58

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ..................................... ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы ................ Ошибка!
Закладка не определена.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .. ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ........... ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ................. ОШИБКА!
ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

59

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.07 МЕТРОЛОГИЯ И ЭЛЕКТРОРАДИОИЗМЕРЕНИЯ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.07 Метрология и электрорадиоизмерения»: формирование
представлений в области метрологического обеспечения, технических измерений и
стандартизации применительно к задачам разработки, производства и эксплуатации
радиотехнических средств.
Дисциплина «ОП.07 Метрология и электрорадиоизмерения» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения
образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника (п. 4.3.3
ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
Уметь
ПК
ОК 01
распознавать задачу и/или
проблему в профессиональном
и/или социальном контексте,
анализировать и выделять её
составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия, реализовывать
составленный план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую
для решения задачи и/или
проблемы
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
ОК 02
определять задачи для поиска
информации, планировать
процесс поиска, выбирать
необходимые источники
информации
выделять наиболее
значимое в перечне

Знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы
выполнения работ в
профессиональной и
смежных областях
основные источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах
порядок оценки результатов
решения задач
профессиональной
деятельности
номенклатура
информационных
источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации

Владеть
навыками

60

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1.

информации, структурировать
получаемую информацию,
оформлять результаты поиска
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать различные
цифровые средства для
решения профессиональных
задач
грамотно излагать свои мысли
и оформлять документы по
профессиональной тематике
на государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний
на известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные
темы
участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
строить простые
высказывания о себе и о своей
профессиональной
деятельности
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие
профессиональные темы
применять требования
нормативных правовых актов
к основным видам продукции
(услуг) и процессов;
пользоваться контрольноиспытательной и
измерительной аппаратурой;

формат
оформления
результатов
поиска
информации
современные средства и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

правила оформления
документов
правила построения устных
сообщений
правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная лексика)
лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов
профессиональной
направленности

основных понятий
метрологии, стандартизации,
сертификации и
документации систем
стандартов качества;
основных положений систем
(комплексов)

61

измерять
с
заданной
точностью
различные
электрические
и
радиотехнические величины;
выбирать преобразователи для
проведения электрических и
радиотехнических измерений;
выбирать методы и схемы для
проведения
электротехнических
и
радиотехнических измерений;
проводить анализ формы и
параметров сигналов;
строить амплитудночастотные характеристики
цепей;

общетехнических и
организационнометодических стандартов;
терминологии и единицы
измерения величин в
соответствии с
действующими стандартами
и международной системой
единиц СИ;
принципы действия
основных
электроизмерительных
приборов и устройств;
основных методов измерения
электрических и
радиотехнических величин.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
62
16
78

В т.ч. в форме практ.
подготовки
40
40

2.2. Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и
Примерное содержание учебного материала, практических и
тем
лабораторных занятий
Раздел 1. Основы метрологии и стандартизации (10 часа)
Тема 1.1. Основы техники Содержание
измерений
и
средства Предмет метрологии. Основные понятия в области измерений.
измерений
Качественная
характеристика
измеряемых
величин.
Количественная характеристика измеряемых величин.
Измерительные шкалы. Способы получения измерительной
информации. Международная система единиц физических
величин (система СИ).
Виды и методы измерений. Метрологические характеристики
средств измерений.
Законодательство РФ в области обеспечения единства измерений.
Национальная система обеспечения единства измерений.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2. Стандартизация
Содержание
промышленной продукции
Виды стандартов. Правовые основы, задачи и организация
государственного
надзора
в
области
стандартизации.
Стандартизация в областях электротехники и электроники.
Кодирование технико-экономической информации.
Международное
сотрудничество
России
в
области
стандартизации. Международная организация по стандартизации
(МОС). Международная электротехническая комиссия (МЭК).

62
Применение международных стандартов на территории РФ.
Международная система стандартизации (ИСО) в области
электроники.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Основы электрорадиоизмерений (68 часов)
Тема 2.1. Основные
Содержание
элементы
Масштабные измерительные преобразователи.
электрорадиоизмерительных Электромеханические измерительные механизмы.
приборов
Преобразователи значений величин. Аналого-цифровые
преобразователи.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема
2.2.
Измерение Содержание
напряжений,
токов
и Измерение постоянного тока и напряжения
мощности
электромеханическими измерительными приборами.
Выпрямительные и термоэлектрические измерительные приборы.
Аналоговые электронные и цифровые вольтметры. Измерение
мощности в цепях постоянного тока и тока промышленной
частоты.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. Лабораторная работа № 1 Измерение постоянного напряжения
и тока в электрических цепях электромеханическим вольтметром
и амперметром.
2. Лабораторная работа № 2 Измерение переменного
электронным вольтметром
3. Лабораторная работа № 3 Измерение мощности в цепи с
включённой нагрузкой
Самостоятельная работа обучающихся
Тема
2.3.
Измерение Содержание
параметров
компонентов Метод непосредственной оценки параметров. Мостовой метод
электрорадиотехнических
измерения R, L и C. Методика измерения сопротивления,
цепей
ёмкости, тангенса угла диэлектрических потерь индуктивности и
добротности. Погрешности измерения. Методика измерение
параметров полупроводниковых приборов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. Лабораторная работа № 4 Измерение параметров резисторов
методом непосредственной оценки
2. Лабораторная работа № 5 Измерение параметров резисторов,
конденсаторов мостовым методом и катушек индуктивности
3. Лабораторная работа № 6 Измерение параметров
конденсаторов и катушек индуктивности цифровыми приборами
4. Лабораторная работа № 7 Измерение параметров
полупроводниковых приборов
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.4. Измерительные Содержание
генераторы
Классификация и основные характеристики измерительных
генераторов. Структурная схема генератора низкой частоты
(ГНЧ). Назначение, принцип работы генератора. Структурная
схема генератора высокой частоты (ГВЧ). Назначение, принцип
действия генератора. Регулировка выходного сигнала и частоты
его следования, фиксация и определение параметров выходного
сигнала. Цифровые измерительные генераторы низких частот.
Генераторы шумовых сигналов. Импульсные генераторы.
Структурная схема генератора прямоугольных импульсов.
Стандарты частоты. Синтезаторы частоты.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

63

Тема 2.5. Анализ формы и
параметров сигнала.

Тема 2.6. Измерение
характеристик
радиоэлектронных
устройств.

1. Лабораторная работа № 8 Исследование функциональных
возможностей импульсного генератора.
2. Лабораторная работа № 9 Исследование функциональных
возможностей многофункционального цифрового генератора.
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Структурная схема универсального осциллографа. Скоростные и
стробоскопические осциллографы. Цифровые осциллографы.
Методика получения осциллограмм непрерывных и импульсных
сигналов. Измерение параметров модулированных сигналов.
Измерение частоты и временных интервалов электрических
сигналов. Измерение фазы гармонических колебаний.
Измерение искажений формы сигналов. Измерители нелинейных
искажений. Анализ спектра сигналов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. Лабораторная работа № 10 Исследование функциональных
возможностей цифрового осциллографа
2. Лабораторная работа № 11 Исследование синусоидальных
сигналов электронным осциллографом
3. Лабораторная работа № 12 Исследование импульсных
сигналов электронным осциллографом
4. Лабораторная работа № 13 Исследование модулированных
сигналов электронным осциллографом
5. Лабораторная работа № 14 Измерение фазовых сдвигов
гармонических колебаний осциллографическим методом
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Измерение амплитудно-частотной характеристики с помощью
генератора и осциллографа. Структурные схемы измерителей
амплитудно-частотных характеристик. Основные узлы и
устройства измерителей амплитудно-частотных характеристик.
Применение измерителей амплитудно-частотных характеристик.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.
Лабораторная работа № 15 Измерение амплитудночастотной характеристики электронного усилителя.
Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация
Всего: 78 часа

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинеты «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»
оснащенные в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.

64

3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Герасимова, Е. Б. Метрология, стандартизация и сертификация: учебное
пособие / Е.Б. Герасимова, Б.И. Герасимов. — 2-е изд. — Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М,
2024. — 224 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-479-3. Текст: электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2139099
2.
Кошевая, И. П. Метрология, стандартизация, сертификация: учебник / И.П.
Кошевая, А.А. Канке. — Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2022. — 415 с. — (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-013572-4. - Текст: электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/2037420
3.
Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 1.
Метрология: учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А. Г.
Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 235 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10236-9. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542014
4.
Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 2.
Стандартизация: учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А.
Г. Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 481 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10238-3. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542015
5.
Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 3.
Сертификация: учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А. Г.
Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 132 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10239-0. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/517659
6.
Сергеев, А. Г. Метрология: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. Г. Сергеев. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2023. — 391 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-16327-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/530812
7.
Шишмарёв, В. Ю. Технические измерения и приборы: учебник для среднего
профессионального образования / В. Ю. Шишмарёв. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2024. — 377 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11997-8. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/542299
8.
Шишмарёв, В. Ю. Электрорадиоизмерения: учебник для среднего
профессионального образования / В. Ю. Шишмарёв, В. И. Шанин. — 3-е изд., искр, и доп. —
Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 345 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-08586-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/539899
9.
Юрасова, Н. В. Метрология и технические измерения. Лабораторный
практикум / Н. В. Юрасова, Т. В. Полякова, В. М. Кишуров. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2022. — 188 с. — ISBN 978-5-8114-9998-4. — Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/202199

65

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знает:
−
основных понятий метрологии,
стандартизации, сертификации и
документации систем стандартов
качества;
−
основных положений систем
(комплексов) общетехнических и
организационно-методических
стандартов;
−
терминологии и единицы
измерения величин в соответствии с
действующими стандартами и
международной системой единиц СИ;
−
принципы действия основных
электроизмерительных приборов и
устройств;
−
основных методов измерения
электрических и радиотехнических
величин.
Умеет:
−
применять требования
нормативных правовых актов к основным
видам продукции (услуг) и процессов;
−
пользоваться контрольноиспытательной и измерительной
аппаратурой;
−
измерять с заданной точностью
различные электрические и
радиотехнические величины;
−
выбирать преобразователи для
проведения электрических и
радиотехнических измерений;
−
выбирать методы и схемы для
проведения электротехнических и
радиотехнических измерений;
−
проводить анализ формы и
параметров сигналов;
−
строить амплитудно-частотные
характеристики цепей

Показатели освоенности
компетенций
Демонстрирует точность
толкования понятий
метрологии, стандартизации и
сертификации;
грамотность использования
документации систем
стандартов качества; точность
толкования основных
положений систем
(комплексов)
общетехнических и
организационно-методических
стандартов;
обоснованность и
эффективность выбора
основных методов измерения
электрических и
радиотехнических величин.;

−
Демонстрирует умения
обоснованно
использовать
нормативные правовые акты к
основным видам продукции
(услуг) и процессов;
−
грамотно использовать
контрольно-испытательную и
измерительную аппаратуры;
− точность
измерений
различных электрических и
радиотехнических величин;
− грамотно
выбирать
преобразователи
для
проведения электрических и
радиотехнических измерений;
− грамотно выбирать методы
и схемы для проведения
электротехнических
и
радиотехнических измерений;
− грамотно
проводить
анализ формы и параметров
сигналов;

Методы оценки
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

66

правильно осуществлять ь
построения амплитудночастотных характеристик
цепей;