МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение РД «Индустриально
промышленный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.ОЗ Иностранный язык
Профиль получаемого профессионального образования:
технологический
Код и наименование специальности: 09.02.(^Прикладная информатика.
Квалификация выпускника: техник - программист.
Форма обучения : очная .
Курс: 1
Семестр: 1,2
2020г.
ОДОБРЕНО
УТВЕРЖДАЮ
предметной(цикловой) комиссией
общеобразовательных и гуманитарных
дисциплин
Зам. директора по НМР
Протокол № 1 от «^»
г-
Подпись
ФИО
__ 20 Ю. г
1 !р<щседатель П(Ц)К
Давлятбекова М.М.
ФИО
Подпись
/с>_
2 О «Э г
Раб .чая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.03Иностранный язык
разработана на основе требований:
-Федерального закона от 29.12.201'2 г.№ 273 -ФЗ об образовании в РФ.
-Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования у гр.ер>кде.чного
приказом. Минобрнауки России от 17.05.2012г. №413 (зарегистрировано в Минюсте России C7.06.2o'; 2г. №
.24480);
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования г.с
специальности 09.02.05.Прикладная информатика .утвержденного приказом Минобрнауки России от 1I.
08. 2014 г. № 965
с учетом:
-
! гофиля получаемого образования;
примерной программы;
рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного обще. >
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стан дар ев
получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (разработаны
Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки
России совместно с ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (письмо Делартаме г?
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от
17.03.2015 № 06-259);
Методических рекомендаций по разработке рабочих программ общеобразовательных учебных
дисциплин в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования (ППКРС и ППССЗ), разработанных Отделом профессионального
образования Министерства образования и науки Республики Дагестан в соответствии с рабочим
учебным планом образовательной организации на 2020/2021 учебный год.
Разработчик: Ибрагимова А.Б.. преподаватель иностранного языка ГБПОУ РД ИГ1К.
1>аюи“гы;
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ................................................................................
1.1. Область применения программы......................................................................................
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
(ППССЗ/ППКСЗ):......................................................................................................................
1.3. Цели и задачи дисциплины, результаты освоения дисциплины:...................................
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:..................
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.....................................
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы......................................................
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины.................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ..............................................
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.......................
3.2 Информационное обеспечение обучения..........................................................................
4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:...........................................................
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины « Иностранный язык» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена/ программы в соответствии с ФГОС по
специальности 09.02.05.прикладная информатика.
Программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.ОЗ Иностранный язык может быть
использована в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения программ подготовки
квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
Место учебной дисциплины
образовательной программы:
1.2.
в
структуре
основной
профессиональной
Учебная дисциплина ОУД.ОЗ Иностранный язык изучается в общеобразовательном цикле
учебного плана ППССЗ/ППКСЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего
образования.
Учебная дисциплина
«Иностранный язык» входит в состав обязательной предметной
области «Английский язык» ФГОС среднего общего образования.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - лексический (1200-1400
лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со
словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Программа
общеобразовательной
учебной
дисциплины
ОУД.ОЗ
«Иностранный
язык»
предназначена для изучения английского языка в профессиональных образовательных
организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах
освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) СПО на базе основного
общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов
среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых
к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Английский язык», и в
соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в
пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов
и
получаемой
профессии
или специальности
среднегс
профессионального образования (письмо Департамента государственной
политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413).
Содержание программы учебной дисциплины ОУД.ОЗ «Иностранный язык» направлено на
достижение следующих целей:
- формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и
средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
- формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском
языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной
деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей
общения;
- формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической,
социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;
- воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;
- воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.
В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций,
необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования; программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих (ППКРС); программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).
Программа учебной дисциплины ОУД.ОЗ «Иностранный язык» является основой для разработки
рабочих программ, в которых профессиональные образовательные организации, реализующие
образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе
основного общего образования, уточняют содержание учебного материала, последовательность его
изучения, тематику практических занятий, виды самостоятельных работ, распределение учебных
часов с учетом специфики программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
специалистов среднего звена, осваиваемой профессии или специальности.
Программа предполагает изучение британского варианта английского языка (произношение,
орфография, грамматика, стилистика) с включением материалов и страноведческой терминологии
из американских и других англоязычных источников, демонстрирующих основные различия между
существующими вариантами английского языка.
Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями,
реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения
ОПОП СПО на базе основного общего образования.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
175
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) и ,в том числе
практические
117
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
58
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫ1К
Содержание учебного материала, лабораторные работы, и практические.
Наименование разделов и тем
Введение
Вводный урок.
Английский язык в нашей жизни.
Представление на английском языке.
РАЗДЕЛ 1
Практическая работа.
Род
и число имен существительных .Понятие о дополнении. Особенности перевода.
ударения в англ.яз. Ритм англ,
Выполнение грамматических упражнений.
речи.
ическая работа
Гест
(раздаточный материал).Тренировочные упражнения.
Тема 1.3. Интонация
обращения.
2
2
1
1-2
Практическая работа
Определенный артикль.Указательные местоимения
this,that,thesexthose.Множественное число сущ.оканчивающихся в ед.числе НА -S,-
2
3
Практическая работа. Вопросительные предложения.
Общий вопрос
.Краткий
утвердительный ответ.Множественное число сущ.оканчивающийся на букву у.
2
2
Практическая работа.
Выполнение грамматических упражнений.
двусложных словах.
освоений
2
Практическая работа. Понятие об инфинитиве. Глагол to be в 3-м лице ед. числа.
Предложение. Общие сведения. Местоимение ^.Понятие об артикле.
Практическая работ.
Выполнение грамматических упражнений.
sx,-ssss
Тема 1.4.Ударение в
Уровень
ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ. УСЛОВИЯ ЖИЗНИ.
Тема 1.1. Некоторые правила
Тема 1.2. Восходящий тон.
Интонация повествовательного
предложения.
Объем
часов
2
Тема i .5.Словообразующие
согласные. Интонация
приветствия.
2
Практическая работа.
Отрицательные повествовательные предложения с глаголом to Ье.Краткий
отрицательный ответ.
Практическая работа
энативные вопросы. Предложное дополнение.
1-2
8
Самостоятельная работа Проработка грамматического материала Тематика
внеаудиторной работы
Система образования англоязычных стран, сравнение, выявление отличий.
РАЗДЕЛ 2
1-2
НАВЫКИ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. (ПОВСЕДНЕВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ,'
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ)
Практическая
работа.
Спряжение глагола to be в настоящем
| Тема 2.1 Личные местоимения
Предлоги места и направления.
зческая работа Работа с текстом .Выполнение грамматических упр.
времени.
2
1-2
2
2
Тема 2.2. Отрицательная
форма повелительного
наклонения.
Тема 2.3. Главное и
второсте пе н ное ударе н и е.
Тема2.4.Выражение
отношений
родительного
падежа с помощью предлога of
Практическая работа
Специальные вопросы. Причастие I(Participle I).
Практическая работа
идее время группы Continuous Tense .Активный словарь.
Чтение и перевод текст «Тот is a schoolboy».
Практическая работа. Притяжательные местоимения.
who,whose,where.rpaMMaT.ynp. работа с текстом.
Практическая работа
Пояснения к тексту.Выполнение упр.Активный словарь.
1-2
2
Специальные
вопросы
2
1-2
1-2
Тема2.5.Основной
Настоящее
время
Indefinite.
курс
группы
2
Практическая работа
Чтение перевод и ответ на вопросы по тексту «We Learn Foreign Languages».
Практическая работа.
Наречия неопределенного времени .Активный словарь.
Практическая работа
Словообразование .Выполнение грамм, упр..
Тема2.6.Образование 3-го л.ед. Практическая работа. Вопросы к подлежащему или его определению. Оборот to be
going to .We Learn Foreign Languages.(continued).
числа наст.времени.
Практическая работа
Перевод предложений, преобразование предложений из настоящего времени в
будущее с использованием конструкции to be going to V.
Тема 2.8.Обьектный падеж
местоимений..
РАЗДЕЛ 3
Тема 3.1. Друзья.
2
2
3
3
1-2
2
2
Тема 2.7. Английский язык в
нашей жизни.
2
2
Практическая работа
Чтение и перевод текста «Английский язык как язык профессиональной
деятельности». Выполнение граммат. упр.
Практическая работа.Чтение и перевод текста «The Workibg Day of an
Engineer.Mach,little,many,few.
2
1-2
8
Самостоятельная работа
Самостоятельная проработка грамматического и лексического материала.
Подготовка к монологу по темам.
ОПИСАНИЕ ЛЮДЕЙ (ВНЕШНОСТЬ. ХАРАКТЕР, ЛИЧНОСТНЫЕ
КАЧЕСТВА)
Зрактическая работа
Ввод новой лексики, выполнение лексических упражнений.
2
2
Практическая работа .Основные формы гл.Прошедшее время группы Indefinite.
2
Тема 3.2. Внешность или
характер.
2
Практическая работа
Падежи имен существительных. Притяжательный падеж.Текст «Му Friend is а
Childrens Doctor Now.
2
Тема 3.3.Свободное время.
Практическая работа
Изучение лексики по теме, выполнение лексических упражнений.
2
2
2
2
Практическая работа
Прошедшее время. Место прямого и косвенного дополнения в предложении.
РАЗДЕЛ 4
Практическая работа Зачетная работа по теме.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы,
периодических изданий, подготовка к написанию теста, диктанту.
М ЕЖЛ И Ч НОСТН ЫЕ ОТНО ШЕН И Я
Тема 4.1 .Родственные
отношения.
Практическая работа.Глагол to have и оборот have(has)got.
Неопределенные местоимения some, any, по и их производные.
Практическая работа
Выполнение грамматических упражнений на использование неопределенных
местоимений.
Практическая работа .Числительные, обозначающие годы.
2
3
8
2
1-2
2
2
1-2
2
2
2
2
Тема 4.2. Интерьер.
Практическая работа
Оборот there is(there аге) в наст.и прош. времени группы Indefinite.
Практическая работа
Модальный глагол сап и оборот to be able ^.Выполнение упражнений.Чтение и
перевод текста.
РАЗДЕЛ 5
Самостоятельная работа
Проработка грамматического и лексического материала. Перевод предложений по
теме. Подготовка к практической работе по теме.
Наука. Библиотеки.
Тема 5.1. Понятие о
2
2
2
3
6
2
2-3
2
2-3
причастии II.
Практическая работа
Настоящее время группы Perfect.
Практическая работа.
Отсутствие артикля перед существительными.
Написание самостоятельной работы по теме. Текст«АТ THE L1BRARI»
Тема 5.2, Вопросительно
Практическая работа
отрицательные предложения.
Активные слова и выражения .Текст « A telephone conversation»
2
2
3
2
Практическая работа
2
Сложноподчиненные предложения с союзами that,if,when,as,because.
2
Тема 5.3. Будущее время
группы Indefinite.
Практическая работа
Письмо другу .Активный словарь.
Практическая работа
Определительные придаточные предложения с союзами till,(until, soon as,before,after
2
2
Тема 5.4. Визит в Москву.
3
2
3
2
Практическая работа
Активный словарь. Текст «А visit to Moscow»
2
Практическая работа. Согласование времен в сложных предложениях
дополнительными придаточными.
Практическая работа .Глаголы to speak,to talk,to say,to tell
Расчлененные вопросы.
Тема 6.1. Выражение просьбы
с
2
2
1-2
2
3
2
2
2
3
или приказания к 1 -му или 3му лицу.
РАЗДЕЛ 6.ГОРОД,ИНФРАСТРУКТУРА.
Практическая работа
Составить рассказ «Мой город».
Практическая работа
Выполнение грамматических упражнений, перевод предложений.
Практическая работаСочитания a little,a few.
Употребление артикля с именами сущ.вещественными.
Тема 6.2. Страдательный
2
2
2
2
2
2
2
2
залог.
Практическая работа
Специальные вопросы в косвенной речи.
Тема 6.3. Абсолютная форма
притяжательных
местоимений.
Практическая работа
Чтение и перевод текста «They are leaving Moscow»
Тема 6.4. Прошедшее и
будущее время группы
Continuous.
Практическая работа .Активный словарь. Текст «А Sea Story»
Тема 6.5Просьба и
приказание в косвенной речи.
Практическая
работа
.Придаточные
предложения
следствия.
Выполнение
грамматических упражнений.
Самостоятельная работа
Проработка грамматического материала самостоятельно, выполнение дом.задания,
перевод 10 предложений по теме. Проработка лексического материала по теме,
подготовка к монологам по теме.
Тематика внеурочной работы
«Мой любимый изобретатель» (по выбору).
«Социальные сети и их роль в моей жизни».
Альфред Нобель.
РАЗДЕЛ 7
10
| Тема 7.1. Степени сравнения
прилагательных.
2
1-2
Практическая работа .Активный словарь. Работа с текстом «SHOPPING»
2
3
Практическая работа Именные безличные предложения.
2
1-2
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2
Практическая работа
Слова -заместители.
Практическая работа
Тема 7.2. Вел икобритан ия.
Степени сравнения наречий. Активный словарь.
Практическая работа „
Сравнительные конструкции not so...as,as...as,
Практическая работа
Ввод новой лексики по теме. Чтение и перевод текста «THE UNITED KINGDOM».
Выполнение лексических упражнений.
Практическая работа. Употребление артикля с именами собственными.
Тема 7.3.Географические
термины.
Практическая работа
Словообразование. Лексико-грамматические упражнения.
10
Самостоятельная работа Тематика внеурочной работы
Озоновый слой планеты.
Парниковый эффект и его влияние на экологию. Загрязнение воды по всему миру.
За грязне ние воздуха.
Загрязнение почвы на планете.
Чернобыль и его последствия.
4
Тема 7.4. Неопределенные
2
местоимения и наречия,
производные от
some,any,no,every,
Практическая работа
Ввод новой лексики .Работа над текстом «Childhood and youth of Dickens»
Активизация новой лексики.
3
2
2
Тема 7.5 . Причастные
обороты с причастием I и И в
функции определения и
обстоятельства.
_
Практическая работа
Чтение и перевод текста «The Lavrovs»
Тестовая работа по геме.
Самостоятельная работа
Самостоятельная проработка лексики и грамматического материала, перевод
предложений, данных на дом. Составление диалогов в паре.
Всего
8
175(117+58)
2
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЗЛ Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.
Оборудование учебного кабинета:
1.
Посадочные места по количеству студентов.
2.
Рабочее место преподавателя.
3.
Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров,
установленных в кабинете, в единую сеть с выходом в Интернет.
4.
Аудиторная доска для письма.
5.
Компьютерные столы по числу рабочих мест студентов.
6.
Вентиляционное оборудование, обеспечивающее комфортные условия для проведения
занятий.
7.
1.
Комплект рабочих пособий по иностранному языку. Технические средства обучения:
Мультимедиа проектор; интерактивная доска.
2.
Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением.
3.
Лазерный принтер.
6.
3.2
Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.
Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
(Основная источники:
1.
Рогова Г,В. Английский язык. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. - М.:
Просвещение, 2016
2.
Голицинский Ю.Б, Грамматика. Сборник упражнений. - СПб.: КАРО; 2016
3.
Грамматика английского языка:Морфология. Синтаксис:учебник В.Л.Каушанская,Р.Л.
Ковнер.2015 г.
Дополнительная литература;
1 БонкН.А Английский для средних специальных заведений. Серия «Учебники и учебные
пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2016
2 .Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский для технических вузов. Серия «Высшее
образование». - Ростов н/Д: «Феникс», 2016
3 Блох М.Я. Практикум по английскому языку: грамматика: сборник упражнений / М.Я. Блох,
АЛ. Лебедева, В.С. Денисов
4.
Гуськов А.Н. Английский язык в таблицах. - Минск :Букмасте: Кузьма, 2015
5.
Голубев, А.П. Доржавый А.П., Смирнова И.Б, Английский язык для технических
специальностей. Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Колесникова Н.Н, Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. Английский язык для менеджеров. - М.:
6.
Издательский центр «Академия», 2012,
Кравцова Л.И.Английский язык. Учебник. - М.: Высшая школа, 2004.
7.
8.
Михалева У.П., Лаптева О.А. Горизонты. Учебное пособие для студентов специальности
«Современные иностранные языки». - Минск: Лексис, 2004,
8.
Курочкина З.Д, Карневская Е.Б., Мисуно Е.А., Панова И.И, Английский язык. Готовься у
централизованному тестированию. - Минск: АВЕРСЕВ, 2015
9.
Уолден Дж.К. Библия деловых писем. - Лондон, 2017.
10.
Cambridge. English Vocabulary in Use. (advanced), 2015.
11.
Cambridge. English Vocabulary in Use (upper-intermediate): 2013
12.
Cambridge. English Grammar in use, 2012
13.
Kaplan, J.P. English Grammar: Principles and Facts / J.P. Kaplan. - Englewood Cliffs, New
Jersey: Prentice-Hall, Inc., 2016
Словари
1.
Мюллер В. К, Англо-русский и русско-английский. - М.: Эксмо, 2014
2.
Осечкин В.В., Романова И А. Англо-русский учебный словарь по экономике и бизнесу. - М.:
Феникс, 2013
3.
1994.
The Oxford Dictionary of English Grammar / E. Chalker, E. Weiner, - Oxford University Press,
4.
The Concise Oxford Dictionary of Linguistics / P.H. Matthews. - Oxford University Press, 2013
Интернет - ресурсы:
1 .p://www. britannica.com/Энциклопедия Бритапника. Всевозможная информация для изучающих
английский язык.
2.
Электронные библиотеки, где можно скачать произведения на английском языке, http://
libfor. ru/ readiuepoe. htmi
http://www.multikulri.ru/EnglisMnfo/Eriglish info 113.htmlhttp://www.dadoda.ru
3.
http
://www.kniaka.info/
Библиотека
текстов
на
английском
языке,
http://
www.readbookoniine .net/ Более 2000 наименований произведений. Имеются категории:
«Величайшие произведения 20 века». «Произведения - призеры Нобелевской премии».
4.
Английский с англичанами. Школа английского
языка
http ://www.langaage.yuhttp:/7www. in fospace.com/mfo.US А
5.
http://begin-english.ru/Yideo-english/page5/
.
6.
Стихи, песни, дидактические игры, словарик, статьи, уроки, международные проекты
Критерии
4.
оценки учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
Контроль
и
оценка
результатов
освоения
учебной
дисциплины
осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения,
усвоенные знания)
Уметь:
УЛ. Вести диалог (диалог-расспрос, диалогобмен мнениями/суждениями, диалогпобуждение к действию, этикетный диалог и их
комбинации) в ситуациях официального и
неофициального общения в бытовой,
социокультурной и учебно-трудовой сферах,
используя аргументацию, эмоционально
оценочные средства.
У.2, Рассказывать, рассуждать в связи с
изученной тематикой, проблематикой
прочитанных/прослушанных текстов; описывать
события, излагать факты, делать ! сообщения.
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
’фактическая работа.
Практическая
работа,
самостоятельная работа,
внеаудиторная
Практическая работа.
1 У.З. Создавать словесный социокультурный
портрет своей страны и страны/стран изучаемого
языка на основе разнообразной страноведческой и
культуроведческой информации.
Практическая и внеаудиторная самостоятельная
| У ,4. Понимать относительно полно (общий
смысл) высказывания на изучаемом ! иностранном работа.
языке в различных ситуациях
общения.
Внеаудиторная
самостоятельная
работа,
У.5, Понимать основное содержание
практическая
работа.
аутентичных аудио- или видеотекстов
jпознавательного характера на темы,
предлагаемые в рамках курса, выборочно ;
извлекать из них необходимую.
| У.6. Оценивать важность/новизну информации., I Практическая работа,
определять свое отношение к ней.
Практическая работа.
У.7. Читать аутентичные тексты разных стилей
(публицистические, художественные, научнопопулярные и технические), используя основные
виды чтения (ознакомительное, изучающее,
просмотровое/поисковое) в зависимости от
коммуникативной задачи.
Самостоятельная работа.
У.8. Описывать явления, события, излагать
факты в письме личного и делового характера.
У.9. Заполнять различные виды анкет, сообщать
сведения о себе в форме, принятой в
стране/странах изучаемого языка.
Знать:
самостоятельная
работа,
3.1
Значения
новых
лексических
единиц, Внеаудиторная
практическая
работа.
связанных с тематикой данного этапа и с
соответствующими ситуациями общения.
Внеаудиторная самостоятельная работа.
3.2 Языковой материал: идиоматические
выражения, оценочную лексику, единицы
речевого этикета, перечисленные в разделе
«Языковой материал» и обслуживающие
ситуации общения в рамках изучаемых тем.
3.3.Новые значения изученных глагольных форм Внеаудиторная самостоятельная работа.
(видо-временных, неличных), средства и способы
выражения модальности; условия,
предположения, причины, следствия,
побуждения к действию.
3.4 Лингвострановедческую, страноведческую и Практическая работа.
социокультурную информацию, расширенную за
счет новой тематики и проблематики речевого
общения.
3.5 Тексты, построенные на языковом материале Внеаудиторная
самостоятельная
повседневного и профессионального общения, в практическая работа.
том числе инструкции и нормативные документы
по профессиям: СПО.
работа,
