в воздухе.
2. Работа с газосигнализатором ГСА.
3. Изучение устройства пожарного рукава и
ствола.
4. Подготовка пожарного рукава и ствола к
работе.
5. Работа с огнетушителем (учебным).

МДК.02.04 Основы
применения
беспилотных
авиационных
систем и
робототехники

Тема 1. Работа с
БАС

ПК 2.3, ОК 07

ПК 2.3, ОК 02

1. Изучение устройства БАС и наземной
станции управления.
2. Подготовка БАС к полёту.
3. Отработка навыков управления БАС (на
тренажёре).
4. Ведение воздушной разведки с
использованием БАС.
5. Применение БАС для поиска
пострадавших.

ПК 2.3, ПК
2.5, ОК 02

Тема 2. Работа с
робототехникой

1. Изучение устройства робототехнических
средств.
2. Отработка навыков управления
робототехническими средствами.
3. Применение робототехники для разведки
в зоне ЧС.
4. Применение робототехники для работы в
опасных условиях.
5. Проведение технического обслуживания
БАС и робототехники.

МДК.02.05
Выживание в
природной среде
Тема 1. Сооружение
временных
укрытий и
разведение огня

Тема 2. Добыча
воды и организация
питания

Тема 3.
Ориентирование на
местности и подача
сигналов бедствия

Промежуточная
аттестация
Всего

ПК 2.3, ПК
2.5, ОК 07

30
1. Сооружение временного укрытия из
подручных материалов.
2. Разведение костра различными
способами.
3. Укладка костра типа «нодья» для
длительного горения.
4. Разведение огня в сырую погоду.
1. Отработка способов очистки воды
фильтрацией.
2. Изготовление простейшего фильтра для
воды.
3. Определение съедобных и ядовитых
растений по гербарию и атласу.
4. Приготовление пищи из аварийного
запаса.
1. Определение сторон горизонта по
компасу.
2. Определение сторон горизонта по
Солнцу и часам.
3. Движение по азимутам на местности.
4. Подача сигналов бедствия с помощью
зеркала и костра.
5. Работа с рацией: передача сообщения о
помощи.
Дифференцированный зачет –
выполнение комплексного практического
задания: организация спасательной
операции в зоне ЧС

ПК 2.7, ОК 07

ПК 2.7, ОК 01

ПК 2.7, ОК 05

Все ПК и ОК
216

Наименование разделов
и тем

Содержание практических работ

Объем

Осваиваемые

часов

компетенции

МДК.02.01
Организация
действий аварийноспасательных
подразделений при

ликвидации
последствий
чрезвычайных
ситуаций и на этапах
тушения пожара

1. Изучение структуры аварийноспасательного формирования.
Тема 1. Организация

2. Ознакомление с должностными

несения службы в

обязанностями.

АСФ

3. Участие в приеме и сдаче дежурства.

ПК 2.1, ОК 04

4. Изучение оперативной документации
подразделения.

Тема 2. Участие в

1. Изучение порядка получения сигнала

выездах и следовании

тревоги.

к месту вызова

2. Отработка нормативов сбора и выезда
по тревоге.

ПК 2.1, ПК
2.4, ОК 04

3. Участие в следовании к месту вызова
в составе дежурной смены.

1. Изучение классификации пожаров.
Тема 3. Управление
силами и средствами
на пожаре

2. Отработка боевого развертывания сил
и средств.
3. Работа с пожарными рукавами и

ПК 2.4, ОК 07

ПК 2.6, ОК 01

ПК 2.1, ОК 05

стволами.
4. Тушение условного очага пожара.

1. Разработка тактической схемы
ведения АСР при ЧС.
Тема 4. Организация

2. Решение тактических задач на

действий при

тушение пожара.

ликвидации

3. Организация работы оперативного

последствий ЧС

штаба на пожаре.
4. Разработка плана действий АСП при
ликвидации последствий ЧС.

1. Оформление документации по итогам
Тема 5. Ведение

выполненных аварийно-спасательных

оперативной

работ .

документации

2. Ведение журнала учета работ.
3. Составление рапортов и донесений.

МДК.02.02
Организация спасения
пострадавших в зонах

чрезвычайных
ситуаций

1. Определение мест возможного
нахождения пострадавших .
2. Визуальный и акустический поиск
Тема 1. Поиск

пострадавших в завале.

пострадавших

3. Применение приборов поиска

ПК 2.6, ОК 02

ПК 2.6, ОК 01

пострадавших.
4. Составление схемы поиска
пострадавших в зоне ЧС.

1. Отработка приемов разборки завала
вручную.
2. Отработка приемов работы с
Тема 2.
Деблокирование и
извлечение
пострадавших

гидравлическим инструментом при
деблокировании.
3. Извлечение пострадавшего из-под
строительных конструкций.
4. Извлечение пострадавшего из
транспортного средства.
5. Извлечение пострадавшего из
замкнутого пространства.

1. Отработка приемов оказания первой
Тема 3. Оказание
первой помощи и
транспортировка
пострадавших

помощи при различных травмах.
2. Отработка приемов первой помощи
при синдроме длительного сдавливания.
3. Транспортировка пострадавшего на
носилках.

ПК 2.7, ПК
2.8, ОК 03

4. Транспортировка пострадавшего с
использованием подручных средств.
5. Отработка приемов психологической
поддержки пострадавших .

МДК.02.03 Аварийноспасательное,
газоспасательное и

пожарное
оборудование и
инструменты

1. Изучение устройства и принципа
действия ГАСИ.
2. Подготовка ГАСИ к работе.
Тема 1. Работа с
ГАСИ

3. Отработка приемов работы с
разжимом.

ПК 2.3, ОК 07

4. Отработка приемов работы с
гидроножницами.
5. Работа с гидравлическим домкратом.
6. Техническое обслуживание ГАСИ.

1. Изучение устройства фильтрующего
противогаза.
Тема 2. Работа с

2. Изучение устройства изолирующего

СИЗОД

дыхательного аппарата.
3. Проверка технического состояния
ИДА.
4. Надевание СИЗОД (норматив).

5. Надевание средств защиты кожи
(норматив).

1. Работа с прибором ВПХР:
Тема 3. Работа с
приборами
химической разведки
и пожарным
оборудованием

определение АХОВ в воздухе.
2. Работа с газосигнализатором ГСА.
3. Изучение устройства пожарного
рукава и ствола.

ПК 2.3, ОК 02

4. Подготовка пожарного рукава и
ствола к работе.
5. Работа с огнетушителем (учебным).

МДК.02.04 Основы
применения
беспилотных

авиационных систем и
робототехники

1. Изучение устройства БАС и наземной
станции управления.
2. Подготовка БАС к полёту.
3. Отработка навыков управления БАС
Тема 1. Работа с БАС

(на тренажёре).
4. Ведение воздушной разведки с
использованием БАС.
5. Применение БАС для поиска
пострадавших.

ПК 2.3, ПК
2.5, ОК 02

1. Изучение устройства
робототехнических средств.
2. Отработка навыков управления
робототехническими средствами.
Тема 2. Работа с

3. Применение робототехники для

робототехникой

разведки в зоне ЧС.

ПК 2.3, ПК
2.5, ОК 07

4. Применение робототехники для
работы в опасных условиях.
5. Проведение технического
обслуживания БАС и робототехники.

МДК.02.05
Выживание в

природной среде

1. Сооружение временного укрытия из
подручных материалов.
Тема 1. Сооружение

2. Разведение костра различными

временных укрытий и

способами.

разведение огня

3. Укладка костра типа «нодья» для

ПК 2.7, ОК 07

ПК 2.7, ОК 01

длительного горения.
4. Разведение огня в сырую погоду.

1. Отработка способов очистки воды
Тема 2. Добыча воды

фильтрацией.

и организация

2. Изготовление простейшего фильтра

питания

для воды.
3. Определение съедобных и ядовитых
растений по гербарию и атласу.

4. Приготовление пищи из аварийного
запаса.

1. Определение сторон горизонта по
компасу.
2. Определение сторон горизонта по

Тема 3.
Ориентирование на
местности и подача
сигналов бедствия

Солнцу и часам.
3. Движение по азимутам на местности.

ПК 2.7, ОК 05

4. Подача сигналов бедствия с помощью
зеркала и костра.
5. Работа с рацией: передача сообщения
о помощи.

Дифференцированный зачет –
Промежуточная

выполнение комплексного

аттестация

практического задания: организация

Все ПК и ОК

спасательной операции в зоне ЧС

Всего

252
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

3.1. Для реализации программы междисциплинарного курса должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
3.1.1. Кабинет «Организация аварийно-спасательных и поисково-спасательных
работ»
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- наборы плакатов;
- рабочие места обучающихся;
- универсальная интерактивная система
- комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
- макеты опасных промышленных объектов
- радиостанции
- приборы разведки и поиска пострадавших
3.1.2. Кабинет «Технология тушения пожаров»

- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- наборы плакатов;
- рабочие места обучающихся;
- комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
- средства защиты кожи и органов дыхания
- тренажеры для отработки навыков тушения пожаров
- средства защиты кожи и органов дыхания
- мобильные средства пожаротушения;
- первичные средства пожаротушения,
- установки пожаротушения,
- пожарное оборудование,
- пожарный инструмент
3.1.3. Кабинет «Аварийно-спасательное, газоспасательное и пожарное
оборудование и инструменты»
- - автоматизированное рабочее место преподавателя;
- наборы плакатов;
- рабочие места обучающихся;
- комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
- средства защиты кожи и органов дыхания
- пожарно-техническое вооружение
- аварийно-спасательный инструмент и оборудование
- инструмент и оборудование для выполнения газоспасательных работ
3.1.4. Кабинет «Основы топографии и беспилотные авиационные системы и
робототехника»
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- наборы плакатов;
- рабочие места обучающихся;
- универсальная интерактивная система
- комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
- планшетный компьютер для обучающихся
- комплект инструментов и приборов топографических
- метеостанция
- барометр-анероид
- курвиметр
- компас
- гигрометр (психрометр)
- комплект цифрового оборудования
- модель-аппликация природных зон Земли
- интерактивный глобус
- базовый набор учебного квадрокоптера
- ресурсный набор для FPV-полётов
- радиостанции
- комплект учебно-методических материалов по беспилотным авиационным
системам и робототехники
−
3.1.5. Кабинет «Дипломного и курсового проектирования»
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- автоматизированные рабочие места обучающихся;
- многофункциональное устройство/принтер
- универсальная интерактивная система

Лаборатория организации тушения пожаров.
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- наборы плакатов;
- рабочие места обучающихся;
- универсальная интерактивная система
- комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
- комплект оборудования для тушения пожаров на различных этапах: пожарный
автомобиль АЦ-40, пожарный гидрант (учебный), комплект рукавов, комплект боевой
одежды пожарного, комплект стволов (ручные и водяные), пожарный гидроэлевотор.
комплект дыхательных аппаратов на сжатом воздухе, комплект дыхательных аппаратов на
кислороде, комплект дыхательных аппаратов на сжатом воздухе двухблочного типа,
комплект пенных стволов, ручные пожарные лестницы, стенд для проверке дыхательных
аппаратов № 1, мотопомпа прицепная и переносная, передвижная емкость для воды,
рабочее место постового на посту безопасности звена ГЗДС.
- тренажеры: «Мишень», «Учебная пожарная башня», «Полоса препятствий»,
«Дымокамера».
Мастерская по эксплуатации аварийно-спасательного, газоспасательного,
пожарного оборудования и инструментов
автоматизированное рабочее место преподавателя;
наборы плакатов;
рабочие места обучающихся;
универсальная интерактивная система
комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
верстаки,
тумба металлическая для инструмента,
машина заточная,
станок сверлильный,
наборы ключей (рожковых, торцевых трубчатых, разводных, накидных),
набор молотков,
набор отверток,
ножницы по металлу,
тиски слесарные поворотные,
плоскогубцы комбинированные,
штангенглубиномер,
электродрель,
набор бит,
аккумуляторный гайковерт,
углошлифовальная машина,
шлифовальная машина ленточная.
Мастерская по эксплуатации беспилотных авиационных систем и
робототехники
- автоматизированное рабочее место преподавателя;
- наборы плакатов;
- рабочие места обучающихся;
- универсальная интерактивная система
- комплект учебно-методических материалов для обучающихся и преподавателя
- планшетный компьютер для обучающихся
- базовый набор учебного квадрокоптера,

- ресурсный набор для FPV-полётов,
- трасса для организации полетов,
- рации,
- паяльные станции.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Организация службы и подготовки в пожарно-спасательных
подразделениях. Ч. 1. Организация службы и подготовки: учебник / В.В
Теребнев. – Москва: КУРС, – 2022. – 256 с.
2.
Основы организации и управление силами и средствами на
пожаре: учебник / В.В.Теребнев – Москва: КУРС – 2019. – 256 с.
3.
Тактика аварийно-спасательных работ. Учебник. Часть 2.
Организация действий аварийно-спасательных подразделений при
проведении аварийно-спасательный и других неотложных работ: учебник /
Н.И., Кукушкин, С.В Фадеев, под общей редакцией А.М. Манаенкова,
Москва КУРС, – 2022
4.
Тактика аварийно-спасательных работ. Учебник. Часть 3.
Основы функционирования аварийно-спасательных подразделений и
деятельности спасателей: учебник /Н.И. Кукушкин, С.В.Фадеев, под общей
редакцией А.М. Манаенкова, Москва: КУРС, – 2022
5.
Тактика тушения пожаров. Часть 1. Основы тушения пожаров:
учебник /В.В. Теребнев – Москва: КУРС,– 2021. – 256 с.
6.
Тактика тушения пожаров. Часть 2. Пожаротушение в
ограждениях и на открытой местности: учебник / В.В.Теребнев. – М.: КУРС,
2018. – 256 с.

3.2.2. Основные электронные издания:
1. Бектобеков, Г. В. Пожарная безопасность : учебное пособие для
спо / Г. В. Бектобеков. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021.
— 88 с. — ISBN 978-5-8114-7106-5. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/155671 (дата обращения: 28.02.2022). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
2. Широков, Ю. А. Осуществление государственных мер в
области обеспечения пожарной безопасности : учебное пособие для спо /
Ю. А. Широков. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 280

с. — ISBN 978-5-8114-9049-3. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/183784 (дата обращения: 28.02.2022). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники:
1. Введение в специальность. Ч. 1. Основы организации службы в пожарноспасательной части / Г. А. Харламов. – М.: КУРС, 2019. – 336 с.
2. Введение в специальность. Ч. 2 Основы организации тушения пожаров / Г. А.
Харламов. – М.: КУРС, 2019. – 272 с.
3. Краснов Н.Ф. Аэродинамика. Часть 1: Основы теории. Аэродинамика профиля и
крыла Ч.1. Изд. 6 –2018. 496 с.
4. Краснов Н.Ф. Аэродинамика. Часть 2: Методы аэродинамического расчета Ч.2.
2021. 416 с.
5. Моисеев Ю.Н., Теребнев В.В. «Пожарно-спасательная техника», – КУРС, 2018. –
256 с.
6. Организация службы и подготовки в пожарно-спасательных подразделениях:
учебник / В. В. Теребнев, И. А. Малый, А. О. Семенов, А. В. Ермилов. – М.: КУРС, 2018. –
256 с.
7. Организация службы и подготовки в пожарно-спасательных подразделениях. Ч.
2. Организация подготовки: учебник / В. В. Теребнев. – Москва: КУРС, 2019. – 288 с.
8. Основы расследования и экспертиза пожаров: учебник. – Москва: КУРС, 2019. –
240 с.
9. Справочник руководителя аварийно-спасательных работ / Теребнев В.В.
Екатеринбург: Калан, – 2019г.
10. Справочник спасателя / Редакционная комиссия под руководством
Зам. Министра МЧС России В.А. Владимирова М.: ФЦ ВНИИ ГОЧС, – 2019г.
11.Учебник спасателя: учебник / Шойгу С.К., Фалеев М.И., Кириллов Г.Н. и др. под
общей редакцией Воробьева Ю.Л. Краснодар: «Сов. Кубань», – 2019г.
Нормативные документы:
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием
12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от
30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 01.07.2020 N 11ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 01.07.2020, N 31, ст. 4398.
2. Федеральный закон от 21.12 1994 г. № 68-ФЗ (ред. от 28.12.2021) «О защите
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
в
Российской
Федерации»
[Электронный
источник]
https://www.economy.gov.ru/material/dokumenty/federalnyy_zakon_rossiyskoy_federacii_ot_2
1_dekabrya_1994_g_68_fz.html. (дата обращения 23.03.2022)
3.
Федеральный закон от 21.12.1994 г. (последняя редакция) «О пожарной
безопасности»
[Электронный
источник]
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5438/ (дата обращения 30.03.2022)

4. Федеральный закон от 22.08.1995 № 151-ФЗ «Об аварийно-спасательных службах

и
статусе
спасателей)»
(последняя
редакция)
[Электронный
источник]
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_7746/ (дата обращения 30.03.2022)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в
рамках междисциплинарного
курса
ОК 01. Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности

ОК 02. Использовать
современные средства поиска,
анализа и интерпретации
информации, и
информационные технологии
для выполнения задач
профессиональной
деятельности.

ОК 03. Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
финансовой грамотности в
различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и работать
в коллективе и команде.

Критерии оценки

Методы оценки

Понимает важность быстрого
принятия решения в стандартных
и нестандартных ситуациях.
Умеет принимать решения в
штатных и нештатных ситуациях.
Демонстрирует в разных
ситуациях умение выбирать
различные способы решения
задач профессиональной
деятельности.
Выполняет поиск информации,
необходимой для выполнения
задач
профессиональной
деятельности, умеет проводить ее
анализ
и
правильно
интерпретировать.
Понимает
алгоритм
использования
информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Умеет работать с использованием
информационных технологий.
Понимает
важность
профессионального и личностного
развития.
Умеет определять задачи
профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.

текущая проверка
и оценка результатов
выполнения практических
работ;
устный опрос;
оценка
результатов
выполнения
самостоятельной работы

Понимает принципы работы в
коллективе и команде. Умеет
работать в коллективе и команде,
эффективно общаться, выходить
из конфликтов, заниматься

текущая проверка
наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;

текущая проверка
наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;
оценка
результатов
выполнения
самостоятельной работы.

профилактикой конфликтов и
контролем собственного
эмоционального поведения.

-оценка
результатов
выполнения
самостоятельной работы.

ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста.

Умеет осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
пониманием особенностей
социального и культурного
контекста.

текущая проверка
наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный
опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы.

ОК 06. Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать осознанное
поведение на основе
традиционных
общечеловеческих ценностей,
в том числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения.
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата, принципы
бережливого производства,
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях.

Понимает значимость
гражданско-патриотической
позиции, значимость
традиционных общечеловеческих
ценностей. Демонстрирует свою
гражданско-патриотическую
позицию, осознанное поведение
на основе традиционных
общечеловеческих ценностей,
применяет стандарты
антикоррупционного поведения.

Демонстрирует знания алгоритма
действия в чрезвычайных
ситуациях, понимает значимость
необходимости сохранения
окружающей среды,
ресурсосбережения.

текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;
оценка
результатов
выполнения
самостоятельной работы.

ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Демонстрирует умение находить
необходимую информацию в
нормативных правовых
документов, регламентирующих
профессиональную деятельность.

текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный
опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы.

ПК1 4.1. Организовывать
действия по проведению
поисково-спасательных работ
при локализации и ликвидации
последствий чрезвычайных
ситуаций;

Демонстрирует знания
организации и выполнения
действий по проведению
аварийно-спасательных работ при
локализации и ликвидации
последствий чрезвычайных
ситуаций природного и

текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный
опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы

ПК1 4.2. Организовывать
выполнение мероприятий по
обеззараживанию помещений
и (или) территорий.

ПК1 4.3. Организовывать и
управлять силами и
средствами на этапах тушения
пожара.

ПК1 4.4. Организовывать
поиск пострадавших, оказание
им первой помощи и
психологической поддержки в
зонах чрезвычайных ситуаций

ПК1 4.5. Обеспечивать
безопасность личного состава
при выполнении аварийноспасательных работ.

ПК1 4.6. Организовывать
несение службы в аварийно-

техногенного характера, в том
числе действий на этапах
тушения пожара.
Демонстрирует знания
организации и выполнения
действий по обеззараживанию
помещений и территорий.

Демонстрирует знания и умения
организации и управления силами
средствами на всех этапах
тушения пожара, демонстрирует
знания организации
взаимодействия подразделений на
этапах тушения пожара.
Демонстрирует знания методики
определения зон безопасности
при проведении аварийноспасательных работ, организации
доставки к месту проведения
поисково-спасательных работ
аварийно-спасательного
инструмента, оборудования,
приборов и средств защиты.
Демонстрирует умения
организации спасения
пострадавших из-под завалов,
транспортных средств, верхних
этажей, заблокированных
помещений, зон затопления и
заражения
самостоятельной организации
подготовки места проведения
спасательных работ.
Демонстрирует знания
обеспечения безопасности
личного состава при ликвидации
пожара и выполнении аварийноспасательных работ, связанных с
тушением пожара. Демонстрирует
знания охраны труда при работе в
СИЗОД в непригодной для
дыхания среде.
Демонстрирует знания охраны
труда при работе в СИЗ в зоне
радиоактивного и химического
заражения.
Знает организацию деятельности
пожарно-спасательных
гарнизонов, организацию и

текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы
текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы
текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы

текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы

текущая проверка

спасательных и пожарноспасательных подразделениях.

несение караульной службы в
пожарно-спасательных
подразделениях. Умеет проводить
смену караулов (дежурных смен)
в подразделениях.

ПК1 4.7. Выполнять аварийноспасательные и поисковые
работы в чрезвычайных
ситуациях с использованием
беспилотных авиационных
систем и робототехники

Демонстрирует
знания
классификации неисправностей и
отказов беспилотной авиационной
системы, методов их обнаружения
и
устранения,
назначения,
устройства и принципов работы
элементов
беспилотной
авиационной системы.
Демонстрирует умения ведения
разведки зоны проведения
аварийно-спасательных работ в
чрезвычайных ситуациях с
использованием беспилотных
авиационных систем
Демонстрирует знания и умения
применять аварийноспасательную и пожарную
технику и оборудование, знает
технику безопасности при работе
с техникой и оборудованием.

ПК1 4.8. Организовывать
безопасное применение
аварийно - спасательного,
пожарного оборудования и
техники.

ПК1
4.9.
Осуществлять
техническую
эксплуатацию
аварийно-спасательного,
пожарного
оборудования
(техники),
беспилотных
авиационных
систем
и
робототехники

ПК1 4.10. Выполнять работы по
устранению неисправностей
аварийно-спасательных
средств и автотранспорта, не
требующих
специального
оборудования

Демонстрирует знания алгоритма
проведения технического
обслуживания аварийноспасательного оборудования,
инструментов, приспособлений,
ведения документации по
регламентному обслуживанию
аварийно-спасательной техники,
оборудования, инструментов,
приспособлений, приборов.
Демонстрирует умения
подготовки к работе аварийноспасательного оборудования,
инструментов, приспособлений,
приборов, беспилотных
авиационных систем и
робототехники
организации технического
обслуживания аварийноспасательного оборудования,
инструментов, приспособлений,
приборов
Демонстрирует знания
технических требований по
проведению периодического
освидетельствования аварийноспасательной техники и
оборудования.

-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы
текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;
устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы

текущая проверка
-наблюдение и оценка
результатов выполнения
практических работ;

Демонстрирует умения
устранения неисправностей
аварийно-спасательных средств и
автотранспорта, не требующие
специального оборудования

устный опрос;-оценка
результатов выполнения
самостоятельной работы

ПМ.02 Организация работ в составе аварийно-спасательных подразделений в чрезвычайных ситуациях (по выбору) 2026

Карта сайта

ГБПОУ РД "Индустриально-промышленный колледж"