МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение РД
«Индустриально-промышленный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГЦ.07 ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА
Профиль получаемого профессионального образования:
Естественнонаучный
Код и наименование специальности:
34.02.01. Сестринское дело.
Квалификация выпускника: Медицинская (ий) сестра (брат).
Форма обучения: очная
2023 г.
ОДОБРЕНО
предметной (цикловой) комиссией
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
Протокол № 1от «Д<2» Р X 20k)2 J г.
(СЫ
Подпись
SO
Ы
Шабанова М.М.
ФИО
2(Щ
г.
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Гражданское население в
противодействии распространения
идеологии терроризма» составлена в
соответствии с
требованиями к дополнительному образованию Федеральных государственных образовательных
стандартов, в соответствии с Комплексным планом противодействия идеологии терроризма в
Российской Федерации.
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Гражданское население в
противодействии распространения идеологии терроризма» предназначена для обучающихся при
подготовке специалистов среднего звена по специальности СПО 34.02.02.Сестринское дело.
Разработчики:
Рецензенты:
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙУЧЕБНОЙ
4
ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ
ТЕРРОРИЗМА»
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
7
ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В
ПРОТИВОДЕЙСТВИИ РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ
ТЕРРОРИЗМА»
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
13
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ
ТЕРРОРИЗМА»
3
15
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙУЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В
ПРОТИВОДЕЙСТВИИ РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА»
1 Л . Пояснительная записка
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Гражданское население в
противодействии распространения идеологии терроризма» предназна- чена для изучения в ГБПОУ
РД «Индустриально-промышленный колледж» реализующего образовательную программу
среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы СПО на базе
основного общего образования при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена
по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело.
Программа составлена в соответствии с требованиями к дополнительному образованию
Федеральных государственных образовательных стандартов, в соответствии с Комплексным
планом противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019 - 2023 гг.
Реализация данной Программы обусловлена насущной необходимостью формирования у
обучающихся общих представлений о внешней и внутренней политике, проводимой Российской
Федерацией в сфере обеспечения национальной безопасности в тесной увязке с проблемами,
связанными с организационными и правовыми аспектами противодействия идеологии терроризма
и религиозно- политического экстремизма в современных условиях
1.2.Общаяхарактеристикаучебнойдисциплины Стратегическая цель
заключается в формировании социально-политических
компетенций обучающихся посредством правильного понимания и умения теоретически
различать виды терроризма в процессе изучения таких базовых понятий, как: терроризм,
идеология терроризма, террористическая угроза, террористический акт, международный
терроризм, экстремизм, сепаратизм, ксенофобия, мигрантофобия, национализм, шовинизм,
межнациональные и межконфессиональные конфликты, информационная среда, национальная
безопасность, безопасность личности, культура межнационального общения и др.
Кроме того, целью этой Программы является формирование коммуникативной, социально
психологической,
социально-правовой, информационной и социально-личностной
компетенций у обучающихся.
4
Исходя из
следующих задач.
изложенного
ранее,
данная
ориентированана решение
Программа
1. Теоретические задачи:
— понимание основных
политическая компетентность);
форм
социально-политического
насилия
(социально-
— знание содержания основных документов и нормативно-правовых актов
противодействия терроризму в Российской Федерации, а также приоритетных задач государства в
борьбе с терроризмом (политическая грамотность);
— знание задач системного изучения угроз общественной безопасности, принципов
прогнозирования и ранней диагностики террористических актов, методов
предотвращения,
нейтрализации
и
надежного
блокирования их деструктивных форм, разрушительных для
общества (методологическая грамотность);
2. Практические задачи:
— умение
выявлять
факторы
формирования
экстремистских
радикальных настроений в молодежной среде (информационная компетентность);
взглядови
— знание конституционных прав и обязанностей граждан, правовых основобеспечения
безопасности (социально-правовая компетентность);
— знание
нормативно-правовой
(социально-правовая компетентность);
3. Воспитательные
задачи
компетенций):
—
базы
противодействия
(формирование
терроризму
социально-личностных
формирование гражданственности, патриотизма, социальной активностиобучающихся;
— формирование
представления
о
роли
преодолении негативных этноконфессиональных установок;
семейного
воспитанияв
1.3. Место учебной дисциплины «Гражданское население впротиводей
ствии распространения идеологии терроризма» в
учебном плане профессиональной образовательной программы:дисциплина
входит в вариативную часть общепрофессионального учебного цикла образовательной
программы по профессии
1.4
Результаты
освоения
учебной
дисциплины
«Гражданское
население
в противодействии
распространенияиде
ологии терроризма»
В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированыследующие
знания:
5
1. основ и политических технологий противодействия экстремизму и терроризму,
отличий террора, терроризма и террористической угрозы, их сущностии специфики;
2. основных законодательных и нормативно-правовых документов в сфере обеспечения
безопасности и противодействия террористической угрозе;
3. социокультурных,
религиозных
и
этнических
аспектов
антитеррористической политики, специфики проявления фактора конфессиональной и этнической
принадлежности представителей различных социальных групп в росте террористической угрозы;
4. основ информационно-психологического воздействия на социум для формирования
антитеррористического сознания и поведения населения, механизмови последствий экстремизма и
терроризма;
5. механизмов и форм участия институтов гражданского общества в эффективном
противодействии экстремизму и терроризму;
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В
ПРОТИВОДЕЙСТВИИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной деятельности
Вид учебной работы
Количество часов
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
в том числе:
теоритическое обучение
практические занятия
36
36
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
7
34
2
3.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины
Содержание учебного материала,
практические занятия,
самостоятельная работа
3
2
1
Модуль 1. Сущность современного терроризма, идеология, типология и его крайняя
общественная опасность
Содержание учебного материала
Тема 1.1
Предыстория терроризма. Идейные основы европейского
Исторические
1
революционного террора. Революционный террор в России
корни и эволюция
(вторая треть XIX — начало XX вв.).
терроризма
2
Первый теоретик терроризма (М. Робеспьер). Истоки терроризма
в России.
Наименование
разделов и тем
Тема 1.2
Современный
терроризм:
понятие,
сущность,
разновидности
Тема 1.3
№
урока
3
4
Содержание учебного материала
Определение понятия «терроризм». Общая характеристика
терроризма как идеологии насилия.
Причины и факторы современного терроризма. Коррупция как
один из ключевых факторов возникновения идеологии терроризма
в современной России. Структурные элементы терроризма.
Содержание учебного материала
8
Объем
часов
Время на
изучение темы
4
12
5
2
2
1
1
2
2
1
1
2
Международный
терроризм как
глобальная
геополитическая
проблема
современности
Тема 1.4
Виды
экстремистских
идеологий как
концептуальных
основ идеологии
терроризма
Тема 1.5
Особенности
идеологического
влияния
террористических
сообществ на
гражданское
население
Тема 1.6
Идеология
терроризма и
«молодежный»
экстремизм
5
6
7
8
9-10
11
12
1
Сущность
и
идеология
современного
международного
терроризма. Глобальная контртеррористическая стратегия ООН.
Международное сотрудничество в противодействии терроризму.
2
Содержание учебного материала:
Идеология крайнего национализма. Идеология расизма Идеология
сепаратизма. Идеология ваххабизма
Общие негативные антиобщественные качества
2
2
Содержание учебного материала:
Специфика преступных идеологий террористов. Факторы,
влияющие
на
формирование
идеологии
участников
террористических групп и организаций
2
2
2
Содержание учебного материала:
Понятие и сущность «молодежного экстремизма». Причины
«молодежного экстремизма».
Основные формы проявления «молодежного экстремизма».
2
2
1
9
1
1
1
1
Модуль 2, Формирование антитеррористической идеологии как фактор общественной
безопасности в современной России
Тема 2.1
Содержание учебного материала:
Современная
13
Правовые основы и принципы государственной политики в сфере
нормативно
противодействия
терроризму.
Виды
ответственности:
правовая база
административная, уголовная. УКРФ статья 206-207
противодействия
14
Практическое занятие Особенности государственной политики
терроризму в
по противодействию терроризму в современной России.
Российской
Юридические и организационные аспекты профилактики
Федерации
терроризма и борьбы с ним, минимизации и (или) ликвидации
последствий проявлений
терроризма.
15
Сущность понятия «национальная безопасность». Стратегии
национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года.
Концепция общественной безопасности в Российской Федерации
от 20 ноября 2013 года. Терроризм как один из основных
источников угроз общественной безопасности в современной
России.
16
Концепции долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года.
10
12
2
1
1
2
1
2
1
указанном законодательном акте.
12
Модуль 3. Информационное противодействие идеологии терроризма
Тема 3.1
Кибертерроризм
как продукт
глобализации.
17
18
19
Тема 3.2
Интернет как
сфера
распространения
идеологии
терроризма
Тема 3.3
Законодательное
противодействие
20
21
22
23
4
Содержание учебного материала:
Глобальное
развитие
информационных
технологий.
Двойственность
роли
информационно-коммуникационных
технологий.
Практическое занятие Злоупотребление высокими
технологиями как факторвозникновения
кибертерроризма. Сущность понятий
кибертерроризма.
Практическое занятие Противодействие кибертерроризму как
важная государственная задача по обеспечению информационной
безопасности граждан-ского населения.
Содержание учебного материала:
Социально важные функции Интернета: коммуникативная; инте
грирующая; актуализирующая; геополитическая; социальная.
1
2
1
1
2
2
Практическое занятие Способы использования террористами
Интернета. Общая
характеристика террористических сообществ в Интернете.
Практическое занятие Интернет как идеологическая площадка
для пропаганды, вербовки
сторонников террористов, а также потенциальных исполнителей
актов террора.
Содержание учебного материала:
Международное законодательство. Международные стандарты в
области предупреждения преступлений в информационно- ком
муникационной сфере.
и
1
1
1
3
2
1
распространению
террористических
материалов в
Интернете.
Тема 3.4. Проблемы эксперти
зы информацион
ных материалов,
содержащих признаки идеологии
терроризма.
24
Российское законодательство. Закон РФ «О средствах массовой
информации» от 27 декабря 1991 года.
2
1
25
Федеральный закон «О противодействии терроризму» от 6 марта
2006 года.
Содержание учебного материала:
2
1
26
27
Нормативно-правовая база и организационные аспекты
назначения экспертиз информационных материалов, содержащих
признаки идеологии терроризма (включая и материалы из
Интернета).
Сущность и особенности методики комплексных психолого
лингвистических экспертиз и методики комиссионных и
комплексных лингвистических экспертиз.
Итоговый урок, зачет
Всего:
12
4
2
1
2
1
2
36
1
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
ЗЛ. Материально-техническое обеспечение
Реализация
учебном кабинете
программы
дисциплины
осуществляется
в совмещенном
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся;
- комплект учебно-наглядных пособий: плакаты, презентации, фильмы
- инструкции для выполнения практических, самостоятельных работ.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень литературы:
1. Выступление Президента Российской Федерации В.В. Путина на расширенном
заседании Совета Безопасности России: [Электронный ресурс] - Режим доступа:
http://www.kremlin.ru/transcripts
2. Государственная программа Правительства РФ «Информационное общество» (20112020 гг.).
3. Доктрина информационной безопасности России (2000 г. Утверждена президентом
Российской Федерации В.В. Путиным 9 сентября 2000 г.,
№ Пр-189).
4. Законы РФ «О средствах массовой информации»; «О порядке освещения
деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой
информации»; «Об информации, информационных технологиях и о защите
информации»; «Об участии в международном информационном обмене»; «Об
обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и
органов местногосамоуправления».
5. Конституция Российской Федерации. Постатейный комментарий. - М.: Республика,
2014.
6. Концепция общественной безопасности в Российской Федерации.
7. Приказ Минобранауки РФ от 4 июня 2008 г. № 170 «О комплексе мер по
противодействию терроризму в сфере образования и науки» от 4 июня 2008 г. № 170.
8. Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до
2020 г. (утв. Указом Президента РФ от 9 июня 2010 г. № 690).
13
9. Федеральный закон от 25 июля 1998 г. № 130-ФЗ «О борьбе с терроризмом» (с
изменениями от 7 августа 2000 г., 21 ноября 2002 г., 30 июня 2003 г., 22 августа 2004
г.).
10. Федеральный закон РФ от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» с
новой редакцией и дополнениями от 28.06.2014 № 179-ФЗ, от 05.05.2014, от
02.11.2013, от 23.07.2013, от 08.11.2011, от 03.05.2011.
11 .Практические рекомендации по тематике формам и методам проведения
информационно-пропагандистских
кампаний
антитеррористической
и
антиэкстремистской направленности [Электронный ресурс] - Режим доступа:
http://ulgov.ru/page/index/permlink/id/3880
12. Сибиряков С. Чем может быть полезен России израильский антитеррористический
опыт?
[Электронный
ресурс]
Режим
доступа:
http://www.russian.kiev.ua/material.php?id=l 1605285
13. Сляднева Н.А. Международный терроризм и добровольный ПИАР: симбиоз,
порожденный новым информационным режимом XXI в. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.e-joumal.ru/besop-st4- 21.html
14. Бойко А., Ушаков С. Компьютерная форма терроризма и ее легализация
[Электронный
ресурс]
Режим
доступа:
http://www.crimeresearch.org/library/kiberl ,htm
15. Бутгер М. Электронный
терроризм
угроза XXI века [Электронный
ресурс] - Режим доступа: http://www.crime-research.org/library/kiber.htm 16.Голубев В.
Кибертерроризм как новая форма терроризма [Электронный
ресурс]
Режим
доступа:
http://www.cnmeresearch.org/library/Gol_tem3.htm
17. Голубев В., Сайтарлы Т. Проблемы борьбы с кибертерроризмом в современных
условиях
[Электронный
ресурс]
Режим
доступа:
http://www.cnmeresearch.org/library/e-terrorism.htm
18. Эфиров С.А. Терроризм как катастрофогенный фактор [Электронный ресурс] - Режим
доступа: http://conflictolog.isras.ru/93-4-2.html
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются
преподавателем в процессе проведения устного и письменного опроса, тести- рования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, иссле- дований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Должен уметь:
- проводить поиск
информации в источниках разного типа;
- анализировать информацию, пред
ставленную в разных знаковых системах (текст,
таблица, карта, схема);
- устанавливать причинноследственные связи;
- участвовать в дискуссиях по проблемам,
формулируя собственную пози-цию по
обсуждаемым вопросам, используядля
аргументации сведения;
- представлять результаты
изучения материала в формах реферата, со
чинения, исследовательского проекта, пуб- личной
презентации;
- определять собственную
позицию по отношению к явлениям совре- менной
жизни,
исходя
из
их
исторической
обусловленности;
Формы и методы контроля и оценки ре
зультатов обучения
- Анализ выполнения
практических работ, заданий к
самостоя-тельной работе.
Анализ оценок за практические
pa-боты, выполненные в рамках
освоения разделов и тем и учебной
дисциплины.
- Письменная
проверочнаяработа.
- выполнения заданий к
самостоятельной работе,
предполагающейпоиск, переработку и
представление учеб-ной информации.
- Оценка
подготовленныхтаблиц, схем,
презентаций.
- Анализ на соответствие
реферата, исследовательского
проекта,публичной презентации.
Должен знать:
- основы и политические технологии
противодействия экстремизму и терроризму,
отличий террора, терроризма итеррористической
угрозы, их сущности и специфики;
- основные законодательные и нормативно
правовые документы в сфере обеспечения
безопасности и противодействия
террористической угрозе;
- социокультурные, религиозные и этнические
аспекты антитеррористическойполитики,
специфики проявления фактора
конфессиональной и этнической
принадлежности представителей различных
- Устные опросы.
- Оценка реферата,
письменных,практических работ.
- Наблюдение за выполнением
работ на теоретических и практических
за-нятиях.
- Оценка результатов
выполнения письменных
тестов.
15
социальных групп в росте
террористической угрозы;
- основы информационно- психологического
воздействия на социум для формирования
антитеррористическогосознания и поведения
населения, механизмов и последствий
экстремизма и терроризма;
- механизмы и формы участия институтов
гражданского общества в эффективном
противодействии экстремизму и терроризму;
16
