МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Дагестан «ИИК»

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
В ТОМ ЧИСЛЕ АДАПТИРОВАННАДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ
И ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

среднего профессионального образования
для специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений

Квалификация выпускника: техник
Форма обучения: очная
нормативный срок обучения: Зг.10 месяцев

на базе основного общего образования
профиль получаемого профессионального
образования: технический
Начало обучения: сентябрь 2023 года
Окончание обучения: июнь 2027 года

Настоящая основная образовательная программа среднего профессионального образова­
ния (далее - ПООП СПО) разработана на основе федерального государственного образователь­
ного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строи­
тельство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного Приказом Минобрнауки России
от 10 января 2018 № 2.
ПООП определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений,
планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образова­
тельной деятельности.
Основная профессиональная образовательная программа - программа подготовки
специалистов среднего звена по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений (базовая подготовка, очная форма обучения, на базе основного общего
образования), согласована с заинтересованными работодателями:

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение республики Даге­
стан «Индустриально- промышленный кол­
ледж» город Избербаш

Содержание
Раздел 1. Общие положения...................

5

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы....................................................... 6
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника...................................... 7
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы ................................ 8
4.1. Общие компетенции............................................................................................................................... 8
4.2. Профессиональные компетенции......................................................................................................... 11

Раздел 5. Примерная структура образовательной программы.......................................................... 29
5.1. Примерный учебный план..................................................................................................................... 29
5.1.1. Примерный учебный график по квалификации «техник»...........................................
..........29
5.1.2. Примерный учебный график по квалификации «старший техник»............................................... 33
5.2. Примерный календарный учебный график.......................................................................................... 38
5.2.1. Примерный календарный учебный график по квалификации «техник»....................................... 38
5.2.2. Примерный календарный учебный график по квалификации «старший техник»........................ 47
5.3. Примерная рабочая программа воспитания......................................................................................... 57
5.4. Примерный календарный план воспитательной работы.................................................................... 57
Раздел 6. Примерные условия реализации образовательной программы....................................... 57
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной программы.................. 57
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы......................... 63
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся........................................................................ 64
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.................................. 64
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы............................. 65
Раздел 7. Формирование оценочных средств для проведения государственной
итоговой аттестации ..................................................................................................................................65
Раздел 8. Разработчики примерной основной образовательной программы.................................. 66

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Примерная рабочая программа воспитания.................................................................... 108
Примерный календарный план воспитательной работы.................................................................. 121
Приложение 2. Примерные оценочные средства для государственной итоговой
аттестации по специальности...................................................................................................................... 134

3

Раздел 1. Общие положения

1.1. Настоящая основная образовательная программа среднего профессионального
образования (далее - ПООП СПО) по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений разработана на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 10 января
2018 № 2( далее ФГОС СПО).
ПООП определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений,
планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия
образовательной деятельности.
ПООП разработана для реализации образовательной программы на базе среднего общего
образования.
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с
учетом получаемой специальности и настоящей ПООП СПО.
1.2. Нормативные основания для разработки ПООП:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка
разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и веде­
ния реестра примерных основных образовательных программ»;
Приказ Минобрнауки России от 10 января 2018 № 2 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»;
Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении По­
рядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам сред­
него профессионального образования»;
Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 5 августа
2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о практической
подготовке обучающихся»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11
апреля 2014 № 238н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по
эксплуатации и обслуживанию многоквартирного дома»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26
июня 2017 № 516н «Об утверждении профессионального стандарта «Организатор строительного
производства»;

4

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 27
ноября 2014 г. № 983н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области
планово-экономического обеспечения строительного производства»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 4
декабря 2014г. № 972н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области
обеспечения строительного производства материалами и конструкциями;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13
апреля 2016 г. № 165н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по
строительному контролю систем защиты от коррозии»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерацииот 16
ноября 2020 года № 787н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в сфере
информационного моделирования в строительстве».
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ПООП:
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ПООП - примерная основная образовательная программа;
МДК - междисциплинарный курс;
ПМ - профессиональный модуль;
OK-общие компетенции;
ПК - профессиональные компетенции;
ЛР - личностные результаты;
ГИА - государственная итоговая аттестация;
Цикл ОГСЭ - общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
Цикл ЕН - математический и общий естественнонаучный цикл.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификации, присваиваемые выпускникам образовательной программы: техник.
Получение образования по профессии: допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Формы обучения: очная, заочная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования по
квалификации: техник - 4464 академических часа;
Объем программы по освоению программы среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования
по квалификации техник: 5940 академических часов, со сроком обучения 3 года 10 месяцев.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

5

3.1. Область профессиональной деятельности выпускников1:
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям:
Наименование основных
Наименование профессиональных
Квалификация
видов деятельности
модулей
«Техник»
Участие в проектировании ПМ 01. Участие в проектировании
осваивается
зданий и сооружений
зданий и сооружений
ПМ 02. Выполнение
осваивается
Выполнение
технологических процессов технологических процессов на
на объекте капитального
объекте капитального
строительства
строительства
Организация деятельности ПМ 03. Организация деятельности
осваивается
структурных подразделений при
структурных
выполнении строительно­
подразделений при
монтажных, в том числе
выполнении строительно­
отделочных работ, эксплуатации,
монтажных, в том числе
ремонте и реконструкции зданий и
отделочных работ,
сооружений
эксплуатации, ремонте и
реконструкции зданий и
сооружений
Организация видов работ
ПМ 04. Организация видов работ
осваивается
при эксплуатации и
при эксплуатации и
реконструкции строительных
реконструкции
объектов
строительных объектов
Вспомогательная
ПМ 05. Производство работ по
осваивается
деятельность по сбору и
профессии «Каменьщик»
хранению информации,
необходимой для
обеспечения строительного
производства
строительными и
вспомогательными
материалами и
оборудованием

'Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре
профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779).

6

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
S
5
Я

©

Н

Формулировка
компетенции

Знания, умения

О
а

ОК 01

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск,
анализ и
интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном
и/или
социальном
контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую
для решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия; определять необходимые
ресурсы;
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных сферах; реализовывать
составленный план; оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить; основные
источники информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях; методы работы в профессиональной и
смежных сферах; структуру плана для решения задач;
порядок
оценки
результатов
решения
задач
профессиональной деятельности
Умения: определять задачи для поиска информации;
определять
необходимые источники информации;
планировать
процесс
поиска;
структурировать
получаемую информацию; выделять наиболее значимое в
перечне информации; оценивать практическую значимость
результатов поиска; оформлять результаты поиска

Знания: номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности; приемы
структурирования информации; формат оформления
результатов поиска информации
Уменияюпределять актуальность нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности;
применять современную научную профессиональную
терминологию; определять и выстраивать траектории
профессионального развития и самообразования

7

ОК04

OK 05

OK 06

Знания: содержание актуальной нормативно-правовой
документации; современная научная и профессиональная
терминология; возможные траектории профессионального
развития и самообразования
Работать в коллективе Умения: организовывать работу коллектива и команды;
и команде,
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в
эффективно
ходе профессиональной деятельности
взаимодействовать с
Знания:психологические
основы
деятельности
коллегами,
коллектива, психологические особенности личности;
руководством,
основы проектной деятельности
клиентами
Осуществлять устную Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять
и письменную
документы
по
профессиональной
тематике
на
коммуникацию на
государственном языке,проявлять толерантность в
государственном
рабочем коллективе
языке Российской
Знания: особенности социального и культурного
Федерации с учетом
контекста; правила оформления документов и построения
особенностей
устных сообщений
социального и
культурного
контекста
Проявлять
Умения: описывать значимость описывать значимость
гражданскосвоей специальности для развития экономики и среды
патриотическую
жизнедельности граждан российского государства;
позицию,
проявлять и отстаивать базовые общечеловеческие,
демонстрировать
культурные и национальные ценности российского
осознанное поведение государства в современном сообществе;
на основе
применять стандарты антикоррупционного поведения
традиционных
Знания: сущность гражданско-патриотической позиции,
общечеловеческих
общечеловеческих
ценностей;
значимость
ценностей
профессиональной деятельности по специальности для
развития экономики и среды жизнедельности граждан
российского государства ;
основы нравственности и морали демократического
общества;
основные
компоненты
активной
гражданскопатриотической позиции
основы культурных, национальных традиций народов
российского государства;
стандарты антикоррупционного поведения и последствия
его нарушения

8

OK 07

Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях

OK 08

Использовать
сред­
ства физической куль­
туры для сохранения
и укрепления здоро­
вья в процессе про­
фессиональной дея­
тельности и поддер­
жания необходимого
уровня
физической
подготовленности

OK 09

Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по специальности при
выполнении строительно-монтажных работ, в том числе
отделочных работ, текущего ремонта и реконструкции
строительных объектов,
оценить чрезвычайную ситуацию, составить алгоритм
действий и определять необходимые ресурсы для её
устранения ;
использовать энергосберегающие и ресурсосберегающие
технологии в профессиональной деятельности по
специальности при выполнении строительно-монтажных
работ, в том числе отделочных работ, текущего ремонта и
реконструкции строительных объектов,
Знания: правила экологической безопасности при ведении
профессиональной деятельности; основные ресурсы,
задействованные в профессиональной деятельности; пути
обеспечения ресурсосбережения;
основные виды чрезвычайных событий природного и
техногенного
происхождения,
опасные
явления,
порождаемые их действием;
технологии по повышению энергоэффективности зданий,
сооружений и инженерных систем.
Умения: использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; применять
рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения, характерными для данной
специальности при выполнении строительно-монтажных
работ, в том числе отделочных работ, ремонтных работ и
работ по реконструкции и эксплуатации строительных
объектов
Знания: роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека;
основы
здорового
образа
жизни;
условия
профессиональной деятельности и зоны риска физического
здоровья для специальности при выполнении строительно­
монтажных работ, в том числе отделочных работ,
ремонтных работ и работ по реконструкции и
эксплуатации
строительных
объектов;
средства
профилактики перенапряжения
Умения:
применять
средства
информационных
технологий для решения профессиональных задач;
использовать современное программное обеспечение
Знания:
современные
средства
и
устройства
информатизации; порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной деятельности

9

ОК 10

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранных языках

ок и

Использовать знания
по финансовой
грамотности,
планировать
предпринимательску
ю деятельность в
профессиональной
сфере

Умения: понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные
темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы; строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной деятельности; кратко
обосновывать и объяснять свои действия (текущие и
планируемые); писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы; основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика); лексический минимум,
относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила чтения текстов профессиональной
направленности
Умения:
выявлять
достоинства
и
недостатки
коммерческой идеи; презентовать идеи открытия
собственного дела в профессиональной деятельности;
оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по
процентным
ставкам
кредитования;
определять
инвестиционную привлекательность коммерческих идей в
рамках профессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею; определять источники финансирования
Знания: основы предпринимательской деятельности;
основы финансовой грамотности; правила разработки
бизнес-планов; порядок выстраивания презентации;
кредитные банковские продукты

4.2. Профессиональные компетенции

Основные виды
деятельности
ВД 1. Участие в
проектировании
зданий
и
сооружений

Код и наименование
компетенции
ПК 1.1.
Подбирать
наиболее оптимальные
решения из строительных конструкций и материалов,
разрабаты­
вать узлы и детали кон­
структивных элементов
зданий и сооружений в
соответствии с услови­
ями эксплуатации и
назначениями

Показатели освоения компетенции
Практический опыт: подбора строитель­
ных конструкций и материалов, разработки
узлов и деталей конструктивных элементов
зданий
Умения: определять глубину заложения
фундамента; выполнять теплотехнический
расчет ограждающих конструкций; подби­
рать строительные конструкции для разра­
ботки архитектурно-строительных черте­
жей
Знания: виды и свойства основных строи­
тельных материалов, изделий и конструк­
ций, в том числе применяемых при элек­
трозащите, тепло- и звукоизоляции, огнеза­
щите, при создании решений для влажных
10

ПК 1.2. Выполнять рас­
четы и конструирова­
ние строительных конструкций

ПК 1.3. Разрабатывать
архитектурно-строительные чертежи с ис­
пользованием средств
автоматизированного
проектирования

ПК 1.4. Участвовать в
разработке проекта про­
изводства работ с при­
менением информаци­
онных технологий

и мокрых помещений, антивандальной за­
щиты; конструктивные системы зданий,
основные узлы сопряжений конструкций
зданий; требования к элементам конструк­
ций здания, помещения и общего имуще­
ства многоквартирных жилых домов, обу­
словленных необходимостью их доступно­
сти и соответствия особым потребностям
инвалидов.
Практический опыт: выполнения расче­
тов по проектированию строительных кон­
струкций, оснований
Умения: выполнять расчеты нагрузок,
действующих на конструкции; строить
расчетную схему конструкции по кон­
структивной схеме; выполнять статиче­
ский расчет; проверять несущую способ­
ность конструкций; подбирать сечение эле­
мента от приложенных нагрузок; выпол­
нять расчеты соединений элементов кон­
струкции
Знания: международные стандарты по
проектированию строительных конструк­
ций, в том числе информационное модели­
рование зданий (В1М-технологии)
Практический опыт: разработки архитек­
турно-строительных чертежей
Умения: читать проектно-технологиче­
скую документацию; пользоваться компью­
тером с применением специализированного
программного обеспечения
Знания: принципы проектирования схемы
планировочной организации земельного
участка; особенности выполнения строи­
тельных чертежей; графические обозначе­
ния материалов и элементов конструкций;
требования нормативно-технической доку­
ментации на оформление строительных
чертежей
Практический опыт: составления и описа­
ния работ, спецификаций, таблиц и другой
технической документации для разработки
линейных и сетевых графиков производ­
ства работ;
разработки и согласования календарных
планов производства строительных работ
на объекте капитального строительства;
разработки карт технологических и трудо­
вых процессов

11

ВД 2. Выполне­
ние технологиче­
ских процессов
на объекте капи­
тального строи­
тельства

Умения: определять номенклатуру и осу­
ществлять расчет объемов (количества) и
графика поставки строительных материа­
лов, конструкций, изделий, оборудования и
других видов материально-технических ре­
сурсов в соответствии с производствен­
ными заданиями и календарными планами
производства строительных работ на объ­
екте капитального строительства; разраба­
тывать графики эксплуатации (движения) строительной техники, машин и механиз­
мов в соответствии с производственными
заданиями и календарными планами произ­
водства строительных работ на объекте ка­
питального строительства; определять со­
став и расчёт показателей использования
трудовых и материально-технических ре­
сурсов;
заполнять
унифицированные
формы плановой документации распреде­
ления ресурсов при производстве строи­
тельных работ; определять перечень необ­
ходимого обеспечения работников быто­
выми и санитарно-гигиеническими поме­
щениями.
Знания: способы и методы планирования
строительных работ (календарные планы,
графики производства работ); виды и ха­
рактеристики строительных машин, энерге­
тических установок, транспортных средств
и другой техники; требования нормативных
правовых актов и нормативных техниче­
ских документов к составу, содержанию и
оформлению проектной документации в со­
ставе проекта организации строительства
ведомости потребности в строительных
конструкциях, изделиях, материалах и обо­
рудовании, методы расчетов линейных и
сетевых графиков, проектирования строи­
тельных генеральных планов; графики по­
требности в основных строительных маши­
нах, транспортных средствах и в кадрах
строителей по основным категориям
ПК 2.1. Выполнять под­ Практический опыт: подготовки строи­
готовительные работы тельной площадки, участков производств
на строительной пло­ строительных работ и рабочих мест в соот­
ветствии с требованиями технологического
щадке
процесса, охраны труда, пожарной безопас­
ности и охраны окружающей среды; опре­
деления перечня работ по обеспечению без­
опасности
строительной
площадки;

12

ПК 2.2. Выполнять
строительно-монтаж­
ные, в том числе отде­
лочные работы на объ­
екте капитального стро­
ительства

организации и выполнении производства
строительно-монтажных, в том числе отде­
лочных работ, работ по тепло- и звукоизо­
ляции, огнезащите и антивандальной за­
щите на объекте капитального строитель­
ства
Умения: читать проектно-технологиче­
скую документацию; осуществлять плани­
ровку и разметку участка производства
строительных работ на объекте капиталь­
ного строительства
Знания: требования нормативных техниче­
ских документов, определяющих состав и
порядок обустройства строительной пло­
щадки; правила транспортировки, склади­
рования и хранения различных видов мате­
риально-технических ресурсов
Практический опыт: определения пе­
речня работ по организации и выполнении
производства строительно-монтажных, в
том числе отделочных работ, работ по
тепло- и звукоизоляции, огнезащите и анти­
вандальной защите на объекте капиталь­
ного строительства
Умения: читать проектно-технологиче­
скую документацию осуществлять произ­
водство строительно-монтажных, в том
числе отделочных работ в соответствии с
требованиями нормативно-технической до­
кументации, требованиями договора, рабо­
чими чертежами и проектом производства
работ; осуществлять документальное со­
провождение производства строительных
работ (журналы производства работ, акты
выполненных работ); распределять ма­
шины и средства малой механизации по ти­
пам, назначению, видам выполняемых ра­
бот; проводить обмерные работы; опреде­
лять объемы выполняемых строительно­
монтажных, в том числе и отделочных ра­
бот; определять перечень работ по обеспе­
чению безопасности участка производства
строительных работ
Знания: требования нормативных техниче­
ских документов к производству строи­
тельно-монтажных, в том числе отделоч­
ных работ на объекте капитального строи­
тельства; технологии производства строи­
тельно-монтажных работ; в том числе отде­
лочных работ, работ по тепло- и
13

звукоизоляции, огнезащите и антивандальной защите; технологии, виды и способы
устройства систем электрохимической за­
щиты; технологии катодной защиты объек­
тов; правила транспортировки, складирова­
ния и хранения различных видов матери­
ально-технических ресурсов; требования
нормативной технической и проектной до­
кументации к составу и качеству производ­
ства строительных работ на объекте капи­
тального строительства методы определе­
ния видов, сложности и объемов строитель­
ных работ и производственных заданий;
требования законодательства Российской
Федерации к порядку приёма-передачи за­
конченных объектов капитального строи­
тельства и этапов комплексов работ; требо­
вания нормативных технических докумен­
тов к порядку приемки скрытых работ и
строительных конструкций, влияющих на
безопасность объекта капитального строи­
тельства, технические условия и нацио­
нальные стандарты на принимаемые ра­
боты; особенности производства строи­
тельных работ на опасных, технически
сложных и уникальных объектах капиталь­
ного строительства; нормы по защите от
коррозии опасных производственных объ­
ектов, а также межгосударственные и от­
раслевые стандарты; правила и порядок
наладки и регулирования оборудования
электрохимической
защиты;
порядок
оформления заявок на строительные мате­
риалы, изделия и конструкции, оборудова­
ние (инструменты, инвентарные приспо­
собления), строительную технику (машины
и механизмы); рациональное применение
строительных машин и средств малой меха­
низации; правила содержания и эксплуата­
ции техники и оборудования; правила веде­
ния исполнительной и учетной документа­
ции при производстве строительных работ
методы и средства устранения дефектов ре­
зультатов производства строительных ра­
бот; методы профилактики дефектов си­
стем защитных покрытий; перспективные
организационные, технологические и тех­
нические решения в области производства
строительных работ; основания и порядок
принятия
решений
о
консервации
14

ПК 2.3. Проводить опе­
ративный учет объемов
выполняемых работ и
расходов материальных
ресурсов

ПК 2.4. Осуществлять
мероприятия по кон­
тролю
качества

незавершенного объекта капитального
строительства; состав работ по консерва­
ции незавершенного объекта капитального
строительства и порядок их документаль­
ного оформления
Практический опыт: определения потреб­
ности производства строительно-монтаж­
ных работ, в том числе отделочных работ,
на объекте капитального строительства в
материально-технических
ресурсах;
оформлении заявки, приемке, распределе­
нии, учёте и хранении материально-техни­
ческих ресурсов для производства строи­
тельных работ; контроле качества и объема
количества материально-технических ре­
сурсов для производства строительных ра­
бот
Умения: обеспечивать приемку и хранение
материалов, изделий, конструкций в соот­
ветствии с нормативно-технической доку­
ментацией; формировать и поддерживать
систему учетно-отчетной документации по
движению (приходу, расходу) матери­
ально-технических ресурсов на складе; осу­
ществлять документальное оформление за­
явки, приемки, распределения, учета и хра­
нения материально-технических ресурсов
(заявки, ведомости расхода и списания ма­
териальных ценностей); калькулировать
сметную, плановую, фактическую себесто­
имость строительных работ на основе
утвержденной документации; определять
величину прямых и косвенных затрат в со­
ставе сметной, плановой, фактической се­
бестоимости строительных работ на основе
утвержденной документации; оформлять
периодическую отчетную документацию
по контролю использования сметных лими­
тов
Знания: требования нормативной техниче­
ской и проектной документации к составу и
качеству производства строительных работ
на объекте капитального строительства; со­
временную методическую и сметно-норма­
тивную базу ценообразования в строитель­
стве
Практический опыт контроля качества и
объема количества материально-техниче­
ских ресурсов для производства строитель­
ных работ
15

выполняемых работ и Умения: осуществлять визуальный и ин­
расходуемых материа­ струментальный (геодезический) контроль
положений элементов, конструкций, частей
лов
и элементов отделки объекта капитального
строительства (строения, сооружения), ин­
женерных сетей; распознавать различные
виды дефектов отделочных, изоляционных
и защитных покрытий по результатам изме­
рительного и инструментального контроля;
вести операционный контроль технологи­
ческой последовательности производства
строительно-монтажных, в том числе отде­
лочных работ, устраняя нарушения техно­
логии и обеспечивая качество строитель­
ных работ в соответствии с нормативно­
технической документацией; осуществлять
документальное сопровождение результа­
тов операционного контроля качества работ
(журнал операционного контроля качества
работ, акты скрытых работ, акты промежу­
точной приемки ответственных конструк­
ций)
Знания: содержание и основные этапы вы­
полнения геодезических разбивочных ра­
бот; методы визуального и инструменталь­
ного контроля качества и объемов (количе­
ства) поставляемых материально-техниче­
ских ресурсов; требования нормативной
технической и проектной документации к
составу и качеству производства строитель­
ных работ на объекте капитального строи­
тельства; требования нормативной техни­
ческой и технологической документации к
составу и содержанию операционного кон­
троля строительных процессов и (или) про­
изводственных операций при производстве
строительно-монтажных, в том числе отде­
лочных работ; методы и средства инстру­
ментального контроля качества результатов
производства строительно-монтажных, в
том числе отделочных работ; правила и по­
рядок наладки и регулирования кон­
трольно-измерительных
инструментов,
схемы операционного контроля качества
строительно-монтажных, в том числе отде­
лочных работ; порядок составления внут­
ренней отчетности по контролю качества
строительно-монтажных, в том числе отде­
лочных работ

16

ВД 3. Организа­
ция деятельно­
сти структур­
ных подразделе­
ний при выполне­
нии
строи­
тельно-мон­
тажных, в том
числе отделоч­
ных работ, экс­
плуатации, ре­
монте и рекон­
струкции зданий
и сооружений

ПК 3.1. Осуществлять
оперативное планиро­
вание
деятельности
структурных подразде­
лений при проведении
строительно-монтаж­
ных работ, в том числе
отделочных работ, теку­
щего ремонта и рекон­
струкции строительных
объектов

ПК 3.2. Обеспечивать
работу
структурных
подразделений при вы­
полнении
производ­
ственных заданий

Практический опыт: сбора, обработки и
накопления научно-технической информа­
ции в области строительства,оперативного
планирования производства строительно­
монтажных, в том числе отделочных работ,
и производственных заданий на объекте ка­
питального строительства
Умения: осуществлять технико-экономи­
ческий анализ производственно-хозяй­
ственной деятельности при производстве
строительно-монтажных, в том числе отде­
лочных работ на объекте капитального
строительства;разрабатывать и планиро­
вать мероприятия по повышению эффек­
тивности производственно-хозяйственной
деятельности
Знания: методы технико-экономического
анализа производственно-хозяйственной
деятельности при производстве строи­
тельно-монтажных, в том числе отделоч­
ных работ; методы и средства организаци­
онной и технологической оптимизации про­
изводства строительно-монтажных, в том
числе отделочных работ; методы оператив­
ного планирования производства однотип­
ных строительных работ; методы средне­
срочного и оперативного планирования
производства строительно-монтажных, в
том числе отделочных работ
Практический опыт: обеспечения дея­
тельности структурных подразделений
Умения: применять данные первичной
учетной документации для расчета затрат
по отдельным статьям расходов; применять
группы плановых показателей для учета и
контроля использования материально-тех­
нических и финансовых ресурсов; разраба­
тывать и вести реестры договоров поставки
материально-технических ресурсов и оказа­
ния услуг по их использованию
Знания: инструменты управления ресур­
сами в строительстве, включая классифика­
ции и кодификации ресурсов, основные
группы показателей для сбора статистиче­
ской и аналитической информации; методы
расчета показателей использования ресур­
сов в строительстве; приемы и методы
управления структурными подразделени­
ями при выполнении производства строи­
тельно-монтажных,
в
том
числе
17

ПК 3.3. Обеспечивать
ведение текущей и ис­
полнительной документации по выполняемым
видам строительных ра­
бот

ПК 3.4. Контролировать
и оценивать деятель­
ность структурных под­
разделений

отделочных работ; основания и меры ответ­
ственности за нарушение трудового законо­
дательства; основные требования трудо­
вого законодательства Российской Федера­
ции; определять оптимальную структуру
распределения работников для выполнения
календарных планов строительных работ и
производственных заданий
Практический опыт: согласования кален­
дарных планов производства однотипных
строительных работ
Умения: подготавливать документы для
оформления разрешений и допусков для
производства строительных работ на объ­
екте капитального строительств; составлять
заявки на финансирование на основе прове­
ренной и согласованной первичной учетной
документации; разрабатывать исполни­
тельно-техническую документацию по вы­
полненным этапам и комплексам строи­
тельных работ
Знания: основы документоведения, совре­
менные стандартные требования к отчетно­
сти; состав, требования к оформлению, от­
четности, хранению проектно-сметной до­
кументации, правила передачи проектно­
сметной документации
Практический опыт: контроля деятельно­
сти структурных подразделений
Умения: осуществлять нормоконтроль вы­
полнения производственных заданий и от­
дельных работ; вести табели учета рабочего
времени; устанавливать соответствие фак­
тически выполненных видов и комплексов
работ работам, заявленным в договоре под­
ряда и сметной документации; обосновы­
вать претензии к подрядчику или постав­
щику в случае необходимости; осуществ­
лять анализ профессиональной квалифика­
ции работников и определять недостающие
компетенции; осуществлять оценку резуль­
тативности и качества выполнения работ­
никами производственных заданий, эффек­
тивности выполнения работниками долж­
ностных (функциональных) обязанностей;
вносить предложения о мерах поощрения и
взыскания работников
Знания: права и обязанности работников;
нормативные требования к количеству и
профессиональной
квалификации
18

ПК 3.5. Обеспечивать
соблюдение требований
охраны труда, безопас­
ности жизнедеятельно­
сти и защиту окружаю­
щей среды при выпол­
нении
строительно­
монтажных, в том числе
отделочных работ, ре­
монтных работ и работ
по реконструкции и экс­
плуатации строитель­
ных объектов

работников участка производства однотип­
ных строительно-монтажных, в том числе
отделочных работ; методы проведения нор­
моконтроля выполнения производственных
заданий и отдельных работ; основные меры
поощрения работников, виды дисциплинар­
ных взысканий; основные методы оценки
эффективности труда; основные формы ор­
ганизации профессионального обучения на
рабочем месте и в трудовом коллективе;
виды документов, подтверждающих про­
фессиональную квалификацию и наличие
допусков к отдельным видам работ
Практический опыт: проведения инструк­
тажа работникам по правилам охраны труда
и требованиям пожарной безопасности;
планирования и контроля выполнения и до­
кументального оформления инструктажа
работников в соответствии с требованиями
охраны труда и пожарной безопасности;
подготовки участков производства работ и
рабочих мест для проведения специальной
оценки условий труда; контроля соблюде­
ния на объекте капитального строительства
требований охраны труда, пожарной без­
опасности и охраны окружающей среды
Умения: определять вредные и (или) опас­
ные факторы воздействия производства
строительных работ, использования строи­
тельной техники и складирования материа­
лов, изделий и конструкций на работников
и окружающую среду; определять перечень
рабочих мест, подлежащих специальной
оценке условий труда, определять перечень
необходимых средств коллективной и ин­
дивидуальной защиты работников; опреде­
лять перечень работ по обеспечению без­
опасности строительной площадки; оформ­
лять документацию по исполнению правил
по охране труда, требований пожарной без­
опасности и охраны окружающей среды
Знания: требования нормативных доку­
ментов в области охраны труда, пожарной
безопасности и охраны окружающей среды
при производстве строительных работ; ос­
новные санитарные правила и нормы, при­
меняемые при производстве строительных
работ; основные вредные и (или) опасные
производственные факторы, виды негатив­
ного воздействия на окружающую среду

19

ВД 4. Организа­
ция видов работ
при эксплуата­
ции и рекон­
струкции строи­
тельных объек­
тов

ПК 4.1. Организовывать
работу по технической
эксплуатации зданий и
сооружений

ПК 4.2. Выполнять ме­
роприятия по техниче­
ской эксплуатации кон­
струкций и инженер­
ного оборудования зда­
ний

при проведении различных видов строи­
тельных работ и методы их минимизации и
предотвращения;требования к рабочим ме­
стам и порядок организации и проведения
специальной оценки условий труда; пра­
вила ведения документации по контролю
исполнения требований охраны труда, по­
жарной безопасности и охраны окружаю­
щей среды; методы оказания первой по­
мощи пострадавшим при несчастных слу­
чаях; меры административной и уголовной
ответственности, применяемые при нару­
шении требований охраны труда, пожарной
безопасности и охране окружающей среды
Практический опыт: проведения работ
по санитарному содержанию общего иму­
щества и придомовой территории
Умения: оперативно реагировать на устра­
нение аварийных ситуаций; организовы­
вать внедрение передовых методов и прие­
мов труда; определять необходимые виды и
объемы работ для восстановления эксплуа­
тационных свойств элементов внешнего
благоустройства; подготавливать доку­
менты, относящиеся к организации прове­
дения и приемки работ по содержанию и
благоустройству
Знания: правила и нормы технической экс­
плуатации жилищного фонда; обязатель­
ные для соблюдения стандарты и норма­
тивы предоставления жилищно-комму­
нальных услуг; основной порядок произ­
водственно-хозяйственной
деятельности
при осуществлении технической эксплуата­
ции
Практический опыт: разработки перечня
(описи) работ по текущему ремонту; прове­
дения текущего ремонта; участия в прове­
дении капитального ремонта; контроля ка­
чества ремонтных работ
Умения: проводить постоянный анализ
технического состояния инженерных эле­
ментов и систем инженерного оборудова­
ния; составлять дефектную ведомость на
ремонт объекта по отдельным наименова­
ниям работ на основе выявленных неис­
правностей элементов здания; составлять
планы-графики проведения различных ви­
дов работ текущего ремонта; организовы­
вать
взаимодействие
между
всеми
20

ПК 4.3. Принимать уча­
стие в диагностике тех­
нического
состояния
конструктивных
эле­
ментов эксплуатируе­
мых зданий, в том числе
отделки внутренних и
наружных
поверхно­
стей
конструктивных
элементов эксплуатиру­
емых зданий

ПК 4.4. Осуществлять
мероприятия по оценке
технического состояния
и реконструкции зданий

субъектами капитального ремонта; прове­
рять и оценивать проектно-сметную доку­
ментацию на капитальный ремонт, порядок
ее согласования;составлять техническое за­
дание для конкурсного отбора подрядчи­
ков; планировать все виды капитального ре­
монта и другие ремонтно-реконструктив­
ные мероприятия; осуществлять контроль
качества проведения строительных работ
на всех этапах; определять необходимые
виды и объемы ремонтно-строительных ра­
бот для восстановления эксплуатационных
свойств элементов объектов; оценивать и
анализировать результаты проведения те­
кущего ремонта; подготавливать доку­
менты, относящиеся к организации прове­
дения и приемки работ по ремонту
Знания:методы усиления конструкций; ор­
ганизацию и планирование текущего ре­
монта общего имущества многоквартир­
ного дома; нормативы продолжительности
текущего ремонта; перечень работ, относя­
щихся к текущему ремонту; периодичность
работ текущего ремонта; оценку качества
ремонтно-строительных работ; методы и
технологию проведения ремонтных работ
Практический опыт: проведения техни­
ческих осмотров общего имущества (кон­
струкций и инженерного оборудования) и
подготовки к сезонной эксплуатации
Умения: проводить постоянный анализ
технического состояния инженерных эле­
ментов и систем инженерного оборудова­
ния; проверять техническое состояние кон­
структивных элементов, элементов отделки
внутренних и наружных поверхностей и си­
стем инженерного оборудования общего
имущества жилого здания; пользоваться со­
временным диагностическим оборудова­
нием для выявления скрытых дефектов
Знания: методы визуального и инструмен­
тального обследования; правила техники
безопасности при проведении обследова­
ний технического состояния элементов зда­
ний; положение по техническому обследо­
ванию жилых зданий
Практический опыт: контроля санитар­
ного содержания общего имущества и при­
домовой территории; оценки физического
износа и контроле технического состояния
21

ВД 5. Выполне­
ние работ по
профессии «Каменьщик»

ПК 5.1. Составление
сводных спецификаций
и таблиц потребности в
строительных и вспомо­
гательных материалах и
оборудовании

конструктивных элементов и систем инже­
нерного оборудования
Умения: владеть методологией визуаль­
ного осмотра конструктивных элементов и
систем инженерного оборудования, выяв­
ления признаков повреждений и их количе­
ственной оценки; владеть методами инстру­
ментального обследования технического
состояния жилых зданий; использовать ин­
струментальный контроль технического со­
стояния конструкций и инженерного обору­
дования для выявления неисправностей и
причин их появления, а также для уточне­
ния объемов работ по текущему ремонту и
общей оценки технического состояния зда­
ния
Знания: правила и методы оценки физиче­
ского износа конструктивных элементов,
элементов отделки внутренних и наружных
поверхностей и систем инженерного обору­
дования жилых зданий; пособие по оценке
физического износа жилых и обществен­
ных зданий.
Практический опыт: получения, обобще­
ния и приведения к единому формату и раз­
мерности исходной информации о строи­
тельных и вспомогательных материалах и
оборудовании; составления спецификаций
и таблиц, отражающих информацию о по­
требности в строительных и вспомогатель­
ных материалах и оборудовании; передачи
сводных спецификаций и таблиц специали­
сту более высокого квалифицированного
уровня для их анализа, проверки и внесения
необходимых изменений и дополнений;
формирования видов представления дан­
ных информационной модели ОКС;
оформления видов представления данных
информационной модели в соответствии со
стандартом применения технологий инфор­
мационного моделирования ОКС в органи­
зации; формирования и компоновки техни­
ческой документации на основе данных
структурных элементов информационной
модели ОКС; сохранения и передачи техни­
ческой документации в требуемом элек­
тронном формате; печати технической до­
кументации
Умения: классифицировать строительные
и
вспомогательные
материалы
и
22

ПК 5.2. Формирование
базы данных по строи­
тельным и вспомога­
тельным материалам и
оборудованию в при­
вязке к поставщикам и
(или) производителям

оборудование с привязкой к поставщикам и
(или) производителям; взаимодействовать с
другими специалистами строительной орга­
низации по вопросам потребности строи­
тельного производства в строительных и
вспомогательных материалах и оборудова­
нии; пользоваться нормативной информа­
цией о лимитах расходования строитель­
ных и вспомогательных материалов и обо­
рудования; использовать цифровой вид ис­
ходной информации для создания информа­
ционной модели ОКС; использовать необ­
ходимые программные средства для инфор­
мационного моделирования и решения про­
фильных задач; использовать систему элек­
тронного
документооборота организации
Знания: наименования и основную номен­
клатуру строительных и вспомогательных
материалов и оборудования, используемых
в строительном производстве; методы
определения потребности в строительных и
вспомогательных материалах и оборудова­
нии, используемых в строительном произ­
водстве; задачи в соответствии с профилем
работы на этапе жизненного цикла ОКС и
методы их решения; функции профильного
программного обеспечения; форматы хра­
нения и передачи данных информационной
модели ОКС
Практический опыт: формирования и
хранения базы данных о строительных и
вспомогательных материалах и оборудова­
нии в привязке к поставщикам и/или произ­
водителям; сбора информации о номенкла­
туре, ценовых и натуральных показателях
потребности в строительных и вспомога­
тельных материалах и оборудовании по
объектам строительства; сбора информации
о поставщиках, производителях и ценах по
номенклатуре и технических характеристи­
ках строительных и вспомогательных мате­
риалов и оборудовании; формирования и
хранения бумажного и электронного вари­
антов архива заключенных договоров на
поставку строительных и вспомогательных
материалов и оборудования; формирования
видов представления данных информаци­
онной модели ОКС;

23

оформления видов представления данных
информационной модели в соответствии со
стандартом применения технологий инфор­
мационного моделирования ОКС в органи­
зации; формирования и компоновки техни­
ческой документации на основе данных
структурных элементов информационной
модели ОКС; сохранения и передачи техни­
ческой документации в требуемом элек­
тронном формате; печати технической до­
кументации
Умения: обобщать информацию и рассчи­
тывать показатели потребности в строи­
тельных и вспомогательных материалах и
оборудовании; систематизировать и обоб­
щать информацию о заключенных догово­
рах на поставку строительных и вспомога­
тельных материалов и оборудования; систе­
матизировать данные о поставщиках и про­
изводителях строительных и вспомогатель­
ных материалов и оборудования по номен­
клатуре, техническим и ценовым характе­
ристикам.; использовать цифровой вид ис­
ходной информации для создания информа­
ционной модели ОКС; использовать необ­
ходимые программные средства для инфор­
мационного моделирования и решения про­
фильных задач; использовать систему элек­
тронного
документооборота организации
Знания: наименования и основную номен­
клатуру строительных и вспомогательных
материалов и оборудования, используемых
в строительном производстве с привязкой к
поставщикам и (или) производителям, пра­
вила хранения исходной и текущей доку­
ментации на поставку строительных и вспо­
могательных материалов и оборудования;
правила работы с базой данных и масси­
вами информации по строительным и вспо­
могательным материалам и оборудованию
в привязке к поставщикам и (или) производителям;задачи в соответствии с профилем
работы на этапе жизненного цикла ОКС и
методы их решения; функции профильного
программного обеспечения; форматы хра­
нения и передачи данных информационной
модели ОКС

24

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.1.1. Учебный план по программе подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) (квалификация «техник»)

Курс 1

Счи­
тать
в
план
е

Индекс

Наиме
нование

Экз
а
ме
н

За
че
т

Зачет с
оц.

Объём ОП

Итого акад.часов

Форма контроля

К
П

Экспер
тно
е

Пр.
по
ДГ0
т

Обя
3.
част
ь

Вар.
част
ь

Семест
Р2

Семест
рз

Семест

Итог
0

Итог
о

Итог
о

Итог
о

612

864

612

864

По
пла
ну

С
пре
п.

Ауд.

СР

136
9
136
9

136
9
136
9

10
7
10
7

147
6
147
6

720

359

361

-

96

34

62

ПАт
т

ОП.ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

147
6

СО.Среднее общее образование

147
6

147
6
147
6

720

720

708

708

12

96

96

84

84

12

2

117

117

117

117

-

117

72

45

2

117

117

117

117

-

117

34

83

1

39

39

39

39

-

39

39

1

39

39

39

39

-

39

39

2

78

78

78

78

-

78

34

+

ОУП

+

ОУП.01

+

ОУП.02

+

ОУП.ОЗ

+

ОУП.04

+

ОУП.05

+

ОУП.06

06щеобразовательный
цикл
Рус­
ский
язык
Лите­
ратура
Ино­
стран­
ный
язык
Химия

Биоло­
гия
Исто­
рия

2

2

112222
22

2

Курс 2

Семест
Р1

Курс 4

Курс 3

Семестр 5

Семест
Р6

Семестр 7

Семест
р8

Итого

Итог
0

Итого

Итог
о

Р4

44

25

4-

ОУП. 07

4-

ОУП. 08

4-

ОУП.09

+

ОУП. 10

+

пд

4-

пд.01

4-

ПД.02

4-

пд.оз

+

поо

4-

ПОО.01

Обще­
ствознание
Гео­
гра­
фия
Физи­
ческая
куль­
тура
Ос­
новы
без­
опас­
ности
жизнедеятельности
Про­
филь­
ные
дис­
ци­
плин
ы
Мате­
матика
Фи­
зика
ин­
фор­
матика
Пред­
лага­
емые
ОО
Род­
ной
язык и
(или)
государственный
язык

34

44

2

78

78

78

78

-

78

2

39

39

39

39

-

39

78

78

78

78

78

34

2

39

39

39

39

39

39

2

717

717

622

622

95

717

214

503

2

330

330

310

310

20

-

330

108

222

2

234

234

159

159

75

-

234

75

159

153

153

153

153

-

153

31

122

1

39

39

39

39

-

39

39

1

39

39

39

39

39

39

2

22

2

39

44

26

рес­
пуб­
лики
РД/
Родная
лите­
ратура

34
0

ПП.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

446
4

446
4

412
4

412
4

ОГСЭ.Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл

506

506

506

506

6

68

68

68

68

4

68

68

68

68

-

5

34

34

34

34

-

4

7

168

168

168

168

4

7

168

168

168

168

208

208

204

204

3

68

68

68

68

4

108

108

104

104

+

ОГСЭ.01

4-

ОГСЭ.02

4-

огсэ.оз

4-

ОГСЭ.04

+

ОГСЭ.05

Ос­
новы
фило­
софии
Исто­
рия
Психо­
логия
обще­
ния
Ино­
стран­
ный
язык в
профессиональной
дея­
тель­
ности
Физи­
ческая
куль­
тура

ЕН.Математический и общий естественно­
научный цикл
4-

ЕН.01

4-

ЕН .02

Мате­
матика
Информатика

-

-

4
-

4

-

446
4

612

864

612

900

612

506

90

98

102

132

84

68

68

68

864

34

34

34

34

168

28

32

34

32

42

168

28

32

34

32

42

208

164

44

68

68

108

64

44

27

+

ЕН.ОЗ

Эколо­
гиче­
ские
ос­
новы
природопользования

3

ОП.Общепрофессиональный цикл

+

ОП.01

+

ОП.02

+

ОП.ОЗ

+

ОП.04

+

ОП.05

+

ОП.06

Инже­
нерная
гра­
фика
Техни­
ческая
меха­
ника
Ос­
новы
электротехники
Ос­
новы
геоде­
зии
Общие
сведе­
ния об
инже­
нер­
ных
систе­
мах
Информационные
техно­
логии

4

6

3

4

4

3

32

32

782

184

32

32

32

32

782

782

762

762

20

102

102

82

82

20

90

90

90

90

90

38

38

38

38

38

46

46

46

46

36

36

36

78

78

78

-

373

39

102

102

90

38

46

46

36

36

36

78

78

-

186

78

28

O'

сч

40
CH

СП
СО

00
40

40
СЛ

co

00
40

СП
со

о

1

40

О

CM
co

00
40

о

СП
со

40
сн

CM
co

co

?

СП
со

40
CH

CM
co

CO
40

о

СП
со

40
Ch

CM
co

CO
40

СП
со

CO

’ф

40

°
о “ m s i ^ tj о * .
CL “ X О CD Ш О S' S (_
С -& О I Ч Ь X m z о

40

s
। л S
>
S
г о
С U m га Ь £2 к q
□ 1
ГО OOCLCLro^^Q^O S

О Xш
х sх

о

d
о

о

+

о
х

+

ОП.12

4-

ОП.13

4-

ОП.14

геоло­
гии
Сейсмостойкое
строи­
тель­
ство
охрана
труда
Граж­
дан­
ское
насе­
ление
в противодействии
распространению
идео­
логии
терро­
ризма

+

4-

ПМ.01

МДК.01.0
1

8

39

39

39

39

39

39

4

39

39

39

39

8

39

39

39

39

275
2

275
2

265
2

265
2

10
0

275
2

4

662

662

632

632

30

4

278

278

248

248

30

ПЦ.Профессиональный цикл
Уча­
стие в
проектировании
зда­
ний и
сооружений
Проек­
тиро­
вание
зданий

39

39

4

-

39

39

-

349

510

582

662

79

276

307

278

79

136

63

174

528

609

30

+

МДК.01.0
2

+

УП.01.01

+

ПП.01.01

-f-

ПМ.01.ЭК

ПМ.02

4-

МДК.02.0
1

и со­
оруже­
ний
Проект
произ­
вод­
ство
работ
Учеб­
ная
прак­
тика
Производственная
прак­
тика
Экза­
мен по
мо­
дулю

Вы­
пол­
нение
технологический
про­
цес­
сов
на
объ­
екте
капи­
таль­
ного
строительства
Орга­
низа­
ция

162

162

162

162

-

162

68

94

108

108

108

108

-

108

36

72

108

108

108

108

-

108

36

72

6

6

6

6

-

6

66

696

696

696

696

6

322

322

322

322

8

7

6
6

-

6

696

234

275

187

322

68

145

109

31

+

МДК.02.0
2

+

УП.02.01

+

ПП.02.01

ч-

ПМ.02.ЭК

техно­
логи­
ческих
про­
цессов
на
объ­
екте
капи­
таль­
ного
строи­
тель­
ства
Учёт и
кон­
троль
техно­
логи­
ческих
про­
цессов
на
объ­
екте
капи­
таль­
ного
строи­
тель­
ства
Учеб­
ная
прак­
тика
Производственн
о-технологическая
прак­
тика
Экза­
мен по

152

152

152

152

6

108

108

108

108

6

108

108

108

108

6

6

6

6

6

7

-

-

152

94

58

108

36

36

36

108

36

36

36

6

6

32

МО­

ДУЛЮ

пм.оз

Орга­
низа­
ция
дея­
тель­
ности
струк
турных
подразделений
при
вы­
пол­
нении
строительн
омонтажных,
в том
числе
отде­
лоч­
ных
ра­
бот,
эксплуатации,
ре­
монте
и реконструк
ции
зда­
ний и

8

440

440

376

376

64

440

205

235

33

СП

СМ

1

О

ГМ

из
СП

40
СМ
из
см

о а. Й s
и о * г

i 3
i ’5
5 J s °
к г ш '
ь
' s
2
i
, S
a- * £ £ ' SaS^^xscia^oi^SpSgi-x^^P^, x & i
J g ^s
>c;^!-rbUHE:CLCZ[ZmTUHT|-ICLCnTOqiCLCnCHQ.SSSibzrfOSOi:

о

s
C
+

4-

УП.03.01

4-

ПП.03.01

+

ПМ.03.01
(К)

+

ПМ.04

4-

МДК.04.0
1

4-

МДК.04.0
2

Учеб­
ная
прак­
тика
Производственная
прак­
тика
Квалификационный
экза­
мен

Орга­
низа­
ция
видов
работ
при
экс­
плуа­
тации
и реконструк
ции
строительных
объ­
ектов
Экс­
плуа­
тация
зданий
и со­
оруже­
ний
Рекон­
струк­
ция
зданий

108

36

72

36

108

72

36

8

8

108

108

108

108

108

108

72

72

8

8

8

8

366

366

366

366

366

136

230

108

108

108

108

108

68

40

108

108

108

108

108

68

40

-

-

8

35

4-

УП.04.01

4-

ПП.04.01

ПМ.04.01
(К)

+

ПМ.05

4-

МДК.05.0
1

4-

УП.05.01

и со­
оруже­
ний
Учеб­
ная
прак­
тика
производственная
прак­
тика
Квалификационный
экза­
мен

Производство
работ
по
про­
фес­
сии
"Ка­
мен­
щик”
Вы­
полне­
ние
работ
по ра­
бочей
про­
фес­
сии
"Ка­
мен­
щик",
12680
Учеб­
ная

-

72

72

72

72

72

6

6

6

6

444

438

438

258

258

258

258

108

108

108

108

72

72

72

72

72

72

72

8

6

6

4

444

6

-

444

174

270

258

102

156

108

36

72

36

КО

СП

5

ко

КО

оч

СЧ

'ф

КО

КО

сч

СЧ

КО

КО
го

04

КО

•

д 40
04 КО

КО

Ф
н

04

$

04

оч

ко

5

КО

КО

КО

гч

СЧ

КО

КО

04

04

к
го
С
0)
га
к
га
со
о
>

О
S

•
га ,s
^ га
га ^
т
о. s о о
с н с ко

ш

к
га

Инь
ф
i
1^ s ^ ^ s

О- о ь Го CL s
с m о т с и

<

CSCDUxCh-t'^CX

1—

и

о

ЬП
О

EZ

с
CI
с

го
d
о
1—

<

+

+

+

+

Календарный учебный график
5.2.1. По программе подготовки специалистов среднего звена (квалификация «техник» ) 1 курс
Семестр 1

Семестр 2

Академических часов
№

Индекс

Наиме­
нование

ИТО ГО (с факультативами )
ИТОГО по ОП (без фа­
культативов)
ОП, фа­
культа­
тивы (в
период
ТО)
ОП, фа­
культа­
тивы (в
период
УЧЕБНАЯ
экз.
НАГРУЗКА,
сес.)
(акад.час/нед)
Аудиторная
нагрузка
Во взаи­
модей­
ствии с
преподавателем

ji|jM ®:
■ИИ ■

Кон­
троль

Всего

Кон
такт.

Лек

Пр

КРП

ип

Академических часов

Коне

СР

Кон­
троль

Недель

612

Кон­
троль

Всего

Кон
такт.

Лек

Пр

КРП

ИП

Коне

СР

864

17
612

864

36

39,28

1110 -

35

35,19

35

35,19

38

Кон­
троль

ТО: 17

ДИСЦИПЛИНЫ (мо-

612

ДУДИ)
Общеоб­
разова­
тельный
цикл
Русский
язык
Литера­
тура
Ино­
странный
язык

ОУП

2

ОУП.01

3

ОУП.02

4

ОУП.ОЗ

5

ОУП.04

Химия

6

ОУП.05

Биология

7

ОУП.06
ОУП.07

9

ОУП.08

10

ОУП.09

11

ОУП.10

12

пд

13

ПД.01

14

ПД.02

228

367

17

864

774

272

502

20

70

Э:

1

8

595

История
Обще­
ствозна­
ние
Геогра­
фия
Физиче­
ская
культура
Основы
безопас­
ности
жизнеде­
ятельно­
сти
Про­
фильные
дисци­
плины
Матема­
тика
Физика

359

359

148

211

Эк За
ЗаО(6)

361

349

116

233

12

34

34

17

17

Эк

62

50

16

34

12

72

72

50

22

ЗаО

45

45

15

30

34

34

34

ЗаО

83

83

ЗаО

39

39

14

25

ЗаО

39

39

14

25

34

34

20

14

ЗаО

44

44

44

34

34

14

20

ЗаО

44

44

22

22

ЗаО

39

39

19

20

34

За

44

44

ЗаО

Эк(2)
ЗаО

503

425

156

269

Эк

222

202

78

124

Эк

159

101

56

45

ЗаО(2)

34

34

39

39

19

20

214

197

70

127

108

108

34

74

75

58

22

36

17

17

83

44

20

58

20

20

38

39

инфор­
матика
Предла­
поо
16
гаемые
ОО
Родной
язык и
(или)
государ­
ственный
ПОО.01
17
язык рес­
публики
РД/ Род­
ная лите­
ратура
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

15

пд.оз

ПРАКТИКИ

(План)

ГОСУДАР­
СТВЕННАЯ
ИТОГОВАЯ АТ­
ТЕСТАЦИЯ

(План)

КАНИКУЛЫ

31

31

14

17

За

39

39

10

29

За

39

39

10

29

ЗаО

122

122

22

100

■ ■-■

За ЗаО(2)

Эк(3) ЗаО(7)

2

40

5.2.1. По программе подготовки специалистов среднего звена( квалификация «техник» ) 2 курс
Семестр 4

Семестр 3
Академических часов

№

Индекс

Наиме­
нование

ИТОГО (с факультати­
вами)
ИТОГО по ОП (без фа­
культативов)
ОП, фа­
культа­
тивы (в
период
ТО)
ОП, фа­
культа­
тивы (в
период
УЧЕБНАЯ
экз.
НАГРУЗКА,
сес.)
(акад.час/нед)
Ауди­
торная
нагрузка
Во взаи­
модей­
ствии с
препо­
давате­
лем

Кон­
троль

Всего

Кон
такт.

Лек

Пр

КРП

ип

Академических часов

Коне

СР

Кон­
троль

Недель

Кон­
троль

Всего

Кон
такт.

Лек

Пр

КРП

ИП

Коне

Кон­
троль

СР

864

612

17
612

864

36

37,8

35,74

36,5

35,74

36,5

41

ТО: 15

ДИСЦИПЛИНЫ (МО­
ДУЛИ)
1

ОГСЭ.02

2

ОГСЭ.04

3

ОГСЭ.05

4

ЕН.01

5

ЕН.02

6

ЕН.ОЗ

7

ОП.01

8

ОП.ОЗ

9

ОП.04

10

ОП.05

540

232

304

756

730

342

388

ЗаО

34

34

14

20

4

10

16

10

10

Э:

История

Ино­
странный
язык в
профес­
сиональ­
ной дея­
тельно­
сти
Физиче­
ская
культура
Матема­
тика
Инфор­
матика
Экологи­
ческие
основы
природо­
пользо­
вания
Инже­
нерная
графика
Основы
электро­
техники
Основы
геодезии
Общие
сведения
об инже­
нерных
системах

536

ЗаО

За

За

34

34

28

28

28

За

32

32

32

28

28

28

За

32

32

32

68

68

28

40

64

60

30

30

ЗаО

44

44

24

20

32

32

20

12

Эк

102

82

50

32

ЗаО

46

46

26

20

За

36

36

36

33

38

34

18

4

20

42

11

ОП.06

12

ОП.08

13

14

ОП.09

on.10

15

ОП.11

16

ОП.12

17

ОП.13

18

ПМ.01

Инфор­
мацион­
ные тех­
нологии
профес­
сиональ­
ной дея­
тельно­
сти
Основы
предпри­
нима­
тельской
деятель­
ности
Безопас­
ность
жизнеде­
ятельно­
сти.
Строи­
тельные
машины
и сред­
ства ма­
лой ме­
ханиза­
ции
Основы
инженер­
ной гео­
логии
Сейсмо­
стойкое
строи­
тельство
охрана
труда
Участие
2

ЗаО

78

78

28

50

32

32

20

12

ЗаО

40

40

20

20

ЗаО

39

39

19

20

ЗаО

39

39

19

20

39

39

19

20

79

79

39

40

За
W г'

ЗаО

68

68

34

34

й
'

й

г
й '

й
-Й:

й

;

й;

3.0

43

проекти­
ровании
зданий и
сооруже­
ний
Проекти­
рование
зданий и
19 МДК.01.01
сооруже­
ний
Произ­
водство
работ по
20 ПМ.05
профес­
сии "Ка­
менщик"
Выполне­
ние ра­
бот по
рабочей
21 МДК.05.01
профес­
сии "Ка­
менщик",
12680
квалифи­
кацион­
22 ПМ.05.01(К)
ный экза­
мен
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

174

174

40

134

102

102

40

62

ЗаО

79

79

39

40

Эк

270

264

56

208

156

156

56

100

6

•■7 7 77^777

Эк

6

6

Эк(2) За(5) ЗаО(7)

ПРАКТИКИ

(План)

72

72

72

УП.05.01

Учебная
практика
по рабо­
чей про­
фессии

36

36

36

з^адЮЖ

2

108

108

108

1

72

72

72

7

/

1

44

ПП.05.01

ГОСУДАР­
СТВЕННАЯ
ИТОГОВАЯ АТ­
ТЕСТАЦИЯ

Произ­
вод­
ственная
практика

(План)

5.2.1. По программе подготовки специалистов среднего звена(квалификация «техник» ) 3 курс

Семестр 6

Семестр 5
Академических часов
№

Индекс

Наиме­
нование

ИТОГО (с факультати­
вами)
ИТОГО по ОП (без фа­
культативов)
ОП, фа­
культа­
тивы (в
УЧЕБНАЯ
период
НАГРУЗКА,
ТО)
(акад.час/нед)
ОП, фа­
культа­
тивы (в

Кон­
троль

Всего

Кон
такт.

Лек

Пр

КРП

ип

Академических часов

Коне

СР

Кон­
троль

Недель

Кон­
троль

Всего

612

900

612

906

36

36

Кон
такт.

Лек

Пр

КРП

ип

Коне

СР

45

Кон­
троль

период
экз.
сес.)
Ауди­
торная
нагрузка
Во взаи­
модей­
ствии с
препо­
давате­
лем

ОГСЭ.01

2

огсэ.оз

3

ОГСЗ.04

4

ОГСЭ.05

5

ОП.02

6

ОП.07

Основы
филосо­
фии
Психоло­
гия об­
щения
Ино­
странный
язык в
профес­
сиональ­
ной дея­
тельно­
сти
Физиче­
ская
культура
Техниче­
ская ме­
ханика
Эконо­
мика от­
расли

34,43

36

34,43

ТО: 13

ДИСЦИПЛИНЫ (МО­
ДУЛИ)
1

36

468

468

170

298

684

654

253

401

68

68

38

30

20

10

Э:
ЗаО

ЗаО

34

34

34

34

34

32

32

32

34

34

34

32

32

32

ЗаО

90

90

40

50

ЗаО

96

96

46

50

20

14

46

7

ПМ.01

8

МДК.01.01

9

МДК.01.02

10

ПМ.01.ЭК

11

ПМ.02

12

МДК.02.01

Участие
в проек­
тирова­
нии зда­
ний и со­
оруже­
ний
Проекти­
рование
зданий и
сооруже­
ний
Проект
произ­
водство
работ
Экзамен
по мо­
дулю
Выполне­
ние тех­
нологи­
ческий
процес­
сов на
объекте
капи­
тального
строи­
тельства
Органи­
зация
техноло­
гических
процес­
сов на
объекте
капи­
тального
строи­
тельства

276

276

88

188

337

277

57

220

20

10

136

136

60

76

63

33

13

20

20

10

68

68

28

40

94

94

44

50

6

6

6

234

234

62

172

За(2)
ЗаО(2)

275

275

72

203

68

68

28

40

ЗаО

145

145

44

101

47

Учёт и
контроль
техноло­
гических
процес­
МДК.02.02
сов на
13
объекте
капи­
тального
строи­
тельства
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
ПРАКТИКИ
УП.01.01

УП.02.01

ПП.01.01

ПП.02.01

(План)
Учебная
практика
Учебная
практика
Произ­
вод­
ственная
практика
Производственнотехнологическая
практика

94

94

34

60

ЗаО

■

58

58

28

30

■

ЗаО

ЗаО(5)

4

144

144

144

36

36

36

36

36

36

1

36

36

36

1

36

36

36

За

За

216

216

216

72

72

72

36

36

36

72

72

72

36

36

36

48

5.2.1. По программе подготовки специалистов среднего звена( квалификация «техник» ) 4 курс

1 1

Семестр 8

Семестр 7

Академических часов
Ин№ дек
с

Наи
менование

ИТОГО (с фа­
культати­
вами)

К
О
н
т
р
0
л
ь

В
с
ег
о

к
О
н
т
а
к
т.

Л
е
к

п
р

к
р
п

и
п

к
О
н
с

Академических часов

с
р

к
О
н
т
р
О
л
ь

Н
ед
ел
ь

6
1
2

К
О
н
т
р
О
л
ь

В
с
ег
о

УЧЕБ­
НАЯ
НАГРУ
ЗКА,
(акад,
час/не
д)
• ' • ' •

ОП,
факуль
та­
ти в
ы (в
перио
Д
ТО)
ОП,
фа. куль
татив
ы (в

6
1
2

К
о
н
т
а
к
т.

Л
е
к

п
р

к
р
п

и
п

к
О
н
с

Академических часов

С
Р

К
О
н
т
р
О
л
ь

н
ед
ел
ь

В
с
ег
о

К
О
н
т
а
к
т.

л
е
к

п
Р

К
Р
п

и
п

к
О
н
с

С
Р

К
О
н
т
р
О
л
ь

н
ед
ел
ь

К
а
Ф

Се­
мее
тр

7
24

8
6
4

К
О
н
т
р
О
л
ь

1

8
6
4
17

ИТОГО по ОП
(без факуль­
тативов)

Итого за курс

6
1
4
7
6

41

■

3
6

4
2

3
9

•

50

н

W о
2 Я
ххолзшахл
о ш s
Ч
х< ь о £ о
Е т
о

2 Ь 3
йтс
iHt0j323SnbSnn < X X S > П и J3 "О □
. S О
ГО
О 0) О ХЗ n
3
О ш си си ч ■< Л) *
3 1
‘
' гр n “ S< О ^
о ■
-1 X о ъ РН

Чм/

и -О

-О

Ои w
МЫ»

Ю ^

© W

л W

4^ WN W

^ W >1 W

Ч © ® W

Ч ©О' W

N W *
Ч W М

ш

М 4-

<

м

:„ <'

^

л :

ЕРН

WWW
4» N N

СО
ФОН*

00 м

^ W

©Он

^ 00 ©

м д

© (Л ©

w w м

го д

Ь^ О Ь

О м

00 М

н Р

СЛ
171

к О н

М Н

S5
^co-irijzg-oxz^zj-QcnwQ
OOlOnsntlSi'OfflsW-g
'’c^sSSs^xoib^n

^ ^

3p
3 str
ни

TOswjzqs-o-|w-o±i^-^03zz^Qx^=iia
Q
S
О
Г
2 4 sz
H s

?

^o^-S^Ibg^^gt

To

О W -X

CD 00 -^

О Д

о co

Q

О W KO

00

о w м
о -^
О CD -a

00

*
О G> W

Q
X

CO

0)0 00

о co
CD 00 M

oo

oo

CO

. . йк я-'' i

':'

“

x 9 9

1

■

? gi

■ i<

со

00
2

00

40
Ln

из

Г?

со

00

го

гм

40
w

ГО 40

ГО
го
го

со

LO Xf О

ГО 40

тЧ О 00

IX ГМ

ОО 40

V- о 00

со

Ш ^ О

ГО 40

тЧ о СО

IX гм

ОО 40

т- О СО

<0

Ln МО

ГО 40

^ О СО

Гм гм

ГО 40

ем

ем

го 40 о

IX гм

IX гм

CD 00

со со

^ о

^ о

т- О 00

т- О 00

о
т—1

гп 40

со

со

tn

N О

СМ о

СМ О

см о

’ST О

ХГ о

со

ГО к£> о

IX гм

IX гм

Tt О

t о

со

m сп ко

^ ем

X гм

ьг

•; •— • . - • —...

ш

ч-Ч

ч-Ч

тЧ

гч СО О

ГО 40

ГО 40

ОО 40

ГО 40

О?

О
го
го
 с

£s
If

. о
S

Ф го
т CL го
> с

со
Ф
т
>

S

।

хот

£
Й
ф I S К
го
Я S га х
га
о. го
с ^ Стинги

. о
, о
С ^
С 00
;>> О ч-Ч ✓о О тЧ

. о
с ГМ
L О н

практи­
ка

пп.
03.0
1

пп.
04.0
1

пд
п

Производственная
практи­
ка
производственная
практи­
ка
ПРОИЗводСТВЕННАЯ
ПРАКТИКА
(ПРЕДДИ­
ПЛОМ­
НАЯ)

7
2

7
2

2

-•

■и
8

ГОСУДАРClГВЕНHi\я
И'гоговлШ АТ
ТЕ:СТАШДЯ

00(
Г)

7
2

иии

7
2

7
2

7
2

1
4
4

1
4
4

1
4
4

1
0
8

7
2

7
2

7
2

7
2

4

1
4
4

1
4
4

6

2
1
6

2
1
6

6

6

2
1
6

2
1
6

6

1

2

3
6

3

78

7
2

2

8

1
4
4

4

8

ига
1
2

(Пла
н)

ГИА

КАНИКУЛЫ

3
6

3
6

2

6

2
1
6

2
1
6

Вт
2
1
6

8

2

54

5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания - личностное развитие обучающихся и их
социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям,
приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций специалистов
среднего звена на практике.
Задачи:
- формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия
дляразвитияобучающихсяпрофессиональнойобразовательной организации;
- организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно­
ценностные социализирующие отношения;
- формирование у обучающиеся профессиональной образовательной организации общих
ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого развития
государства;
- усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 1.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 2.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы

6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.1.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а
также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные
оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования
международных стандартов.
Перечень специальных помещений

Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
математики;
информатики;
инженерной графики;
технической механики;
электротехники.
экологических основ природопользования
строительных материалов и изделий;
основ инженерной геологии при производстве работ на строительной площадке;
основ геодезии;
55

инженерных сетей и оборудования территорий, зданий и стройплощадок;
экономики организации и предпринимательства;
проектно-сметного дела;
проектирования зданий и сооружений;
эксплуатации зданий и сооружений;
реконструкции зданий и сооружений;
проектирования производства работ;
технологии и организации строительных процессов;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
логистики и складского хозяйства;
оперативного управления деятельностью структурных подразделений.

Лаборатории:
безопасности жизнедеятельности;
испытания строительных материалов и конструкций;
технической механики;
информационных технологий в профессиональной деятельности;
электротехники.
Мастерские:
каменных работ, столярно-плотничных работ, отделочных работ.

Полигоны:
геодезический.

Спортивный комплекс2
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:
- библиотека, читальный зал с выходом в интернет;
- актовый зал;
и др.

6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по
специальности
Образовательная организация, реализующая программу по специальности, должна
располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы
2Образовательная организация для реализации учебной дисциплины «Физическая культура» должна располагать
спортивной инфраструктурой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, предусмотренных
учебным планом.

56

обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным
и противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных траекторий. Минимально
необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения, включает в
себя:

6.1.2.1. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Безопасности жизнедеятельности» оснащена оборудованием:
- образцы аварийно-спасательных инструментов и оборудования (АСИО),
- средства индивидуальной защиты (СИЗ):
- противогаз ГП-7,
- респиратор Р-2,
- защитный костюм Л-1/общевойсковой защитный костюм,
- компас-азимут;
- дозиметр бытовой (индикатор радиоактивности);
образцы средств первой медицинской помощи:
- индивидуальный перевязочный пакет ИПП-1;
- жгут кровоостанавливающий;
- аптечка индивидуальная АИ-2;
- индивидуальный противохимический пакет ИПП-11;
- носилки плащевые;
макеты: встроенного убежища, быстровозводимого убежища, противорадиационного
- укрытия, а также макеты местности, зданий и муляжи;
- учебные автоматы АК-74;
- учебные стенды по безопасности жизнедеятельности;
- лабораторные установки по безопасности жизнедеятельности;
техническими средствами:
- электронный стрелковый тренажер.

Лаборатория «Испытания строительных материалов и конструкций» оснащена оборудова­

нием:
- набор сит для определения гранулометрического состава песка,
- разрывная машина для определения прочности арматурной стали и сварных швов,
- стандартный конус для определения подвижности бетонной смеси,
- прибор для определения водопотребности и сроков схватывания цементного теста,
- пресс для определения прочности на сжатие бетона,
- прибор для определения прочности бетона неразрушающим способом.
Лаборатория «Информационных технологий в профессиональной деятельности» оснащена
оборудованием:
- рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству мест);
- техническими средствами обученияжомпьютер с необходимым лицензионным программ­
ным обеспечением и мультимедиапроектор (рабочее место преподавателя) компьютеры с необхо-

57

димым лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся (с делением на
подгруппы на практические занятия), принтер, сканер, проектор.
Лаборатория «Технической механики» оснащенный оборудованием:
- рабочее место преподавателя (стол, стул);
- посадочные места по количеству обучающихся (стол, стулья);
- учебный стенд «Усилия в пространственных фермах»;
- экспериментальная установка «Определение центра изгиба»;
- экспериментальная установка «Определение главных напряжений»;
- экспериментальная установка «Косой изгиб балки»;
- экспериментальная установка «Определение напряжений при чистом изгибе»:
- экспериментальная установка «Перемещения в плоской раме»;
- экспериментальная установка «Устойчивость продольно сжатого стержня» или
виртуальный лабораторный комплекс по сопротивлению материалов, теоретической механике.
Лаборатория «Электротехники» оснащена оборудованием:
- учебная лабораторная станция;
- макетная плата с наборным полем для станции;
- набор учебных модулей для установки на макетную плату;
- техническими средствами:
- персональный компьютер;
- учебное программное обеспечение.

6.1.2.2. Оснащение мастерских
Мастерская каменных работ
Строительные материалы: кирпич, блоки,негашёная известь
Инструменты и приспособления: совковая лопата; кельма; кирка; расшивка; правило; отвес;
угольник, мастерок, молоток-кирочка, резервуар для раствора, ведро, растворная лопата, пила
дисковая алмазная, мокрая ветошь, щётка ручная,совок ,швабра жёсткая, рулетка 3 м, правило 2 м,
уровень пузырьковый, строительный карандаш, строительный маркер, отстойник для мойки
инструмента, шаблоны углов 30, 45, 60 и 90 градусов, шаблоны в половину, две трети и три
четверти кирпича
Станки: станок ручной для колки кирпича, бетономешалка
Приспособления, принадлежности, инвентарь шерчатки прочные , каска защитная, очки
защитные, наушники, респиратор, спецодежда.
- шкаф для хранения инструментов
- стеллажи для хранения материалов
- шкаф для спец, одежды обучающихся

Мастерская отделочных работ
Штукатурные работы
Строительные материалы: шпаклевка гипсовая финишная, гипс строительный, песок ,
цемент, сухие штукатурные смеси,

58

Инструменты и приспособления; ведро 12 л,швабра жёсткая с ручкой,ветошь, уровень
пузырьковый 2 метра, совок, щётка, средство подмащивания («стремянка» - высота подъема от
пола мах=1,5м), пластиковая ёмкость для приготовления смеси, правило алюминиевое
трапециевидное и h-образное, сокол, шпатель, шпатель-кельма, шпатель широкий, шпатели
угловые, полутёрок, тёрка для шлифования, комплект шлифбумаги для тёрки, тёрка губчатая,
профиль маячковый, сетчатый уголок, разметочный шнур с красящим порошком, строительный
карандаш, строительный маркер,щётка, валик или кисть-макловица, ручные ножницы по металлу,
рулетка, отвес,
миксер
электрический или
электродрель
с
насадкой, уровень
пузырьковый,угольник строительный.
Приспособления, принадлежности, инвентарь: перчатки прочные, очки защитные,
защитные беруши, респиратор, спецодежда
- шкаф для хранения инструментов
- стеллажи для хранения материалов
- шкаф для спец, одежды обучающихся
Малярные работы
Строительные материалы: обои, обойный клей, краски.
Инструменты и приспособления: нож с выдвигающимся лезвием, ножницы, кистьмакловица, резиновый валик, обойная щётка, обойная линейка, обойный шпатель, валик 10 см,
ёмкость для малярных составов, набор канцелярских принадлежностей (карандаш, ластик,
линейка, циркуль), калькулятор, кисть для смешивания красок, кисть-ручник № 2-4, линейка
деревянная, венецианская кельма, шпатель универсальный, губка, уровень, шлифовальная бумага,
ведро,, лопатка для перемешивания малярных составов, малярный скотч.
Приспособления, принадлежности, инвентарь: перчатки прочные, очки защитные, защит­
ные, респиратор, спецодежда
- шкаф для хранения инструментов
- стеллажи для хранения материалов
- шкаф для спец, одежды обучающихся

Облицовка плиткой
Строительные материалы: клей плиточный,плитка глазурованная , затирка для швов.
Инструменты и приспособления: крестики, швабра жёсткая с ручкой, совок, щётка, ведро,
пластиковая ёмкость для приготовления смеси,
уровень
строительный, опорная
рейка,шлифовальная лента, круг шлифовальный, мастерок (кельма), стальная терка, спиртовые
уровни, калькулятор, режущие инструменты, инструменты для гравировки металла, зажимы
(клещи), линейка, карандаш, наждачная бумага, деревянная терка, молоток, угольник,
проверочный разметочный угольник, угломер, циркуль (с расширением радиуса), зубчатый
шпатель, лобзик электрический, аккумуляторная дрель-шуруповерт, миксер электрический или
электродрель с насадкой.
Станки: станок электрический для резки плитки,шлифовальный станок.
Приспособления, принадлежности, инвентарь: перчатки латексные, очки защитные, рабо­
чий комбинезон или костюм, рабочая обувь с металлическим подноском.
- шкаф для хранения инструментов
- стеллажи для хранения материалов

59

- шкаф для спец, одежды обучающихся

6.1.2.3. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производ­
ственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организа­
ции и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих вы­
полнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в
том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills
и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkillsnoKOMneTeH4HH
«Облицовка плиткой», «Кирпичная кладка», «Сухое строительство и штукатурные работы», «Ма­
лярные и декоративные работы», «Плотницкое дело», «Геопространственные технологии», «Орга­
низация строительного производства», «Сметное дело», «Технологии информационного проекти­
рования» (или их аналогов).
Производственная практика реализуется в организациях строительного профиля, обеспечи­
вающих деятельность обучающихся в профессиональной области.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной
практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать возмож­
ность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности,
предусмотренными программой, с использованием современных технологий, материалов и обору­
дования.

6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован пе­
чатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) по
каждой дисциплине (модулю) из расчета одно печатное и (или) электронное учебное издание по
каждой дисциплине (модулю) на одного обучающегося.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена
печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25
процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией
по всем учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны
быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся
6.3.1. Условия организации воспитания
Выбор форм организации воспитательной работы основывается на анализе эффективности
и практическом опыте.
Для реализации Программы определены следующие формы воспитательной работы
собучающимися:

60

- информационно-просветительские занятия (лекции, встречи, совещания, собрания и
т.д.)
- массовые и социокультурные мероприятия;
- спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
- деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
- психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
- научно-практические мероприятия (конференции, форумы, олимпиады, чемпионаты и

др-);
- профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы,квесты,
экскурсии и др.);
- опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся.

6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы

6.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа
руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует
области профессиональной деятельности «Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство»,
иимеющими стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать
квалификационным требованиям, указанным в Едином квалификационном справочнике
должностей руководителей, специалистов и служащих (далее - ЕКС), а также профессиональном
стандарте (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности «Строительство и жилищнокоммунальное хозяйство», не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра
профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятель­
ности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности «Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство», в общем
числе педагогических работников, реализующих программы профессиональныхмодулейобразовательной программы, должна быть не менее 25 процентов.
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы

6.5.1. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы3

3Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости услуги в соответствии с рекомендациями
федеральных и региональных нормативных документов.

61

Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляются в соответствии с Методикой определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ
среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и укрупненным
группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27 ноября 2015 г. №
АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда преподавателей
и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы
педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую
работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О
мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

Раздел 7, Формирование оценочных средств для проведения государственной итого­
вой аттестации

7.1. Государственная итоговая аттестация (далее - ГИА) является обязательной для образо­
вательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения по направле­
нию подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных компетенций
выпускников требованиям ФГОС.
ГИА может проходить в форме защиты ВКР и (или) государственного экзамена, в том чис­
ле в виде демонстрационного экзамена. Форму проведения образовательная организация выбирает
самостоятельно.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки специалистов среднего звена, выпол­
няют выпускную квалификационную работу (дипломный проект) и/или сдают демонстрационный
экзамен. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы и
/или государственного экзамена образовательная организация определяет самостоятельно с уче­
том ПООП.
7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией разрабатыва­
ется программа государственной итоговой аттестации и оценочные средства.
Задания для демонстрационного экзамена разрабатываются на основе профессиональных
стандартов и с учетом оценочных материалов, при условии наличия соответствующих профессио­
нальных стандартов и материалов.
7.4. Примерные оценочные средства для проведения ГИА включают типовые задания для
демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных работ, описание процедур и условий про­
ведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.

61

Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы
Группа разработчиков

ФИО
Джаммирзаева Заира Абдуразаковна
Гугаева Зухра Магомедалиевна
Исаадаева Джамиля Абидовна

Организация, должность
Замдиректора по УПР, ГБПОУ РД «Индустриально­
промышленный колледж»
Председатель ПЦК , ГБПОУ РД «Индустриально­
промышленный кол-ледж»
Заведующий учебно-методическим отделом, ГБПОУ
РД «Индустриально-промышленный кол-ледж»

63