Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное бюджетное професси( нальное
образовательное учреждение Республик л Дагеста н
«Индустриально-промышленный ко. 1ледж»

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

Педагогическим советом ГБПОУ РД
«Индустриально-промышленный кол­
ледж»
Протокол №
«/^»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБГ ЮУ РД
«Индустриал! но-промышленный
колледж»
X

2025г.

.X. Гаджиалиева
21

Ж?

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
государственного бюджетного профессис нального
образовательного учреждения Республики Дагестан
«Индустриально-промышленный колледж»
на 2025- 2030 г.г.

Избербаш, 2025 г.

2025г.

Содержание

1.
2.
3.
4.
4.1

4.2
4.3

4.4
5.
6.
6.1
6.2
6.3

6.4
6.5
6.6

Актуальность Программы
Формулировка миссии. Цели и задачи Программы
Паспорт Программы развития
Проблемный анализ деятельности ГБПОУ Р; «Индустриально
промышленный колледж»
Анализ внутренней среды
4.1.1.
Организационно-управленчеекая характерие'
-г. х±аиизациинни-унравленческая
характеристика
4.1.2. Характеристика реализуемых образовательных программ
4.1.3. Характеристика имущественного)комплекса
4.1.4. Характеристика кадровых ресурсов колледжа
Анализ внешней среды
Оценка факторов, влияющих на развитие Колледжа (5\¥С)1л111ализ
деятельности ГБПОУ РД «Индустриально-промышленный колледж»)
Анализ проблем и обоснование их решения
Концепция развития колледжа
Проекты Программы
Совершенствование системы управления колледжем
Совершенствование профессионального образованкя и организация
образовательного процесеа
Содержание учебно-производственной работы, взаи:модействие е социальными партнерами
Совершенствование научно-методичеекой деятельн эсти преподавателей колледжа
Организация внеурочной деятельности
Социальное и психолого-педагогическое еопровож^,ение етудентов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

6.7 Модернизация материально-технической базы, обес: почивающей реализацию современного образовательного процесса
6.8 Обеспечение безопасности образовательного процес са
7. Финансовое обеспечение
8. Управление Программой
9. Перечень и описание прогнозируемых мероприятий в рамках реализации Программы развития ГБПОУ РД «Индустриаль: ю-промышленный
колледж»

2

1. Актуальность Программы
Программа развития ГБПОУ РД «Индустриаль но-промышленный
колледж» (далее — колледж, ГБПОУ РД «ИПК») является документом, опре
деляющим общую стратегию, основные направления, пр иоритеты, задачи колледжа и механизмы их реализации.
Программа развития ГБПОУ РД «Индустриалы :о-промышленный колледж» (далее - ИПК) определяет основные направлени I и перспективы развития колледжа, нацеленные на решение задач интеллекту ального, культурного и
профессионального развития обучающихся, удовлетвор(ение потребностей государства. Республики Дагестан в квалифицированных специалистах среднего
звена.
ГБПОУ РД «ИПК» одно из старейших учебны? учреждений РД, осно­
ванное в 1940 году под названием Ремесленное училищ № 2, затем ФЗО до
1945 года. Отсчет своей современной истории колледж ьедет с 1958 года, когда
на его базе было основано Техническое училище № 3, с 1 994 года - Школа - ПУ
№ 22, в 2014 году ГБОУ НПО «Профессиональное училище № 22» г. Избербаш
реорганизовано в ГПОБУ "Республиканский индустриально-промышленный
колледж" г. Избербаш, ныне Государственное бюджетное профессиональное
учреждение
образовательное
Республики
Дагестан
«Индустриальнопромышленный колледж».
Количество обучающихся в колледже составляет:
очно: 1424 человека, бюджет-880, внебюджет -554.

выпуск 2025 - 432 человек, из них бюджет - 295 и внебюджет - 137; план выпус­
ка 2026 - 437 человек, из них бюджет - 199, внебюджет - 238.
прием 2025г.: бюджет - 225 человек; внебюджет- 250 че.ювек.
Сложившаяся качественная система подготовки кадров в сфере услуг,
технических, технологических и медицинских специал]истов среднего звена,
основанная на устоявшихся традициях, позволяет выпу1скникам быть широко
востребованными в учреждениях города, республики и стэаны.
ГБПОУ РД «ИПК» является профессиональной образовательной органи­
зацией, осуществляет образовательную деятельность по основным профессио­
нальным образовательным программам подготовки спегщалистов среднего зве­
на. Филиалов и представительств колледж не имеет.
Сегодня ГБПОУ РД «ИПК» реализует программы но направлениям подготовки (сферам деятельности):
08.00.00. Техника и технологии строительства
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
3

09.00.00. Информатики и вычислительная техника,
09.02.03 Оператор информационных систем и ресурсов
09.02.07 Информационные системы и программированье
20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство
20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегаз(свое дело и геодезия
21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин
29.00.00 Технология легкой промышленности
29.01.07 Портной
29.02.10 Конструирование, моделирование и технологь я изготовления изделии
легкой промышленности (по видам)
34.00.00 Сестринское дело
34.02.01 Сес^гринское дело
40.00.00
40.02.02
43.00.00
43.01.09
43.02.15

Юриспруденция
Правоохранительная деятельность
Сервис и туризм
Повар, кондитер
Поварское и кондитерское дело

Анализ
регионального рынка труда для зыпуекников колледжа
показывает, что в рамках реализации программы модернизации региональной
системы профессионального образования ежегодно ув<шичивается количество
вакансий рабочий профессий и специалистов среднег 3 звена. Новые рабочие
места необходимо обеспечивать качественно подготов, ьенными специалистами
в сфере услуг, техническими, технологическими и медицинскими
1
кадрами
среднего звена. Таким образом, выпускники отделений колледжа востребованы
в учреждениях и предприятиях республики и страны.
В этой связи актуальными являются прием в кол. 1едж выпуекников школ
по всем представленным на сегодняшний день специальностям, необходимость
совершенствовать систему работы по повышен]ИЮ мотивированноети
выпускников колледжа на поступление в образовательные организации
высшего образования и их трудоустройство в учреждения и предприятия
Республики Дагестан, а также стимулирование ра(бото дателей на прием
выпускников колледжа в учреждения и предприятия республики и страны.
В колледже создана система мониторинга и соде йствия трудоустройству
выпускников, которая в целом справляется с задачами повышения числа
выпускников, устраивающихся на работу по специальности в первый год после
окончания колледжа.
4

По итогам трудоустройства количество выпускников, трудоустроенных по
полученной профессии составляет 51%о, продолживших обучение в вузах по
профилю полученной специальности -- 16%, проход; щих службу в ВС РФ

превышает 20%. Перед колледжем стоит задача продолжения эффективной
работы по трудоустройству выпускников.
Колледж является активным участником двия ения Чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы», Чемпионата высоких
технологий в Республике Дагестан, что позволяет студентам развивать
профессиональные компетенции, становиться лучшими в профессии, способ­
ствует повышению престижа выбранной профессии, формирует уверенность в
правильности выбранного трудового пути. Участие студентов в чемпионатах
профессионального мастерства «Молодые профессионшы» в Республике Даге­
стан - это демонстрация важности компетенций для личностного роста и успе­
ха, дополнительный мощный импульс для развития системы подготовки специ­
алистов среднего звена.
В настоящее время ведется активная работа на базе <олледжа с целью организации образовательного процесса с учетом государственной итоговой атте­
стации с использованием механизма демонстрационногс экзамена.
Выпускники 2025 года по четырем специальностям (0
(08.02.01 «Строительство
и[ эксплуатация зданий и сооружений», 09.02.07 «Инфо эмационные системы и
программирование», 40.02.02 «Правоохранительная еятельность», 43.02.15
«Поварское и кондитерское дело») и трем профессиям (09.02.03 «Оператор информационных систем и ресурсов», 43.01.09 «Повар, кондитер», 29.01.07
«Портной») прошли государственную итоговую аттестацию с использованием
механизма демонстрационного экзамена.
В связи с чем увеличились мастерские в колледже по данным направлениям.
Оснащены и оборудованы мастерские: «Веб-технологии» и «Поварское дело»,
(каждое рабочее место участника оснащено оборудова• яием и инвентарём еогласно Инфраструктурному листу).
Мастерские колледжа включены в реестр современных мастерских, созданных
в рамках Федерального проекта «Молодые профессионг.лы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта
«Образование».
Важную роль в организации образовательного пр эцесса играет создание
системы социального партнерства с учреждениями и организациями
Республики Дагестан, других регионов Российской Федерации. Развитие
социального партнерства является одним из приоритетных направлений работы
колледжа.
5

Благодаря активной социокультурной деятельное;ги колледж имеет хорошие социальные ресурсы: осуществляется активное вз¡аимодействие с работодателями, социальными партнерами в лице организаций, учреждений обще­
ственного питания, медицинских учреждений, рекламных и юридических
агентств, учреждений и предприятий различной напраг.ленности. Формы социального взаимодействия очень разные, но прежде всего это организация и проведение событий и мероприятий городского и рссиублп шнского уровней.
Социальное партнерство - ресурс для повышения качества подготовки
высококвалифицированных специалистов и одно из основных направлений
совершенствования работы по профессиональной ориентации. Колледж
активно сотрудничает с образовательными организациями г. Избербаш в
рамках профориентационной работы и реализации проекта «Билет в будущее ».
А также второй год в колледже реализуется профорие;1нтационный проект для
обучающихся 8-11 классов «Первая профессия»
который проходит в рамках
национального проекта «Образование». Проект помогает ученикам получить
практический опыт, что помогает сделать правильный выбор будущей
профессии или специальности.
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с
учетом разнообразия особых образовательных потребне стей и индивидуальных
возможностей - одна из главных задач в деятельности колледжа. В колледже
созданы условия для беспрепятственного, безо
безопасного и удобного
передвижения обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, оборудован пандус. Однако есть необходимость
улучшить материально-технические условия для обучения инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья.
Программа развития опирается на концептуальнь е основы развития кол­
леджа и является руководством к действию на 2025-203(1) годы.
Программа является документом, открытым для внесения дополнений.
Корректировка Программы может осуществляться еже:годно в соответствии с
решением администрации колледжа

2. Формулировка миссии. Цели и задач[И Программы.
Миссия колледжа - подготовка высококвалифицированных специалистов
и рабочих кадров к самостоятельному выполнению виде в профессиональной
деятельности (в соответствии с требованиями современных стандартов и
передовых технологий), конкурентноспособных на региональном рынке труда,
готовых к постоянному профессиональному росту, соци гпьной и профессиональной мобильности, со сформированными гражданок! :ми качествами
6

ЛИЧНОСТИ в соответствии с запросами и потребное гями региональной экономики и социокультурной политики Республики Дагес ган.
Цель программы развития колледжа: К декабрю 2030 года обеспечить
трудоустройство выпускников не менее 85% на предпрг ятиях города Избербаш
путем обеспечения современной качественной подготов 1ки квалифицированных
кадров в соответствии с требованиями социально-эконо иического развития ре­
гиона.
Модель выпускника - студент, получивший среднее прО1фессиональное
образование, а также 2-3 дополнительных смежных/не с:межных профессии в
ГБПОУ РД «Индустриально-промышленный колледж», обладающий большим
жизненным потенциалом, высоким уровнем духовного и нравственного развития, качествами и свойствами специалиста, позволяю! дими максимально про­
явить себя в труде, занять достойное место в жизни, достигать личные цели,
принести пользу обществу и государству.

Для достижения поставленной цели потребуется реп ение следующих
стратегических задач:
Задача 1. Совершенствование качества процесса обуч(ения, обеспечивающего
подготовку конкурентноспособных на рынке труда и востребованных региональной экономикой выпускников ГБПОУ РД «ИПК»
Задача 2. Мотивация обучающихся к получению статуса профессионального
работника.
Задача 3. Совершенствование качества воспитательногс
процесса, обеспечивающего создание условий для
социализации и самореализации обучающихся ГБПОУ •д «ипк»
Задача4. Совершенствование системы профессиональг ой ориентации обучаю­
щихся
ЗадачаЗ.Совершенствование материально-технической эазы ГБПОУ РД «ИПК»
в соответствии с современными тенденциями развитая системы профессио­
нального образования

З.Паспорт
Программы развития
ГБПОУ РД «Индустриально-промышл« нный колледж»
на 2025-2030 гг.
Программа развития ГБПОУ РД «ИПК» являе гея документом, определяющим общую стратегию, основные направления, приоритеты, задачи колледжа и механизмы их реализации.
7

Наименование и
основание создания и
реализации Програм­
мы

Заказчик Программы

Программа развития ГБПОУ ~
’
Республики Дагестан
«Индустриально-промышлеш ый колледж»
на 2025-2030 годы (далее Про грамма)
- Федеральный закон Российской Федерации от
29.12.2012г.
№273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»
- Указ Президента Российсксй Федерации от 7 мая
2024 г.
№309 «О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года и на перспективу
до 2036
года»
- Перечень поручений по реа;[изации Послания Президента
Федеральному Собранию (утв,. Президентом Российской
Федерации 30.03.2024 г. №Пр-<616)
- Стратегия развития национальной системы квалификаций
Российской Федерации на период до 2030 года
(одобрена
Национальным советом при Г резиденте РФ по про­
фессиональным
квалификаг иям
(протокол
ст
12.03.2021г.
№51)
- Закон Республики Дагестан «Об образовании в
Республике Дагестан» от 16 и:юня 2014 г.( с изм. от
12.07.2022 г) №48;
- Государственная программа РФ «Развитие
образования» 2018-2030 годы от 26.12 2017 г №
1642;
- Постановление Правительства РД от 03.06.2022 N
168 "Об утверждении долгоср энного прогноза социально-экономического развития Республики Дагестан
на период до 2035 года";
-Федеральный проект «Молодые профессионалы»,
Паспорт проекта;
- Программой воспитания и социализации ГБПОУ
РД «ИПК» на 2025-2026 учебный год;
- Комплексным планом ГБПО У РД «ИПК» на 20252026 учебный год;
- Уставом ГБПОУ РД «ИПК.
ГБПОУ Республики Дагестан «Индустриально
8

Сроки реализации
Программы__________
Цель, задачи и
ожидаемые конечные
результаты Програм­
мы

промышленный колледж»
2025-2030ГГ.
Цель: К декабрю 2030 года о(^еспечить трудоустрой­
ство выпускников не менее 85 % на предприятиях города Избербаш путем обеспечения современной качественной подготовки квалифицированных кадров в
соответствии
с
требованиями
социальноэкономического развития реги эна.
Задачи:
Задача 1. Совершенствование качества процесса обу­
чения, обеспечивающего подготовку конкурентно­
способных на рынке труда и зостребованных регио­
нальной экономикой выпускников ГБПОУ РД
«ИПК»
Задача 2. Мотивация обучаюпцхся к получению ста­
туса профессионального работника.
Задача 3. Совершенствование качества воспитательного
процесса, обеспечивающего сс здание условии для
социализации и самореализации обучающихся
ГБПОУ РД «ИПК»
Задача4. Совершенствование системы профессио
нальной ориентации обучающихся
Задача5. Совершенствование
материальнотехнической базы ГБПОУ РД «ИПК» в соответствии
с современными тенденциями развития системы
профессионального образования
Ожидаемые конечные результаты Программы:
Доля образовательных прог}: амм, реализуемых не
менее чем на 50% учебного времени на базе
предприятия/партнера работой ателя - 65%
Доля победителей и призеров регионального чемпионата профессионального мастерства «Профессиона­
лы», «Абилимпикс» - 60%
Доля выпускников, обучавшихся по образователь­
ным программам СПО, прошедших государственную
итоговую аттестацию с использованием ДЭ, полу­
чивших оценку «хорошо» и «о глично» - 80%
Доля обучающихся, прошедших демонстрационный
экзамен профильного уровня - 85%
Доля студентов, обучающихся по программам СПО,
в рамках договоров о сетевом взаимодействии - 65%
Доля аттестованных преподав^ телей и мастеров
9

производственного обучения н;а первую и высшие
квалификационные категории - 88%
Доля трудоустроенных выпускников всех форм обу
чения на предприятия города - 75%
Количество выпускников, имеющих не менее двух
дополнительных квалификаций 80 чел.
Доля студентов, заключивших договоры о целевом
обучении - 10%
Доля студентов, трудоустроенных в период обуче
НИЯ, - 40%
Доля студентов, трудоустроеь ных в летний период,
из числа несовершеннолетних - 12%
Количество студентов очной ф(ормы обучения,
проходящих практику в УПК ыолледжа- 12 чел.
Доля студентов очной формы обучения, принявших
участие во встречах с интересными людьми профес­
сионалами, - 77%
Доля студентов очной формы обучения, принявших
участие в конкурсах професс иональной направленности на площадке ИПК - 20°/с
Доля трудоустроенных студен тов в РСО - 5%
Доля студентов, вовлеченных 15 Российское движение
детей и молодёжи «Движение первых», - 85%
Доля студентов, официально зарегистрированных на
платформе Добро.РФ, принимающих участие в
мероприятиях волонтерской де ятельности - 75%
Доля студентов, принимающих участие во Всерос­
сийской акции «МыВместе» - 'Ю%
Доля обучающихся, совершивших правонарушения и
(или)преступления, стоящих н; i внешнем учете, - 0%
Доля студентов возраста 14-1 7 лет, принявших участие в мероприятиях военно-п1:атриотической направленности - 100%
Доля студентов очной формы обучения, принявших
участие в спортивных соревнованиях различного
уровня - 35%
Доля студентов-победителей i призеров в конкурсах
на уровне не ниже регионального согласно перечню,
определенному Министерство]/! просвещения РФ и
Министерством образования Республики Дагестан 12%
Количество студентов, посей ающих военнопатрио­
тический клуб - 30 чел.
Выполнение контрольных цифр приема, установлен10

ных приказом учредителя - 10 0%
Доля студентов, отчисленных в течение учебного года (исключая выпуск, призыв в РА, служба по кон­
тракту), - 2%
Количество обучающихся, являющихся амбассадорами образования - 35%
Количество проведенных мастер-классов,
профессиональных проб, проф ориентационных
мероприятий, проведенных на площадке ИПК
15
шт.
Количество проведенных мает ;р-классов,
профессиональных проб и др. профориентационных
мероприятий, проведённых на площадках других
ОУ/предприятий, - 15 шт.
Количество школьников, охва^ ;енных
профориентационной работой 1000 чел.
Основные
Проект 1. «Билет в будущее»;
мероприятия/проекты Проект 2. «Первая профессия»;
реализации Програм­ Проект 3. «Содействие занятоети».
мы
Целевые показатели
1. Доля занятых выпуекников всех форм обучения на
реализации Програм­ предприятиях города - 75%;
мы
2. Доля етудентов, заключивших договоры о целевом
обучении - 10%;
3. Количество выпускников, имеющих не менее двух
дополнительных квалификаций, 80 чел.;
4. Доля студентов, трудоустро «ных в период обучеНИЯ -66%;

5. Количество студентов очной формы обучения,
проходящих практику в УПК колледжа, 12 чел.;
6. Организация 2 площадок гроведения демонс^грационного экзамена (20.02.02 23.02.02 Защита в чрез­
вычайных ситуациях и 21.02.02 Бурение нефтяных и
газовых скважин);
7. Доля студентов возраста 4-17 лет, принявших
участие в мероприятиях Е оенно-патриотической
направленности - 100%;
8. Доля студентов, официалы!о зарегиетрированных
на платформе Добро.РФ, прин1:мающих участие в
мероприятиях волонтерской деятельности — 75%;
9. Доля студентов, вовлеченньх в РДДМ «Движение
Первых» - 85%;
10. Доля обучающихся очно, с овершивших правонарушения и (или) преступления, стоящих на внешнем
11

Основные исполните­
ли Программы

Объем и источники
финансирования______
Система организации
и контроля за выпол­
нением
Программы

Сайт, Электронный
адрес ПОО

учете - 0;
11. Процент ежегодного выпо.шения КЦП к 25.11 текущего года - 100%._________
Администрация колледжа;
Предметно-цикловые комисси т колледжа;
Методисты, педагог-психолог. зав. библиотекой;
Первичная профсоюзная ор шнизация работников
колледжа.
Бюджетные и внебюджетные с редства
Управление Программой с существляет директор
колледжа, заместители директора по соответствующим направлениям работ! I. Контроль за исполнением программы осущес гвляет педагогический
коллектив и социальные п артнеры. Общий контроль осуществляет Министерство образования и
науки Республики Дагестан
https://ipk.dagestanschool.ru/
gbpou_industr_kol@e-dag.ru

4. Проблемный анализ деятельности К олледжа
4.1 Анализ внутренней среды
Историческая справка
ГБПОУ РД «Индустриально-промышленный колледж»
одно из етарейших учебных учреждений РД, основанное в 1940 году.
История колледжа во многом отражает общую историю развития системы
образования в XX веке в Республике Дагестан.
Избербашское ПУ на рубеже 85-летнего существова НИЯ подготовило свыше
20 тыс. квалифицированных рабочих. Сначала как Реме елейное училище № 2 ,
велась подготовка для нефтепромыслов и для предприя тий города, так как Избербаш был городом нефтяников. В 1941-45гг. во время Великой Отечествен­
ной войны в здании учебного корпуса располагался военный госпиталь, ранен­
ных привозили на грузовиках со станции Изберг. С 195 8 РУ № 2 было преоб­
разовано в ТУ № 3, 70-80-е годы ГПТУ№5, 90-е годы СИТУ № 22 и в 1992 году
ОПТУ № 22 преобразовано в комплекс «Школа-ПУ № 22» , следом в ПУ № 22
и с( марта 2014' года ПУ № 22 преобразовано в ГБПОУ РД «ИНК» , к которому

присоединили ПУ № 27 с.Сергокала и ПУ № 25 село I кдахар.
В разные годы своего существования училище имело разные направления
и профили обучения: сельскохозяйственный, промышленный, сфера услуг, со­
циально-экономический, технологический, естественно- научный. Все эти годы
12

на базе училища готовились кадры для нефтяной про\ ыщленности Дагнефт:'ь,
для заводов «ДагЗЭТО» и «Полет», для малых нредприя ГИЙ и учреждений.
4.1.1. Организационно-управленческая хар 1ктеристика
ГБПОУ РД «ИПК» является профессионазьной образовательной
организацией, осуществляет образовательную деятельность по основным про­
фессиональным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена.
Организационно-правовая форма - учреждение
Тип учреждения - бюджетное
Вид образовательной организации- колледж
Статус учреждения - государственный
Филиалов и представительств колледж не имеет.

В своей деятельности колледж руководствуется Федеральным законом
«Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ эт 29.12.2012 г., иными
федеральными, региональными законодательными актами. Уставом колледжа.
Образовательное учреждение непосредственно подчиш ется Министеретву образования и науки Республики Дагестан.
ГБПОУ РД «ИПК» является юридическим лицом , имеющим обособленное имущество на праве оперативного управления, самостоятельный баланс,
лицевые счета.

Управление колледжем осуществляется в соответствии с федеральным и
республиканским законодательством. Учреждение возы авляет директор колледжа; в колледже созданы коллегиальные органы управления: общее собрание
работников и обучающихся; педагогический совет; Упргвляющий совет.
Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование
профессиональной образо­
вательной организации

Сокращенное наименование:
Учредитель:

Идентификационный но­
мер налогоплательщика
(ИНН) ________________
Основной государственный
регистрационный номер
(ОГРН) ________________
Юридический и фактиче-

Государственное бюджетное профессиональ­
ное образовательное учр гждение Республики
Дагестан«Инду стриально-промышленный
колледж»_____________
ГБПОУ РД «ИПК»
Министерство образовг пня и науки Республики Дагестан_______________________
0548006231

1020502333862

368502 РД, г. Избербап, ул. Абубакара, 4;
13

скии адрес:_________
ФИО руководителя
Контактный телефон:
e-mail:_____________
Сайт:
__________
Лицензия:

Свидетельство о государ­
ственной аккредитации

368502 РД, г, Избербаш, ул. Абубакара, 4
Гаджиалиева
Раисат- X- абибулаевна
--------- ------------gbpou 1п(1и51г ко1@е-сая.ш
ipk.dagestanschool.ru
№ 8802 от 26 декабря 2016 года;
серия 05Л01 № 000319 б;
дата окончания срока действия: бессрочно;
Приказ Министерства образования
(
и науки
Республики Дагестан с т 26 декабря 2016 года
№ 3561-04/16_______
№6517 от 2 февраля 2С 17 г.;
Серия 05А013 0001426
Срок действия свидете пьства:
бессрочно_____

Колледж осуществляет образовательную деятель зость в соответствии с
Уставом (новая редакция), утвержденным Министерстве м образования и науки
РД от 18.09. 2023 года №09-02-919/23.
Деятельность колледжа за прошедший период строилась на основе «Про­
граммы развития ГБПОУ РД «ИПК» на 2020-2025 годы.
Управление колледжем осуществляется администрацией , в состав которой входят - директор, заместители директора, заведуйицпе отделениями.
Основу организационной структуры колледжа составл 5ЮТ четыре отделения,
выполняющие главную функцию образовательного ----------------учреждения: подготовку
квалифицированных специалистов соответствующего уровня и профиля:

№
1.
2.

Отделение________
Сестринское дело
Право и сфера услуг

3.

Информатика и ИКТ

Обучение по спсциальностим
34.02.01 Сестринское дело________________
29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)
40.02.0 Правоохранительная зеятельность
43.02.15 Поварское и кондитерское дело
29.01.07 Портной
43.01.09 Повар, кондитер
09.02.03 Оператор информаг ионных систем и ресурсов

09.02.07 Информационные с истемы и программирование
4.

Естественно­
технологическое

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и со­
оружений
20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин
14

Сложившаяся система управления в колледже обе шечивает эффективное
взаимодействие педагогического коллектива и студентов.
Организационная структура колледжа обеспечивает необходимое функ­
ционирование учреждения, способствует реализации пр< )граммы развития и создаёт условия для совершенствования образовательной деятельности.

4.1.2. Характеристика реализуемых образовате.1ьных программ
Образовательный процесс проводится в основном ; дании (г. Избербаш,
ул. Абубакара, 4).
В настоящее время ГБПОУ РД «ИПК» реализует основные профессиональные образовательные программы как на базе основного общего образова­
ния, так и на базе среднего общего образования в соотв ;тетвии ео етандартами
СПО по специальностям/профессиям (очная форма обучения):
08.00.00. Техника и технологии строительства
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооруя:ений
09.00.00. Информатики и вычислительная техника,
09.02.03 Оператор информационных систем и ресурсов
09.02.07 Информационные системы и программирование
20.00.00 Техносферная безопасность и природообустртйство
20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия
21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин
29.00.00 Технология легкой промышленности
29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий
легкой промышленности (по видам)
34.00.00 Сестринское дело
34.02.01 Сестринское дело

40.00.00 Юриспруденция
40.02.02 Правоохранительная деятельность
43.00.00 Сервис и туризм
43.01.09 Повар, кондитер
43.02.15 Поварское и кондитерское дело
Таким образом, количество реализуемых специальг оетей по еоетоянию на
1 сентября 2025 года составляет 8, профессий - 2.
Перспективой развития специальностей является от1:рытие в 2025- 2026г.
специальностей и профессии:
15

40.02.04 Юриспруденция
09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением
09.02.12 Техническая эксплуатация и сопровожденг е информационных си
стем

29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий

1»

4.1.3. Характеристика имущественного ь омплекса

ГБПОУ РД «ИПК» находится по адресу: 368502, республика Дагестан , г.
Избербаш, Абубакара, д.4.
В имущественный комплекс Колледжа входит им /щество, предназначенное для его деятельности: учебные корпуса, общежит1|е, стадион, спортивная
площадка.
Общая площадь территории колледжа (земельный участок) -11146 м.
Колледж располагает учебными корпусами: учебгый корпус (Литер А) 1008,9 кв.м., учебный корпус (Литер В) - 1902,3 кв.м., общежитие (Литер Б) 1019 кв.м.; здание токарного цеха (Литер Г) — 387, 5 ]ш.м., здание котельной
(Литер ГЗ) - 65,4 кв.м., здание туалета (Литер Г4) 86 ьв.м,, закреплёнными на
правах оперативного управления.

По всем специальностям в колледже имеется необходимое количество
учебных кабинетов, мастерских и лабораторий. Для организации учебного про­
цесса используется 34 учебных кабинетов, 3 лаборатор лй, 12 мастерских. Перечень кабинетов, лабораторий колледжа в целом соотве тствует требуемым согласно ФГОС СПО по направлениям подготовки.
Другие объекты обеспечения образовательной дестельности:
- учебная часть
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
- спортивный зал
- открытый стадион
- конференц-зал
- компьютерные классы
- учебно-производственная база по специальностям/проыессиям «Поварское и
кондитерское дело», «Повар, кондитер», «Портной», «Оператор информацион
ных систем и ресурсов», «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Сестринское
дело», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружу: щий», «Информационные системы и программирование», «Правоохранительн: 1я деятельность».

16

«Конструирование, моделирование и технология изготоI зления изделий легкой
промышленности (по видам)», «Бурение нефтяных и газ овых скважин»

Информатизация образовательного учреждения осуществляется через ор
ганизацию доступа к сети Интернет, проведена локальи:ая сеть, выход в Интер­
нет имеется во всех учебных аудиториях и кабинетах административного пер­
сонала. Количество персональных компьютеров, интег])ированных в образовательный процесс из числа стоящих на балансе учреждения, составляет 172 шт.

>
>
>
>
>
>
>
>

34 мультимедиа устройств (проекторы и интерактивные доски);
Планшетные компьютеры - 2 шт.
Ноутбуки - 9 шт.
Принтеры - 4 шт.
Многофункциональные устройства и ксероксы
Я шт.
Библиотека колледжа пополнена электронных! фондом (более 10000
книг) договор с ООО Профобразованием, объех: библиотечного фонда
составляет - 7977, в том числе учебная 3364.
Проведен и организован выход в интернет во всех аудиториях колледжа
Приобретено за 2025 год 25 компьютеров.

Учебные кабинеты, зал отремонтированы и укомг лектованы новой мебелью, а также оснащены необходимыми техническими ср<едствами обучения: интерактивные доски, мультимедийные проекторы, комш ютеры, оргтехника, те­
левизоры. Для работы студентов по всем направлениям установлено современное оборудование и программы в учебно-производствеьиых помещениях и мастерских.
В целях материально-технического обеспечения образовательного про­
цесса учебные кабинеты колледжа, мастерские оснащены необходимым обору
дованием для проведения аудиторных и практических занятии, в том числе:
мультимедийное оборудование, персональные компьютеры. В учебном корпусе
работает библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.
Колледж оборудован спортивным комплексом, который включает спор­
тивный зал, а также открытый стадион широкого профш я.
На территории колледжа установлен светодиощный экран размером
2 X Зм для информационного сопровождения проводимых мероприятий и
размещения социальной рекламы;

Установлена “Стена героев” на фасаде здания общежития с фото
графиями дагестанцев-героев России участников СВО с освещением;
17

установлен скалодром для проведения занятий и гр(енировок студентов по
специальности ЗЧС; проведены работы по устройству мини-футбольного
поля с искусственным газоном, работы по благоу|стройству спортивных

площадок с устройством волейбольно-басткетболь.ной плогцади, беговой
дорожки, воркаут-площадки, прыжковой ямы. Установлена трибуна для
зрителей, установлено глухое ограждение стадиона(забор); проведён водопровод, ливневая и бытовая канализация на территории стадиона.

Установлены дополнительные камеры наружного наблюдения. Вы
полнены работы по огнезащитной обработке лер евянных конструкций
крыш зданий. Произведен ремонт с облицовкой цокольной части здания
учебного корпуса №1, ремонт санузлов общежития и учебных корпусов,

текущий ремонт в помещении учебных корпусов и с бщежития.

Установлен дизельный генератор для резервного энергоснабжения.
Для организации массовых воспитательных мероприяттй в колледже оборудо­
ван конференц-зал.

Однако работу по развитию материально-технической базы колледжа
необходимо продолжить: требуется закупка оборудования для лаборатории по
специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»; второго компьютерного класса, закупка мебели для учебных аудиторий обновление спортивного инвентаря, дидактического материала для реализаци:и программ подготовки
специалистов среднего звена, оборудования по компетенции «Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений» согласно инфрасту уктурного листа.
'5

4.1.4. Характеристика кадровых ресурсог колледжа
Кадровый ресурс представлен коллективом квалифиг ированных
гических работников общей численностью 85 человек, и:3 которых:

педаго-

-74 — штатных педагогических работников;
-14 - совместителей;
- 2 кандидата наук.
Имеют квалификационные категории:

- высшая квалификационная категория - 18;

18

- первая квалификационная категория - 7.

Доля педагогических работников колледжа с высшей и г ервой квалификационной категорией - 20 %.
Средний возрает педагогичееких работников - 41 год.
Имеют почетные звания:

«Заслуженный работник нефтяной промышленности РС'» 1 чел;

«Почетный работник еферы образования РФ» - 4 чел;

Награждены:
Нагрудным знаком «Почетный нефтяник РФ» - 1 чел.;
Нагрудным знаком «Почетный работник начального про1фесеионального образования РФ» - 8 чел.;

Почетной грамотой Миниетеретва образования и науки РФ - 13 чел.;
Нагрудным знаком «Отличник образования РД» - 18 чел

Нагрудным знаком «Миниетеретва просвещения РФ» - 1 чел.
В колледже сложился сплоченный, творческий, профессионально - квалифици­
рованный коллектив преподавателей, на сегодня кoлJ[eдж укомплектован
педагогическими кадрами на 97 %.
Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса показал, что
в колледже созданы условия для качественной подготовки специалистов
среднего звена, имеются все возможности для совершенствования учебного
процесса. Кадровое обеспечение образовательной дея": ельности колледжа соответствует установленным требованиям.
Преподаватели повышают свой профессиональный уровень на курсах по­
вышения квалификации, семинарах, проводят и участвуют в мастер-классах педагогической, музыкальной и художественно-творческой направленности,
участвуют в выставках различного уровня, иных методийеских мероприятиях.
Руководство образовательного учреждения уделлет большое внимание
совершенствованию профессиональной компетентности членов педагогического коллектива. Сотрудниками методической службы солледжа формируется
перспективный график повышения квалификации, про(| ессиональной переиодготовки педагогических работников.
В колледже традиционно большое внимание уделяется повышению
19

квалификации педагогов и специалистов. При этом остаточно остро стоит
проблема своевременного прохождения преподавателями колледжа стажировок
в
соответствии
с
требованиями
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего профессиональног э образования.
4.2.А11ализ внешней среды
Изучение внешней среды позволяет составить мнение о текущей ситуа­
ции на рынке образовательных услуг, сделать прогноз тенденций изменения
социального заказа, определить потенциал колледжа.
Стратегическая цель государственной политики в области образования повышение доступности качественного образования, со|(ответствующего требованиям инновационного развития экономики, совремегным потребностям общества и каждого гражданина.

К основным задачам Государственной программы в сфере професси­
онального образования относятся:
• модернизация структуры программ профессионатьного образования для
обеспечения их гибкости и эффективности;

• внедрение механизмов прозрачного финансиров;ания и стимулирования
конкуренции организаций профессионального образоваг ия;
• модернизация содержания и технологий профессионального образова­
ния для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и
изменяющимся запросам населения;

• формирование системы непрерывного образования, позволяющей вы­
страивать гибкие (модульные) траектории освоения новых компетенций как по
запросам населения, так и по заказу организаций.
Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития обра­
зования повышаются требования к педагогическим кадр;ам в связи с принятием
профессиональных стандартов.
Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и сред­
него профессионального образования, повышение ее инвестиционной привле­
кательности включают в себя:
- мониторинг оценки деятельности организаций, |реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессио!нального образования;
- создание центров профессиональных квалификаций;
- нормативно-правовое и методическое обеспеч ние развития сетевых
форм организации образовательных программ.
В целях дальнейшего развития ГБПОУ РД «ПИК: >, повышения качества
подготовки выпускников колледжу необходимо об хпечить соответствие
20

квалификации выпускников требованиям современно я системы образования,
экономики.
Колледж, существуя в динамично развивающейся среде, взаимодей­
ствует с огромным числом различных объектов: студентами и их родителя­
ми, партнерами, органами власти, населением, кон курентами, ередетвами
массовой информации и т. д. Изменение взаимодейст ВИЯ колледжа с любым
из этих объектов влечет за собой изменение отношенг й и с остальными.
Система взаимодействия С социальными партнерами строится на основании договоров о сотрудничестве, ориентированны:X на углубление и расширение структурной интеграции сторон для решения перспективных вопросов в области подготовки квалифицированных специалистов.
Научно-технический фактор предъявляет особые требования к качеству
подготовки специалистов среднего звена. Кроме того, необходимо учиты­
вать усиливающуюся конкуренцию среди образоЕ ательных учреждений
СПО.

4.3. Оценка факторов, влияющих на развитие 1Солледжа
Для осуществления выбора перспективных напра:влении концепции развития образовательного учреждения на период до 2030 г. был проведен комплексный анализ (применен метод SWOT-aнaлизa), позволивший вычленить
приоритетные проблемы колледжа, сопоставить сильные и слабые стороны его
образовательной деятельности, трудности и опасности, которые могут возникнуть в будущем, определить внешние и внутренние резеэвы.
Оценка актуальной деятельности коллсд}^{а
Сильные стороны
СлабI ые стороны
Внутренние факторы
1. Реализуются 12 ОПОП по
1. Быстрые темпы к [орального
профессиям и специальностям,
устаревания МТБ,
входящим в ТОП-50 (75%
компьютерной техгики.
:
реализуемых программ).
2. Несоответствие МТБ
2. Высокие показатели качественной
требованиям КОДо з для
успеваемости выпускников по
проведения демоне грационного
результатам государственной итоговой
экзамена в форме Г ЙА по
аттестации.
двум направленияьЕ.
3. Увеличение численности
3. Недостаток
выпускников, трудоустроенных не
квалифицированны(X. кадров
позднее первого года после
профессионального цикла.
завершения обучения, в общей
4. Низкий % заключ енных
численности выпускников на 4%.
договоров целевого обучения к
4. Увеличение численности
целевым показател}:м
: региона.
трудоустроенных
5. Дефицит времен! :ых
несовершеннолетних студентов во
ресурсов, как у преподавателей,
внеучебное и летнее время.
так и у студентов.
5. Участие студентов в региональных
6. Большая педагог! (ческая
21

чемпионатах профессионального
мастерства «Профессионалы»,
«Абилимпикс» (призовые места).
6. Устойчивые связи с
работодателями.
7. Наличие преподавателей, мастеров
производственного обучения из числа дей­
ствующих работников профильных
промышленных предприятий.
8. Наличие рабочих программ
воспитания и социализации по всем
направлениям подготовки.
9. Высокий уровень организации
работы по граждаископатриотическому воспи­
танию с
обучающимися.
10. Ежегодное участие студентов в
волонтерских мероприятиях разного
уровня (72 %).
12. Вовлечение студентов в
профориентационные мероприятия в
качестве амбассадоров.
13. 100% подготовленных
педагогических работников в
качестве экспертов
демонстрационного экзамена.
14. Реализация программ
наставничества для молодых
педагогов, педагогов с производства.
15. МТБ укомплектована в
соответствии с требованиями к
условиям реализации ФГОС СПО и
ежегодно расширяется.

1. Модернизация МТБ, в том
числе с участием предприятий
региона.
2. Расширение перечня
реализуемых образовательных
программ СПО, основных
программ профессионального
обучения, дополнительных
профессиональных программ
в зависимости от спроса иа
рынке труда.
3. Аккредитация центров
проведения
демонстрационных экзаменов
на плогцадке колледжа.
4. Повышение эффективности
работы со студентами с

нагрузка на педагоров в течение
учебного года (с у’ етом
воспитательной работы,
методической деят шьности).
7. Недостаточност!
возможностей участия
педагогов в очных стажировках.
8. Недостаточная м отивация
студентов к участи о в
федеральных, региональных,
социально-значимг [X проектах
и конкурсах.

Внешние факторы__________
1. Изменение сроке! в
реализации ОН СП Э.
2. Конкуренция с доугими
образовательными
учреждениями cpe^ него
профессиоиальногс
образования и высшего
образования, ведун дм
подготовку по
аналогичным
направлениям.
3. Низкий уровень базовой
подготовки абитуриентов.
4. Наличие
административных
правонарушений у
абитуриентов на мсмент
;
22

привлечением социальных
партнеров.
5. Систематизация и
обеспечение вариативности
внеурочной деятельности
студентов.
6. Развитии умений и навыков
социального проектирования
и самоуправления студентов.
7. Расширение практики
включения студентов в
проведение
профориентационных
мероприятий.
8. Использование ресурсов
организаций-партнеров.

поступления в колдедж.
5. Увеличение колг чества
студентов из социальнонеблагополучных се­
мей.
6. Негативное влия! 1ие
социальных сетей,
Интернет- сообществ на
обучающихся
7. Повышение треб званий
к уровню образования и
стажу работы на
предприятиях реал].ного
сектора экономики к
педагогическому
работнику, реализующему
профессиональные
модули.
8. Отсутствие/сниж1ение
объема финансирот аиия
на укрупнение и
обновление МТБ, на
текущее и капитал!ное
:
содержание объект зв, на
монтаж и содержание
систем безопасности.
9. Низкий уровень
активности социал! пых
партнеров к обновл ению и
модернизации МТЕ.
10. Отсутствие
предложений пред! риятий
на заключение доге воров
целевого обучения.

4.4. Анализ проблем и обоснование ил решения
Проведенный комплекеный анализ ситуации позволил сформулировать
проблемы, которые следует решить в результате реализации настоящей Про­
граммы.

1. Необходимость совершенствования содержания <образования в соответ
ствии с современными требованиями.
2. Недостаточный уровень материально-техническс:го обеспечения образо
вательного процесса.
3. Информатизация образовательного пространств:а требует системного
подхода к реализации.

23

4. Необходимость обновления учебной, учебно-методической и методической литературы, средств обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
5. Необходимость подготовки студентов для уча|стия в региональных,
национальных чемпионатах профессионального мастерства, всероссийских олимпиадах и конкурсах.
6. Необходимость оснащения колледжа для обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья.
7. Расширение социального партнерства.
8. Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работинками.
5. Концепция развития колледж:а

Важной целью в современных условиях станов1|ится создание условий
для реализации образовательных программ с учетом современных стандартов и
передовых технологий; создание образовательной организации, способной
быстро адаптироваться к изменяющимся условиям и реагировать на запросы
рынка труда Республики Дагестан.
Колледж ставит стратегическую задачу: стать высокоэ'ффективной многопрофильной профессиональной образовательной организац,дей, реализующей программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов
среднего звена, повышения квалификации, дополнител шого образования сту­
дентов с учетом потребностей региональной политики, икорного работодателя,
предприятий-партнеров и экономики и обеспечивающей качество образования
в соответствии с требованиями ФГОС СПО, профессиод альных стандартов, работодателей.

Для достижения выработанного видения колледж пр<;длагает настоящую
концепцию, определяющую миссию колледжа, модель в лпускника,
приоритетные направления, которые легли в основу стра'тегии развития
колледжа.
Стратегия развития колледжа определяется миссией - подготовка квалифицированного специалиста среднего звена по специальностям/профессиям:
08.00.00. Техника и технологии строительства
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и соору» ений
09.00.00. Информатики и вычислительная техника,
09.02.03 Оператор информационных систем и ресурсов
09.02.07 Информационные системы и программирование
20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство
24

20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
21.00.00 Прикл[адная геология, горное дело, нефтегазэвое дело и геодезия
21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин
29.00.00 Технология легкой промышленности
29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий
легкой промышленности (по видам)
34.00.00 Сестринское дело
34.02.01 Сестринское дело
40.00.00 Юриспруденция
40.02.02 Правоохранительная деятельность
43.00.00 Сервис и туризм
43.01.09 Повар, кондитер
43.02.15 Поварское и кондитерское дело

К самостоятельному выполнению видов профессиональной деятельности (в
соответствии с ФГОС), конкурентоспособного на региональном рынке труда,
готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, со сформированными гражданок ими качествами личности в соответствии с запросами и потребностями реп ональной экономики и
социокультурной политики Республики Дагестан путем совершенствования образовательного процесса колледжа.
На основании современных тенденций к подготшвке специалистов среднего звена определены следующие педагогические условия, позволяющие
усовершенствовать образовательный процесс Колледжа;
• активизация познавательной деятельности обучающихся (обеспечить
формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления, умений и навыков самостоятельного умственного труда);
• использование современных педагогических образовательных технологий (информационно-коммуникативные, интерактивные, игровые, проектные и
дистанционные образовательные технологии, позволяющие при внедрении их в
учебно-образовательное пространство сформировать студента современной
формации);
• информатизация образовательного процесса (компьютеры, мультимедийные установки, интерактивная доска, электронньве учебники, электронные учебно-методические комплексы, электронные пос эбия
:
учебного назначения; слайд лекции, контролирующие компьютерные про:щаммы и др.).
Для эффективной реализации вышеуказанных условий в образовательном
пространстве колледжа необходимо соблюдение следующих принципов:
25

принцип вариативности образования, предполагающий гибкое реагиро­
вание образовательного учреждения на изменение внешней среды и как след­
ствие - диверсификация (сочетание разнообразных подходов к решению про­
блем) профессиональных образовательных программ, вг дов и форм обучения;

принцип оптимизации и регионализации ориентщ|ует деятельность обра­
зовательного учреждения на комплексное социально- г кономическое развитие
региона, местные рынки труда и запросы населения;
принцип непрерывности образования определяется преемственностью
среднего профессионального образования с другими образовательными уровнями;

принцип автономности образования предполагает развитие академиче­
ской и хозяйственной самостоятельности, совершенствование механизма само­
управления;
принцип эффективности социального взаимодействия, отражающий
необходимость согласования действий всех субъектов образовательного пространства и направлен на развитие образовательного уч^ еждения;
принцип личностной ориентированности образов:ания, направленный на
организацию образовательного процесса с учетом индивидуальных потребно­
стей и возможностей обучающихся;
принцип интеллектуализации, суть которого в развитии у студентов системного и профессионального мышления, умений научно-исследовательской
работы.

Таким образом, Программа развития
образоЕ ательного учреждения
предполагает изменение характеристик образовательной среды с учетом сохра­
нения преемственности между предполагаемыми изменениями и сегодняшним
состоянием деятельности учреждения и реализуется по направлениям, которые
будут представлены далее в проектах.
6. Проекты Программы
6.1 Совершенствование системы управленил Колледжем
Цель: совершенствование системы управления, обеспеч ивающей необходимые
организационные условия для эффективной деятельност 3 колледжа.
Задачи:

1. Усовершенствовать нормативно-правовую базу, регламентирующую об
разовательную и иную деятельность колледжа приведение ее в еоответствие с действующим законодательством.
2. Повышать эффективность деятельности коллеги альных еовещательных
органов.
26

3. Создавать оптимальную образовательную среду в колледже.
Деятельность
структуры

Срок
2025-2026Г.

1. Оптимизация
управления колледжем.
2. Корректировка и разработка локальных нор­ по мере необ­
мативных актов, регулирующих деятельность
ходимости
колледжа по различным направлениям.________
3. Актуализация должностных инструкций
2025 г.
всех категорий работников
соответствии
в
с действующим законодательством и профессиональным стандартом.______________________
4. Организация и проведение комплексной
2026г.
оценки параметров образовательной среды кол­
леджа.
5. Планирование финансово-хозяйственной дея­
ежегодно
тельности колледжа в современных экономических условиях.______________________
6. Проведение внутренних аудитов в целях не менее 1 раза
контроля образовательного процесса и резульв год
татов деятельности подразделений колледжа.
7. Развитие внебюджетной деятельности в кол­
ежегодно
ледже.
8. Обеспечение обучения руководящих работ­ по мере необ­
ников колледжа по направлению «Менеджмент
ходимости
в образовании».______________________________
9. Совершенствование системы стимулирования по мере необ­
молодых педагогов.
ходимости

10. Подготовка и проведение аккредитации
образовательных программ.

До 2030 г.

Исполнители
директор

администрация

директор, специалист
отдела кадров, руково­
дители структурных
подразделений_______
администрация

директор, главный бух­
галтер, зам. директора
по АХР_______________
зам. директора по УР

директор,зав. отделени­
ям
директор,заместители
директора

директор, руководители
структурных подразде­
лений
директор, руководители
структурных подразде­
лений

Ожидаемые результаты реализации проекта
Результаты для колледжа

совершенствование
управления процессом разви­
тия колледжа.
повышение качества
работы структурных подразделений колледжа

I езультаты для обучающнхся, родителей или лиц
их заменяющих
участие социальных
повышение качества
партнёров в управлении пре доставляемых образоваобразовательным процес­ тельных услуг.
сом
Результаты для социаль­
ных партнеров колледжа

6.2 Содержание профессионального образования и
организация образовательного процесса
Цель: совершенствование содержания программ по; тотовки специалистов
среднего звена (ППССЗ) по специальностям колледжа г соответствии с крите

27

риями И показателями государственной аккредитации, требованиями професси­
ональных стандартов, запросами работодателей, потребностями обучающихся.
Задачи:
1. Продолжить разработку и реализацию ППССЗ по специальностям колле-

джа в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
2. Создать соответствующие требованиям ФГОС СПО материальнотехнические, кадровые, учебно-методические условия реализации
ППСеЗ по специальностям колледжа.
3. Работать над расширением спектра дополнитель тых профессиональных
образовательных услуг с ориентацией на запросы работодателей и потребителей образовательных услуг.
4. Продолжить работу по совершенствованию содержания и методов обуче­

ния, форм контроля на основе использования современных педагогиче­
ских технологий.
5. Содействовать внедрению в образовательный процесс информационных
и коммуникационных технологий.
Мероприятия
1. Разработка и совершенствование программ­
но-методического и учебно-методического
обеспечения по специальностям/профессиям
колледжа в соответствии с ФГОС СПО, профессиональных стандартов.__________________
2. Согласование ППССЗ с работодателями
3. Развитие новых специальностей
40.02.04 Юриспруденция
09.02.11 Разработка и управление программным
обеспечением
09.02.12 Техническая эксплуатация и сопровожде­
ние информационных систем
29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий"_____
4. Применение в образовательном процессе
информационных и коммуникационных тех­
нологий. Обеспечение свободного доступа
студентов к учебным ресурсам и технологиям
самообразования посредством использования
компьютерных технологий.__________________
5. Обеспечение учебного процесса учебника­
ми, учебными пособиями, ТОО и других
средств обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО. ___________________________
6. Использование в образовательном процессе
современных педагогических технологий, ак­
тивных форм и методов обучения, с целью реализации компетентностного подхода

Сроки реализации
2025-2030 гг.

ежегодно
в течение все­
го периода

Исполнители

зам. директора по УР,
ПР, УЧ.ЧАСТЬ,
предс. ПЦК,
преподаватели

зам, директора по УПР

зам. директора по УР,
зав.отделениями,
предс. ПЦК,
преподаватели

в течение все­
го периода

в течение все­
го периода

в течение все­
го периода

зам. директора по
ИКТ, предс. ПЦК,
преподаватели

зам. директора по УР,
пр еде. ПЦК,
зав. библиотекой
зам. директора по
НМР, УЧ.ЧАСТЬ,
предс. ПЦК,
преподаватели
28

7. Осуществление мониторинга и контроля качества результатов образовательного процесса.
8. Участие в независимой системе оценки ка­
чества образования, способной обеспечивать
все заинтересованные стороны достоверной
информацией о том, как работает образовательное учреждение._________________________
9. Разработка и модернизация нормативно­
правовых и локальных актов в связи с реформированием системы СПО._______________
10. Создание фонда оценочных средств по
дисциплинам, междисциплинарным курсам,
профессиональным модулям к текущей, итого­
вой и промежуточной аттестации, позволяю­
щие оценить знания, умения, навыки и осповиые компетенции по новым специальностям

в течение всего периода
2025-2030 гг.

зам.директора по УР
зав, отделениями
директор,
зам. директора по УР

по мере необ­
ходимости

директор,
зам. директора по УР.

по мере необ­
ходимости
зам. директора по УР,
председатели ПЦК

Ожидаемые результаты реализации проекта

Результаты для колледжа
- использование наиболее
эффективных форм, методов
и технологий обучения,
- увеличение удельного
веса дисциплин,
обеспеченных
современными учебно­
методическими
комплексами (УМК);
-соответствие показателей
деятельности образователь­
ного учреждения критериям
и показателям гос. аккреди­
тации;
- совершенствование со­
держания образовательных
программ на основе профес­
сиональных стандартов, за­
просов работодателей, по­
требностей обучающихся.

Результаты для госу­
дарственно-частных
партнеров колледжа
- проведение
исследований по оценке
удовлетворенности
работодателей качеством
подготовки выпускников
колледжа по профессиям
и специальностям,
востребованным в сфере
образования.

Результаты для обучающихся,
родит елей или лиц их заменяющих
- пов лшение качества освоения
ППССс;
- развитие системы самостоя­
тельной работы обучающихся на
основе их свободного доступа к
учебным ресурсам и технологиям
самооб эазоваиия.

6.3 Содержание учебно-производственной работы, взаимодействие
с социальными партнерами

29

Цель: совершенствование профессиональной подготовки в период учеб
ной и производственной практики, обеспечивающей е ыпускнику профессиональную мобильность и социальную защищенность, во; можность эффективного трудоустройства.
Задачи:
1. повысить конкурентоспособность выпускников <олледжа через совершенствование подходов к организации практиче ской подготовки будущих специалистов;
2. внедрить информационные технологии в сферу щ актической подготовки
обучающихся;
3. расширять пространство социального партнерства и развивать различные
формы взаимодействия его субъектов;
4. совершенствовать профориентационную работу , основанную на личностных ориентациях выпускников школ и вое гребованностью рынка
труда с целью качественного набора первокурсников и повышения каче­
ства образовательных услуг;
5. организовать мероприятия в целях повышения ]юнкурентоспособности
на рынке труда посредством профориентации, и нформирования о тенденциях спроса на специалистов.
______________ Перечень мероприятий по реализации проекта
Мероприятия

Срок исполг ения

1. Разработка методического обеспечения организации
202 5-2030
учебной и производственной практики по всем специальгг.
ностям колледжа в соответствии с ФГОС СПО.___________
2. Разработка электронных УМК по учебной и производ2025-2030гг.
ственной практике по специальностям колледжа.__________
3. Обновление библиотечного фонда для обеспечения
по мерс
учебной и производственной практики по всем специаль­
нес бходи
ностям колледжа.
м ости.
4.
Создание
электронного
банка
программно­
методического обеспечения учебной и производственной 2025 г-2026г.
практики.______________________________________
5. Совершенствование системы мониторинга профессио­
нально-личностного развития обучаюгцихся в процессе
пос тоянно
учебной и производственной практики.___________________
6. Проведение мониторинга трудоустройства выпускников
по полученной специальности и потребностей рынка труда
еж згодно
по направлениям обучения в колледже.___________________
7. Разработка нормативно-правовых актов, методических
И( I мере
материалов, обеспечивающих внедрение новых
форм
нес бходипрофориентационной работы с обучающимися общеобрам ости.
зовательных школ и колледжа.__________________________ _
8. Издание печатной и медиапродукции, ориентированной
еж годно

Исполнители
Методисты
Методисты

зав. библиотекой

программист
заместитель
директора по ПР

Зав. отделениям,
зам.директора по
ПР
заместитель ди­
ректора по ПР
заместитель ди30

на поддержку профессионального выбора молодежи.

ректора по ПР,
приемная ко­
миссия

9. Размещение на официальном сайте колледжа информа­
ции о деятельности колледжа.

еж егодио

10. Развитие социального партнерства с региональными и
муниципальными органами власти и управления на основе
202^-2030гг.
взаимного интереса в улучшении положения выпускников
колледжа на рынке труда._______________________________
11. Разработка методических материалов по вопросам со­
по м ере
действия трудоустройству и адаптации выпускников на
неоС ходирынке труда с последующим размещением на официальмост и
ном сайте колледжа._______________________________
12. Участие в методических семинарах, мероприятиях,
направленных на обмен, обобщение и распространение
опыта работы по вопросам содействия трудоустройству и еже! одно
адаптации выпускников на рынке труда.

приемная ко­
миссия

заместитель ди­
ректора по ПР
заместитель ди­
ректора по ПР,
педагог- психо­
лог

зам.директора по
ПР
зав. отделениями

Ожидаемые результаты реализации про жта
Результаты для государ­
Результаты для колледжа
ственно-частных партне_____ ров колледжа_____
1. Приведение содержания
Внедрение информаци­
профессиональной подго­
онных технологий и ин­
товки специалистов в соот­
новационных процессов
ветствии с потребностями
в практическую подго­
рынка труда и запросами
товку обучающихся в
региональной образовапериод производствентельной политики__________ ной практики___________
2. Расширение социального
Развитие социального
партнерства и взаимодей­
партнерства с обще­
ствие колледжа с информа­
ственными и образова­
ционными агентствами,
тельными организациями
службами занятости, обра­
города, региона
зовательными организация­
ми, органами управления
образованием______________
3. Создание условий для по­ Развитие дистанционно­
лучения в колледже обра­ го обучения с целью по­
зовательных услуг, востре­ вышения качества пред­
бованных на рынке труда, ставляемых образова­
совершенствование работы тельных услуг и подго­
по повышению конкуренто­ товки кадров, востребо­
способности выпускников, ванных на рынке труда
содействие
их трудо­
устройства и адаптации на
рынке труда.

Результаты для обучающихся, ро­
дителей или лиц их заменяющих
Повыш шие конкурентоспособно­
сти выпускников колледжа через
соверш лютвование
профессионально!! подготовки специалистов
в период практики

Развит! :е социального партнерства
на основе взаимного интереса в
улучше НИИ положения выпускни­
ков кол аеджа на рынке труда

Обеспе 1сние гарантии доступно­
сти получения качественного профессио][ального образования всем
гражданам Республики Дагестан,
России, города
Избербаш

31

6.4 Совершенствование научно-методической деятельности
преподавателей колледжа
Задачи:

1. Продолжить разработку и совершенствование учебно-методического
обеспечения основных профессиональных образовательных программ по
специальностям колледжа в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
2. Обеспечить систематическое повышение профессиональной компетентности и научно-методической культуры педагогических работников путем использования активных и интерактивных форм методической работы.

3. Продолжить работу по внедрению и реализации инновационных педаго­
гических образовательных технологий (информационных и коммуника­
ционных) в воспитательно-образовательный процесс преподавателями
колледжа.
4. Обновить кадровый состав коллектива на основе привлечения к педагогической деятельности молодых специалистов.
5. Создать условия для развития творческого тотенциала, исследовательской и инновационной деятельности педагогических работников и
студентов.

Перечень мероприятий по реализации проекта
Мероприятия

Сроки рег лизаПИД

Исполнители

1. Разработка нормативно-правовых и локальных ак­
тов по организации методической работы в колледже
в соответствии с требованиями ФГОС СПО

в течение всего
периода

учебная часть, ме­
тодическая служ­
ба, ПЦК

2. Определение курсов повышения квалификации и
стажировки педагогов для их повышении квалификации в ДИРО и в др. образовательных учреждениях.
3. Установление связей с учреждениями и предприями
- по повышению квалификации, стажировкам препо­
давателей;
- по написанию рецензий на методические разработки преподавателей колледжа_______________________
4. Реализация системы мер по повышению квалифи­
кации преподавателей:
- ознакомление с требованиями и порядком проце­
дуры аттестации;
- оказание информационно-методической поддержки аттестуемым преподавателям по индиви-

2025-2030 г.г.

учебная часть, ме­
тодическая служба, ПЦК_________
методическая
служба

2025-202 Ог.г.

в течение всего
периода

методическая
служба, ПЦК

32

дуальным запросам;
- составление заявок на прохождение курсов по­
вышения квалификации, стажировки, обучение на
семинарах и т.н.;_________________
5. Определение приоритетных направлений педаго­
гических, психологических, методических исследований преподавателей и обучающихся.______
6. Совершенствование системы реализации педагогических образовательных технологий, позволяющих
формировать общие и профессиональные компетен­
ции обучающихся, а также внедрение инновацион­
ных технологий (информационных и коммуникационных).________
7. Обновление методических рекомендаций по
направлениям научно-методической работы препо­
давателей колледжа (методические рекомендации по
индивидуальным проектам, курсовым работам, ВКР
и Т.Д.)____________ ______________________________ __
8. Разработка пособий, методических рекомендаций
по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся._________
9. Продолжение создания и обновления электронного
банка методического кабинета.________________
10. Обновление и пополнение на сайте колледжа методического направления.____________________
11. Работа по обобщению и распространению пере­
дового педагогического опыта через выступления на
фестивалях профессионального мастерства, семина­
рах, проведение мастер-классов, открытых учебных
занятий, составление методических разработок и т.п.
12. Активизация участия преподавателей и обучаю­
щихся в конкурсах, семинарах, олимпиадах, интериет-педсоветах конференциях (онлайн
коиференциях), республиканского, всероссийского, международного уровня.
____________________________
13. Организация и проведение научно-практических
конференций, педагогических чтений, конкурсов по
проблемам исследовательской деятельности преподавателей и обучающихся._______________
14. Подготовка к публикации и изданию
научно-методических
и
учебно­
методических материалов, разработанных
педагогическими работниками колледжа__________________
15. Проведение мониторинга повышения кадрового
потенциала колледжа

2025Г.-2 030г.

методическая
служба, ПЦК

в течение всего
периеда
,

методическая
служба, ПЦК

в течение всего
перис да

учебная часть, ме­
тодическая служ­
ба, ПЦК

2025-20; Юг.г.

методическая
служба, ПЦК

ежего; ¡но

в течение всего
перио да
в течение всего
перио да

методическая
служба
методическая
служба
методическая
служба, ПЦК

в течение всего
перио ца

методическая
служба, ПЦК

в течение всего
перио з;а

методическая
служба, ПЦК

в течение всего
периода

методическая
служба, председа­
тели ПЦК, препо­
даватели
методическая
служба

2025-202 бг.г.

1
Ожидаемые результаты реализации и эоекта
Результаты для колледжа

Результаты для гоеударственно-частиых партнеров

Результаты для обучающихся, родителей или лиц их за-

33

__________ колледжа__________ _________ меняющих

Совершенствование учебно­
методического обеспечения
основных
профессиональ­
ных образовательных про­
грамм в соответствии с требованиями ФГОС СПО_____
Повышение профессиональ­
ной компетентности и науч­
но-методической культуры
преподавателей колледжа

Совершенствование взаимо­
действия с работодателями
для реализации социального
заказа, востребованного на
рынке труда выпускников

Пов ышение конкурентоспо­
собности выпускников на
рын <е труда, возможность
продолжить
в
обучение
ВЫС! 1них учебных заведениях

Овл адение обучающимися
исс;. едовательской
компетеш ностыо;
]
представление
полученных результатов исcлe^(овательской работы на
кои( )ереициях,
конкурсах
различного уровня.

Обновление педагогическо­
го коллектива молодыми
специалистами
Активизация участия педа­
гогических работников в
исследовательской и инно­
вационной деятельности на
разных уровнях____________
Реализация инновационных
педагогических
образовательных технологий в обра­
зовательном процессе пре­
подавателей колледжа.

6.5. Организация внеурочной деятел].пости
Цель: формирование социокультурной среды, спосоСствующей профессиональному и личностному развитию и социализации обучающихся.
Задачи:
1. Создать условия, способствующие всестороннему развитию и социализа­
ции студентов, совершенствованию воспитательного компонента образовательного процесса.

2. Продолжить работу по развитию студенческого самоуправления, участию
обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творче­
ских клубов.

3. Обеспечить реализацию Программы воспитания и социализации обуча­
ющихся колледжа, направленной на формирован:ие и развитие общих и
профессиональных компетенций обучающихся, удовлетворение культур­
ных, образовательных, творческих потребностей б /дущих специалистов и
обеспечение нравственных ориентиров в жизни.
4. Содействовать работе студенческих общественных организаций; установлению связей с различными молодежными об]|цественными организа34

циями, Отделом по делам спорта, туризма и молодежной политики го­
родского округа «Город Избербаш» и отделом просвещения Муфтията
рдПеречень мероприятий по реализа ции проекта
Мероприятия

Сро1:и

1. Работа по обогахцению системы патриотического
воспитания; проведение социальных акций, участие в
волонтерских мероприятиях._____________________
2. Реализация системы студенческого самоуправления
(работа студенческого совета, совета общежития; организация и проведение внутриколледжных меропри­
ятий, акций; участие в конкурсах, фестивалях; орга­
низация самообслуживания; проведение дней самоуправления и т.д.).___________
3. Расширение связей с учреждениями культуры и
спорта, библиотеками, музеями, образовательными
организациями, общественными организациями, мо­
лодёжными организациями для расширения социо­
культурной среды колледжа.

в течение
всего пе риода
в течение
всего пе риода

Кураторы групп,
педагог - органи_____ затор_____
Совет кураторов,
органы студенче­
ского совета,
совет общежития

в тече] [ие
всего перио­
да

Совет кураторов,
кураторы групп

4. Организация участия обучающихся в конкурсах,
фестивалях, спортивных соревнованиях различного
уровня с целью поддержки способных, инициативных, талантливых обучающихся.____________________
5. Увеличение количества студентов, занятых в спор­
тивных секциях, художественных студиях, кружках.

в течезше
всего перио­
да

Совет кураторов,
кураторы групп

в течение
всего перио­
да

6. Создание психологически комфортных условий для
обучения.

в течение
всего не риода

Совет кураторов,
кураторы групп,
руководители
спортивных и
творческих объединений
кураторы,
педагог-психолог,
преподаватели

Ответственные

Ожидаемые результаты по реализации проекта
Результаты для
колледжа

Результаты для
государственно-частных
партнеров колледжа

Результаты для
обучающихся,
род зтелей или лиц их заме_______________ НЯ1ОЩИХ_____________

Создание эффективной со­
циокультурной среды вос­
питания
Расширение социального
партнёрства и взаимодей­
ствие колледжа с обще­
ственными и образователь­
ными учреждениями города.

Эффективное развитие
профессионально важных
качеств будущего специа­
листа
Повышение качества под­
готовки высококвалифици­
рованных и разносторонне
развитых специалистов

Эффективное развитие лич­
ностных качеств будущего
спец) илиста
Созд шие комфортных усло­
вий для развития профессио­
нальных, личностных и творческ1 :х способностей

35

Совершенствование работы
по организации содержа­
тельного досуга

Раз1 итие личностных качеств, способствующих
успсшиой социализации студет ов
Обеспечение участия в соупргвлении

6.6 Социальное и психолого-педагогическое сопровождение студентов - де­
тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Ответственные

исполнители проекта: социальн1Е>1Й педагог, педагогпсихолог; кураторы групп; воспитатель общежития.
Цель:
содействие
социальной
адаптации
и
успешной
учебнопрофессиональной деятельности, формированию самостоятельной, зрелой лич­
ности студентов - детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в
образовательном процессе колледжа.
Задачи:
1. Организовать систему взаимодействия структурных подразделений кол

леджа для создания благоприятных условий социально-психологической
адаптации студентов - детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей.
2. Оказать социально-психологическую помощь и П(оддержку студентам
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей в соци­
ально-психологической адаптации, предупрежден ти личностных и меж­
личностных проблем, формировании ценностно-мотивационной сферы.
3. Развивать личностные качества у студентов - детей - сирот, детей.
оставшихся без попечения родителей.
4. Содействовать формированию профессиональногэ самосознания и развитие профессионально важных качеств личност1и.
5. Защита прав и законных интересов студентов - детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей; представительство их интересов в
правозащитных и административных органах.

Перечень мероприятий по реализации проекта
Мероприятие
1. Психологическая диагностика личностной, когнетивиой сфер, психо-физиологических особенностей,
диагностика профессиональной направленности,
диагностика стресса, диагностика суицидального
поведения, диагностика конфликтного поведения,
диагностика уровня субъективного контроля. Со-

Срок исп олпения

Исполнители

2025-2030 гг.

педагогпсихолог

36

славление психологических характеристик.
2. Профилактика психофизических нагрузок, эмоциональных срывов, профилактика суицидального
поведения.
Профилактика вредных привычек и правонарушеНИЙ в студенческой среде.
Оказание помощи в решении бытовых проблем.
3. Коррекционно-развивающая работа (адаптацион­
ный тренинг, тренинг развития конструктивных
форм сотрудничества, тренинг снятия агрессивно­
сти, тренинг снятия эмоционального напряжения,
практикум содействия успешной адаптации детейсирот в социуме, тренинг конструктивного обще­
ния, тренинг уверенного поведения, тренинг профессионального моделирования,, тренинг делового
общения, тренинг профессионального взаимодействия).
___________
4. Психологическое консультирование

5. Защита прав и законных интересов студентовдетей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей; представительство их интересов в правозащитных и административных органах.

2025-2С'30 гг.

педагогпсихолог,
воспитатель об­
щежития,
кураторы групп

2025 гг.

педагогпсихолог

2025-20 ?0гг.

педагогпсихолог
кураторы групп,
социальный пе­
дагог, педагогпсихолог

2025-2030 гг.

Ожидаемые результаты реализации г роекта
Результаты для колледжа

Совершенствование усло­
вий по созданию и поддер­
жанию позитивной соци­
ально-психологической
атмосферы в колледже

Результаты для государ­
ственно-частных партнеров
__________ колледжа_________

Рез^'льтаты для обучающихся, родителей или лиц их заменяющих

Подготовка социально­
адаптивной, самостоятель­
ной, зрелой личности обу­
чающегося (будущего спе­
циалиста) с чувством
профессионального досто­
инства и ответственности
за качество и результаты
своего труда.

Соц|иально адаптированная
и :амореализованная
личйость обучающегося.

Способность к профессио­
нал] .ному самосознанию и
разЕ]итию профессионально
- ва кных качеств личности.

1
6.7 Модернизация материально-технической базы, об еспечивающей реализацию современного образовательного процесса
Цель: обеспечить материально-техническое оснащение специальностей колледжа в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Задачи:
1. Модернизация материально-технической базы;
37

2. Развитие материально-технической базы кабинетов теоретического
обучения и мастерских колледжа;
3. Развитие материально-технической базы внеуче!бной деятельности.
Мероприятие
1. Материально-техническое оснащение и
приобретение необходимого оборудования
для специальностей колледжа в соответствии
с требованиями ФГОС СПО________________
2. Развитие материально-технической базы
кабинетов теоретического обучения
3. Развитие материально-технической базы
внеучебной деятельности

Срок
исполнения
2025-2030 гг.

2025-2030 гг.

2025-2030 гг.

Исполнители
Директор,
; ам. директора по АХЧ,
главный бухгалтер

директор,
: ам. директора по АХЧ,
главный бухгалтер
директор,
; ам. директора по АХЧ,
главный бухгалтер

Ресурсное обеспечение проект а
Проектная деятельность в разной степени обе«спечена материальноэкономическими, кадровыми, информационными, научно-методическими ре­
сурсами. Дальнейшая реализация проекта развития зависит от финансирования:
бюджета и внебюджетных средств, а также иных источ:ников финансирования
проекта.
Ожидаемые результаты реализации и роекта
Результаты для колледжа

-наличие модернизирован­
ной материальнотехнической базы

Результаты
для
государ- Р| ‘зультаты для обучаюственно-частных
партнеров ш ихся, родителей или лиц
колледжа_______
и:: заменяющих__________
-современный уровень матери­ -улучшение условий обуче­
ально-технической базы для ния
подготовки высококвалифицированных кадров

6.8 Обеепечение безопаеноети образователы ого процесса

Цель: определение единых подходов к организации создания
комплексной системы обеспечения безопасности образова гельного учреждения,
способствующих переходу к более результативным моделям управления в части безопасности.
Задачи:
1. Дальнейшее совершенствование и развитие нормативно-правовой базы в
области обеспечения комплексной безопасности эбразовательного учре­
ждения;

38

2. Совершенствование материально - технической ]
и учебно-материальной
базы образовательного учреждения по обеспечегию безопасных
------------ д условий
при проведении образовательного процесса;
3. Совершенствование системы по обеспечению информационной и психологической безопасности;
4. Создание условий для формирования духовно- нравственных и культурных ценностей, профилактики вредных привычек
обучающихся;
5. Повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации пре­
подавательского и руководящего состава образов; тельного учреждения;
6. Разработка учебных программ, методических посюбий, рекомендаций( по

вопросам безопасности образовательного процесса;
7. Создание и укрепление системы охраны труда, отвечающей задачам модернизации образования РД;
8. Создание благоприятных санитарно-эпидемиологических условий;
9. Организация и функционирование служб безопасшости образовательного
учреждения;
10. Создание адаптивной образовательной среды на ]5сех ступенях образова.
ния;
11 .Развитие устойчивых мотивов к ведению актшного здорового образа
жизни обучающихся;
12.Влияние на формирование личностно значимых йсизненных целей и перспектив будущих специалистов.

Перечень мероприятий по реализации проекта
Мероприятие
1. Обновление нормативно- правовой докумен­
тации по безопасности образовательного процесса в соответствии с новыми требованиями
2. Обследование и оценка состояния зданий,
сооружений и оборудования. Проведение ре­
монта и замена инженерных сетей и оборудо­
вания
3. Обеспечение безопасности внутреннего про­
странства в колледже____________________
4. Профессиональная переподготовка и повы­
шение квалификации преподавательского и ру­
ководящего состава образовательного учрежде­
ния
5. Обеспечение информационной безопасности:
- составление методических рекомендаций по
проведению уроков и внеурочных занятий с
обучающимися по теме «Приемы безопасной
работы в интернете»;____________

Срок
исполнения
2025- 2030гг7

Исполнители
зам. директора по АХЧ

2025-2030
гг.

зам. директора по АХЧ

2025-2030ГГ.

зам. директора по АХЧ

2025- 20301Т.

зам. директора по НМР,
преподаватели ОБЗР и
БЖ

2025- 2030гг.

зам. директора по ИКТ,
преподаватели инфор­
матики,
ответственный за работу
сайта, программист
39

ознакомление родителей с нормативно­
правовой базой и информационным курсом
по защите обучающихся от распространения
вредной для них информации;
- установка в образовательном учреждении
программного продукта, обеспечивающего
контент - фильтрацию трафика;
- ведение журнала регистрации выхода обу­
чающихся в интернет;
- проведение медиауроков по информацион­
ной безопасности;
- размещение на официальном сайте колледжа
информации по интернет безопасности.____
6. Работа кружков и спортивных секций для
2025- 2030гг.
формирования духовно- нравственных и культурных ценностей, физической подготовки и
профилактики вредных привычек обучающихся.____________
7. Выполнение программы по соблюдению саежегодно с
нитарно- эпидемических требований в образо2025- 2030гг.
вателыюм учреждении_____________
8. Организация и профилактическая работа
ежегодно с
служб: противопожарной, антитеррористиче2025- 2030гг.
ской безопасности._______
9. Проведение акций, классных часов, декад,
ежегодно с
флешмобов, бесед, инструктажей, культурно2025- 2030 ГТ..
массовых и спортивных мероприятий, направ­
ленных на развитие устойчивых мотивов к ведению здорового образа жизни.___________
10. Проведение инструктажей, видеоуроков по
ежегодно с
профилактике дорожного травматизма_________
2025- 2030гг.
11. Внедрение новых инновационных методик
2025-2030 гг.
по обеспечению психологической безопасности.
12. Обучение преподавателей, сотрудников и
ежегодно с
обучающихся по вопросам безопасности и
2030г.
охраны труда.__________________
14. Завершение аттестации рабочих мест по
2025-2030ГГ.
условиям труда.
1

зам. директора по ВР,
педагог-организатор,
преподаватели физвоспитания
зам. директора по АХЧ

зам. директора по АХЧ

зам. директора по ВР,
педагог-организатор,
мед. работник,
кураторы групп
зам. директора по ВР
кураторы групп
зам. директора по ВР,
______ психолог
зам. директора по АХЧ

зам. директора по АХЧ

Ожидаемые результаты реализации пре екта:
Результаты для колледжа

Результаты для государствеино-частиых партнеров
__________ колледжа_________

создание комплексной систе­
мы обеспечения безопасности
образовательного учреждения;
отсутствие случаев пожаров,
несчастных случаев, травматизма, отравлений и массовых

Р езультаты для обучающихс 3, родителей или лиц их за_______ меняющих__________

качественная подготовка
специалистов в соответствии
с запросами рынка труда;
выполнение требований по
обеспечению
безопасности
образовательного процесса;

бе зопасное пребывание обу­
чающихся, родителей и со­
трудников образовательного
уг рождения;
создание условий для безог асного и комфортного
40

заболеваний с обучаюхцимися
и работниками;
отсутствие случаев совершения
террористических актов;
повышение уровня защиты
зданий, сооружений, инженер­
ных сетей от возможных угроз
природного и техногенного ха­
рактера и других чрезвычай­
ных ситуаций;
повышение профессионального
и образовательного уровня ра­
ботников и обучающихся по
вопросам обеспечения без­
опасности жизнедеятельности,
по основам военной службы и
медико-санитарной подготов­
ке;
приведение материальнотехнической базы образова­
тельного учреждения в соответ­
ствие с требованиями и нормами
по безопасности;
внедрение в процесс обучения
безопасности жизнедеятельно­
сти новых программ и мето­
дик;
обеспечение 100% охвата пре­
подавателей и обучающихся
занятиями по медиабезопаспости;
завершение аттестации рабочих мест по условиям труда.

выполнение требований по
информационной безопасно­
сти.

Финансовое
7.

п ложивания в общежитии;
создание условий для все­
стороннего развития и социазЕизации личности обучаю­
щихся;
к< .чественная
физическая
подготовка юношей допри­
зывного возраста к службе в
В РФ, девушек - по саиитДрно- медицинской подгот( вке и оказанию первой ме­
дицинской помощи;
сс )ормированность у обучаю дихся безопасного типа
поведения;
01 сутствие или снижение
У1 овня травматизма среди ;
03 сутствие или снижение
щ авоиарушений обучающи­
мися;
ВЬЕСОКИЙ уровень доступно­
сти медицинского обслужи­
вания
п( вышение грамотности
оС удающихся, родителей по
П{ облеме информационной
безопасности
качественное обеспечение
П1таиием

обеспечение

Финансирование Программы развития предусматривается осуществлять
за счет средств республиканского бюджета, в рамках выполнения государственного задания, установленного Учредителем.
Внесение в установленном порядке изменений в мероприятия и приори­
тетные направления Программы в части их финансово "о обеспечения регулируется с учетом возможностей республиканского бюджета на соответствующий
год.
Помимо средств республиканского бюджета на финансирование Про
граммы планируется привлечь:

- целевые средства и безвозмездные поступления от физических и юри
дических лиц;
41