СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ....................................................................................
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................
5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ .......................................
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины МДК.02.02 Уголовный процесс является частью
программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 40.02.04 Юриспруденция.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего
звена
Дисциплина входит в профессиональный модуль ПМ.02 «Правоохранительная
деятельность». В результате изучения профессионального модуля обучающихся должен
освоить
основной
вид
деятельности
«Правоохранительная
деятельность»,
соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции.
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам,
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности,
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере; использовать знания по
правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях, ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и работать в коллективе и команде,
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста ПК 1.1.
Осуществлять профессиональное толкование норм права.
ПК. 1.2. Применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности.
ПК 1.3. Владеть навыками подготовки юридических документов, в том числе с
использованием информационных технологий.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся по специальности
«Юриспруденция» должен:
уметь:
– ориентироваться в системе и структуре правоохранительных и судебных
органов;
– разграничивать функции и компетенцию различных правоохранительных
органов;
– анализировать уголовное и уголовно-процессуальное законодательство,
нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность правоохранительных
и судебных органов;
– пользоваться приемами толкования уголовного закона и применять нормы
уголовного права к конкретным жизненным ситуациям;
– определять признаки состава конкретного преступления, содержащегося в
Особенной части Уголовного кодекса;
4
– составлять уголовно-процессуальные документы; – решать задачи по
квалификации преступлений. знать:
– действующую
систему
правоохранительных
и
судебных
органов
в
Российской Федерации, их структуру и компетенцию;
– основы правового статуса судей и сотрудников правоохранительных
органов;
– основные
задачи
и
направления
(функции)
деятельности
правоохранительных органов;
– признаки состава преступления;
– стадии уголовного судопроизводства;
– правовое положение участников уголовного судопроизводства;
– формы и порядок производства предварительного расследования;
– процесс доказывания и его элементы;
– меры уголовно-процессуального принуждения: понятие, основания и
порядок применения;
– правила проведения следственных действий;
– основные этапы производства в суде первой и второй инстанций;
– особенности производства в суде с участием присяжных заседателей;
– производство по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с
исполнением приговора;
– особенности производства по отдельным категориям уголовных дел иметь
практический опыт:
– информирования, приема и консультирования граждан и представителей
юридических лиц по правовым вопросам;
– приема и регистрации заявлений и документов граждан;
– формирования и рассмотрения пакета документов для разрешения спорных
вопросов;
– подготовки проектов решений;
– выявления и осуществления учета лиц, совершивших преступления.
1.4. Перечень планируемых
результатов
обучения по
дисциплине (Перечень формируемых компетенций)
Учащийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 01. Выбирать способы
решения
задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам,
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности,
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере; использовать
знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях, ОК 04.
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде,
5
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом
гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном ПК 1.1.
Осуществлять профессиональное толкование норм права.
ПК. 1.2. Применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности.
ПК 1.3. Владеть навыками подготовки юридических документов, в том числе с
использованием информационных технологий. и иностранном языках,
ПК 2.1. Осуществлять контроль соблюдения законодательства РФ субъектами права.,
ПК
2.2. Систематизировать нормативные
правовые
акты и
обобщать
правоприменительную практику по вопросам расследования и предупреждения преступлений и
иных правонарушений.
ПК
2.3. Осуществлять
оценку
противоправного
поведения и
определять
подведомственность рассмотрения дел.
№
п.п
.
1
Индекс
компет е
нции
ОК 01
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
Содержание компетенции
(или её части)
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам
знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить,
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном
и/или социальном
контексте,
алгоритмы
выполнения работ в
уметь
иметь навыки
распознавать
задачу и/или
проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте,
анализировать
задачу
и/или
проблему
и
выделять
её
составные части,
определять этапы
решения задачи ,
выявлять и
эффективно искать
6
профессиональной и
смежных областях,
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах,
структуру плана для
решения задач,
порядок оценки
результатов решения
задач
профессиональной
деятельности
информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы,
составлять план
действия,
определять
необходимые ресурсы,
владеть
актуальными
методами работы в
профессиональной
и смежных сферах,
реализовывать
составленный план,
оценивать
результат
и
последствия своих
действий
(самостоятельно или с
помощью
наставника)
7
2
ОК 02
Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
номенклатура
определять задачи
информационных
для поиска
источников,
информации
применяемых в
определять
профессиональной
необходимые
деятельности приемы источники
структурирования
информации
информации формат планировать
оформления
процесс поиска
результатов поиска
структурировать
информации,
получаемую
современные
информацию
средства и устройства
выделять наиболее
информатизации
значимое в перечне
порядок их
информации
применения и
оценивать
программное
практическую
обеспечение в
значимость
профессиональной
деятельности в том результатов поиска
оформлять
числе с
результаты поиска,
использованием
применять средства
цифровых средств
информационных
технологий для
решения
профессиональных
задач использовать
современное
программное
обеспечение
использовать
различные
цифровые средства
8
для решения
профессиональных
задач
9
3
ОК 03
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
определять
содержание
актуальной
актуальность
нормативно-правовой нормативноправовой
документации,
документации в
современная научная профессиональной
и профессиональная деятельности,
терминология,
применять
возможные
современную
траектории
научную
профессионального профессиональную
развития и
терминологию,
самообразования,
определять и
основы
выстраивать
предпринимательской траектории
деятельности;
профессионального
основы финансовой развития и
грамотности, правила самообразования
разработки бизнес- выявлять
планов, порядок
достоинства и
выстраивания
недостатки
презентации,
коммерческой идеи,
кредитные
презентовать идеи
банковские продукты открытия
собственного дела в
профессиональной
деятельности;
оформлять
бизнесплан,
рассчитывать
размеры выплат по
процентным ставкам
кредитования,
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей
в рамках
профессиональной
деятельности,
презентовать
бизнес-идею
определять
источники
финансирования
10
4
5
6
7
ОК 04
Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
психологические основы
деятельности коллектива,
психологические
особенности личности
основы проектной
деятельности
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные темы
основные
общеупотребительны
организовывать
работу коллектива и
команды,
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
ОК 05 Осуществлять устную и
особенности
грамотно излагать
письменную
социального и
свои мысли и
коммуникацию на
культурного контекста;
оформлять
государственном языке
правила оформления
документы по
Российской Федерации с документов и
профессиональной
учетом особенностей
построения устных
тематике на
социального и
сообщений
государственном
культурного контекста
языке, проявлять
толерантность в
рабочем
коллективе
ОК 06 Проявлять
сущность
описывать
гражданскопатриотическую гражданскопатриотической значимость своей
позицию, демонстрировать позиции,
специальности
осознанное поведение
общечеловеческих
применять
на основе традиционных ценностей
стандарты
общечеловеческих
значимость
антикоррупционног
ценностей, в том числе с профессиональной
о поведения
учетом гармонизации
деятельности по
межнациональных и
специальности стандарты
антикоррупционного
межрелигиозных
поведения и последствия
отношений, применять
его нарушения
стандарты
антикоррупционного
поведения
понимать общий
смысл четко
произнесенных
высказываний на
известные темы
(профессиональные
и бытовые),
11
е глаголы (бытовая и
профессиональная лексика)
лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов
профессиональной
направленности
понимать тексты на
базовые
профессиональные
темы участвовать в
диалогах на
знакомые общие и
профессиональные
темы строить
простые
высказывания о
себе
и о своей
профессиональной
деятельности
кратко
обосновывать и
объяснять свои
действия (текущие
и планируемые)
писать простые
связные сообщения
на знакомые или
интересующие
профессиональные
темы
8 ПК ПК 1.1.
понятие и основные положения и анализировать,
осуществления
1.1 Осуществлять
толковать и
профессиональног
особенности науки
о толкования норм
профессиональное административного права в части правильно
применять
права;
толкование норм
развития
права.
административнопроцессуального правовые нормы;
характеризовать,
регулирования; сущность,
интерпретировать,
содержание основных понятий,
анализировать,
категорий, конструкций,
сопоставлять и
институтов
административнопроцессуального, исследовать
трудового и гражданско-правового особенности
правового статуса
законодательства;
субъектов
правоотношений;
сравнивать,
толковать и
квалифицировать
деяние как
правонарушение,
регулируемое
нормами
административного
права и процесса;
12
13
9
ПК
1.2
ПК. 1.2.
источники административного
оперировать
применения норм
Применять нормы процесса, трудового права,
юридическими понятиями права для решен
права для решения гражданского процесса; понятие и категориями;
задач в
задач в
и виды
анализировать
профессиональн
профессиональной административнопроцессуальных юридические факты и
деятельности;
деятельности.
и гражданскопроцессуальных
возникающие в связи с
норм; виды и правовое
ними правоотношения;
содержание самостоятельных
разграничивать правовые
производств и административных нормы и правоотношения в
процедур, входящих в состав
зависимости от отраслей
административного процесса;
права; анализировать и
сущность и содержание статуса готовить предложения по
участников
урегулированию трудовых
административнопроцессуальных споров; анализировать и
отношений, трудовых
решать юридические
отношений,
проблемы в сфере
гражданскопроцессуальных
административноправовых,
отношений; порядок заключения, гражданскоправовых и
прекращения и изменения
трудовых отношений;
трудовых договоров; виды
анализировать и готовить
трудовых договоров; содержание предложения по
трудовой дисциплины; порядок совершенствованию
разрешения трудовых споров;
правовой деятельности
виды рабочего времени и
организации
времени отдыха; формы и
системы оплаты труда
работников; основы охраны
труда; порядок и условия
материальной ответственности
сторон трудового договора;
порядок судебного
разбирательства, обжалования,
опротестования,
14
исполнения и пересмотра
решения суда;
формы защиты прав
граждан и юридических
лиц; виды и порядок
гражданского и
административного
судопроизводства;
основные стадии
гражданского и
административного
процесса.
10
ПК 1.3 ПК 1.3. Владеть навыками правила составления
подготовки юридических юридических
документов, в том числе с документов;
использованием
информационных
технологий.
применять современные
информационные
технологии для поиска и
обработки правовой
информации и
оформления
юридических
документов; составлять
различные виды
юридических
документов.
подготовки
юридических
документов, в
том числе с
использование
информационн
технологий.
15
11
ПК 2.1 Осуществлять контроль
соблюдения
законодательства РФ
субъектами права.
действующую систему
правоохранительных и
судебных органов в
Российской Федерации,
их структуру и
компетенцию; основы
правового статуса судей
и сотрудников
правоохранительных
органов; основные
задачи и направления
(функции) деятельности
правоохранительных
органов; признаки
состава преступления;
стадии уголовного
судопроизводства;
правовое положение
участников
ориентироваться в
системе и структуре
правоохранительных и
судебных органов;
разграничивать функции
и компетенцию
различных
правоохранительных
органов;
информирован
приема и
консультирова
граждан и
представителе
юридических
по правовым
вопросам;
приема и
регистрации
заявлений и
документов
граждан;
уголовного
судопроизводства;
формы и порядок
производства
предварительного
расследования; процесс
доказывания и его
элементы;
16
12
ПК 2.2 Систематизировать
нормативные правовые
акты и обобщать
правоприменительну ю
практику по вопросам
расследования и
предупреждения
преступлений и иных
правонарушений.
основные этапы
анализировать уголовное формировани
и
рассмотрения
производства в суде
уголовнопроцессуальное пакета
первой и второй
документов дл
инстанций; особенности законодательство,
нормативные правовые разрешения
производства в суде с
акты, регламентирующие спорных
участием присяжных
деятельность
вопросов;
заседателей;
правоохранительных
и
подготовки
производство по
судебных
органов;
проектов
рассмотрению и
пользоваться приемами решений;
разрешению вопросов,
толкования уголовного
связанных с исполнением
закона и применять
приговора; особенности
нормы уголовного права
производства по
к конкретным
отдельным категориям
жизненным ситуациям;
уголовных дел
13
ПК 2.3 Осуществлять оценку
меры
определять признаки
выявления и
противоправного поведения уголовнопроцессуального состава конкретного
осуществлени
принуждения:
преступления,
и определять
учета лиц,
понятие,
основания
и
содержащегося
в
подведомственность
совершивших
порядок применения;
Особенной части
рассмотрения дел.
преступления
правила проведения
Уголовного кодекса;
следственных действий; составлять
уголовнопроцессуальные
документы; решать
задачи по квалификации
преступлений
\
17
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
занятия лекционного типа
практические занятия (практикумы)
Самостоятельная работа
Вид промежуточной аттестации диф.зачет
Всего
часов
72
62
36
24
10
2
18
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наимено
Об Урове нь
вание
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная
ъем освоен ия
разделов
работа обучающихся.
час
и тем
ов
1
2
3
4
Тема 1. Содержание учебного материала
4
Уголовно Лекции
1
Понятие
и
значение
уголовно-процессуального
права.
Уголовнопроцессуальные нормы. Уголовно-процессуальное право, как
процессуа
учебная дисциплина. Источники
2
2
уголовно-процессуального права.
льное
2
Стадии российского уголовного процесса Общая характеристика
право.
УПК РФ. Действие уголовно-процессуального закона в 2
2
пространстве, во времени и по кругу лиц. Основные понятия,
используемые в УПК РФ.
2
Практические занятия
1
Практическое занятие №1-2 Решение задач по теме «Уголовно2
процессуальное право»
Тема 2. Содержание учебного материала
4
2
Принцип Лекции
1
Принципы уголовного судопроизводства и их значение. Перечень
ы
принципов уголовного процесса (уголовного судопроизводства).
уголовног
Основания отказа в возбуждении уголовного дела, прекращения 2
2
о
уголовного дела и уголовного
процесса
преследования.
Практические
занятия
2
(уголовно
го
1
Практическое занятие №3 Работа с нормативными правовыми
3
судопроиз
актами. Решение практических задач по теме.
2
водства).
Тема 3. Содержание учебного материала
8
Лекции
4
Участник
1
Участники уголовного судопроизводства и их классификация. Суд
и
2
3
как участник уголовного судопроизводства.
уголовног
2
Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения.
о
Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты. Иные 2
2
судопроиз
участники
уголовного
судопроизводства.
Обстоятельства,
водства
исключающие участие в уголовном судопроизводстве.
Практические занятия
4
1
Практическое занятие №4-5 Решение задач по теме «Участники
2
2
уголовного судопроизводства»
Тема 4.
Содержание учебного материала
Лекции
4
2
19
Доказател 1
Верховный Суд Российской Федерации – высший судебный орган 2
ьства и
по гражданским делам, разрешению экономических споров,
доказыва
уголовным, административным и иным делам, подсудным судам
общей юрисдикции.
ние в
Правовая основа организации и деятельности.
уголовно
м
Практические занятия
2
судопроиз 1
Практическое занятие №6 Работа с нормативными правовыми
водстве
актами. Решение практических задач по теме.
2
Тема 5.
Меры
процессуа
льного
принужде
ния
Тема 6.
Меры
пресечени
я.
Иные
меры
процессуа
льного
принужде
ния
Тема 7.
Основани
яи
порядок
возбужде
ния
уголовног
о дела
Содержание учебного материала
Лекции
1
Задержание
подозреваемого.
Основания
задержания
подозреваемого. Порядок задержания подозреваемого.
2
Личный обыск подозреваемого. Основания освобождения
подозреваемого. Порядок содержания подозреваемых под стражей.
Уведомление о задержании подозреваемого.
Практические занятия
1
Практическое занятие №7-8 Решение задач по теме «Меры
процессуального
принуждения»
Содержание учебного материала
Лекции
1
Основания для избрания меры пресечения. Меры пресечения.
Обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения.
Постановление и определение об избрании меры пресечения.
Подписка о невыезде и надлежащем поведении.
Личное поручительство. Наблюдение командования воинской
части. Залог. Домашний арест.
2
Заключение под стражу. Присмотр за несовершеннолетним
подозреваемым или обвиняемым. Иные меры процессуального
принуждения. Обязательство о явке.
Привод. Временное отстранение от должности.
Практические занятия
1
Практическое занятие №9 Работа с нормативными правовыми
актами. Решение практических задач по теме.
Содержание учебного материала
Лекции
1
Основания и порядок возбуждения уголовного дела. Решения,
принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о
преступлении. Отказ в возбуждении уголовного дела.
Практические занятия
1
Практическое
занятие
№10-11
Составление
уголовнопроцессуальных документов: заявление о привлечении к уголовной 4
ответственности, письменное сообщение о преступлении,
постановление о возбуждении уголовного дела и принятии его к
производству, постановление об отказе в возбуждении уголовного
дела.
2
2
8
4
2
3
2
2
4
4
6
4
2
2
2
3
2
2
2
4
4
4
2
4
20
Тема 8.
Общие
условия
предварит
ельного
расследов
ания.
Тема 9.
Предвари
тельное
расследов
ание.
Тема 10.
Привлече
ние в
качестве
обвиняем
ого.
Содержание учебного материала
Лекции
1
Формы предварительного расследования. Подследственность.
Соединение уголовных дел. Выделение уголовного дела.
Производство неотложных следственных действий.
2
Окончание предварительного расследования. Меры попечения о
детях, об иждивенцах подозреваемого или обвиняемого и меры по
обеспечению сохранности его имущества.
Практические занятия
1
Практическое занятие №12-13 Решение задач по теме «Общие
условия предварительного расследования»
Содержание учебного материала
Лекции
1
Срок
предварительного
следствия.
Производство
предварительного следствия следственной группой. Общие
правила производства следственных действий. Особенности
изъятия электронных носителей информации и копирования с них
информации при производстве следственных действий.
2
Судебный порядок получения разрешения на производство
следственного действия. Удостоверение факта отказа от
подписания
или
невозможности
подписания
протокола
следственного действия. Участие специалиста. Участие
переводчика. Участие понятых.
Практические занятия
1
Практическое занятие №14-15 Решение задач по теме
«Предварительное расследование»
Содержание учебного материала
Лекции
1
Предъявление обвинения. Порядок привлечения в качестве
обвиняемого.
2
Порядок предъявления обвинения. Допрос обвиняемого.
Практические занятия
1
Практическое занятие №16 Работа с нормативными правовыми
актами. Решение практических задач по теме.
Диф.зачет.
Итого
Уровень освоения: 1 – легкий, 2 – относительно легкий, 3 – сложный.
4
2
3
2
2
2
4
8
4
3
2
2
2
2
3
4
2
1
3
1
2
2
2
3
2
72
21
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для реализации компетентностного подхода предусматривается использование
в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения аудиторных и
внеаудиторных занятий с целью формирования и развития профессиональных
навыков обучающихся.
В процессе преподавания применяются образовательные технологии развития
критического мышления. Обязательны компьютерные лабораторные
практикумы по разделам дисциплины.
В учебном процессе наряду с традиционными образовательными технологиями
используются компьютерное тестирование, тематические презентации,
интерактивные технологии.
3.1. Образовательные технологии при проведении лекций
№
Тема
1
2
Виды применяемых образовательных
технологий
Кол. час
3
4
1 Уголовно-процессуальное право.
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
2 Принципы
уголовного
процесса
(уголовного судопроизводств).
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
2
3 Участники уголовного судопроизводства
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
уголовном Аудиовизуальная технология, активное
обучение
2
4 Доказательства
и
судопроизводстве
доказывание
в
5 Меры процессуального принуждения
Аудиовизуальная
технология,
проблемное изложение с привлечением
специалиста*
4*
6 Меры пресечения. Иные меры процессуального
принуждения
Аудиовизуальная технология, проблемное
изложение
4
7 Основания и порядок возбуждения уголовного дела
Аудиовизуальная
технология,
проблемное изложение, лекция дискуссия*
2*
8 Общие условия предварительного расследования.
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
9 Предварительное расследование.
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
10
11
12
Привлечение в качестве обвиняемого.
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
Обыск. Выемка. Наложение ареста на почтово- Аудиовизуальная технология, активное
телеграфные отправления. Контроль и запись
обучение
Допрос.
Очная ставка. Опознание.
Аудиовизуальная
технология,
Проверка показаний.
проблемное изложение с привлечением
специалиста*
4
4
4*
22
13
Приостановление и возобновление предварительного Аудиовизуальная технология, активное
следствия. Прекращение уголовного дела
обучение
14
Подсудность уголовных дел
4
Аудиовизуальная
технология,
проблемное изложение с привлечением
специалиста*
4*
15
Общий порядок подготовки к судебному заседанию
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
16
Общие условия судебного разбирательства
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
17
Процессуальный порядок судебного разбирательства. Аудиовизуальная технология, активное
Постановление приговора
обучение
4
18
Производство по уголовным делам, рассматриваемым Аудиовизуальная
технология,
судом с участием присяжных заседателей
проблемное изложение с привлечением
специалиста*
4*
19
Особенности производства по уголовным делам в Аудиовизуальная технология, активное
отношении отдельных категорий лиц.
обучение
4
20
Производство в суде апелляционной инстанции
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
4
21
Производство в суде кассационной и надзорной
инстанций
Аудиовизуальная технология, активное
обучение
6
Итого по курсу
78
в том числе интерактивное обучение*
18*
3.2. Образовательные технологии при проведении практических
занятий
(лабораторных работ)
№
Тема занятия
Виды применяемых образовательных
технологий
Кол. час
1
Практическое занятие №1-2 Решение задач по теме
«Уголовно-процессуальное право»
Групповая дискуссия
2
Практическое занятие №3 Работа с нормативными Технология
проблемного
правовыми актами. Решение практических задач по Деловая игра
теме.
3
Практическое занятие №4-5 Решение задач по теме Групповая дискуссия
«Участники уголовного судопроизводства»
4*
4
Практическое занятие №6 Работа с нормативными Технология личностно-деятельностного
правовыми актами. Решение практических задач по обучения
теме.
2*
5
Практическое занятие №7-8 Решение задач по теме Разбор конкретных ситуаций, технология
«Меры процессуального принуждения»
проблемного обучения
4
4*
обучения,
23
2*
6
Практическое занятие №9 Работа с нормативными Разбор конкретных ситуаций, технология
правовыми актами. Решение практических задач по проблемного обучения
теме.
2
7
Практическое
занятие
№10-11
Составление Разбор конкретных ситуаций, технология
уголовно-процессуальных документов: заявление о проблемного обучения
привлечении
к
уголовной
ответственности,
письменное сообщение о преступлении,
4
постановление о возбуждении уголовного дела и
принятии его к производству, постановление об отказе
в возбуждении уголовного дела.
8
Практическое занятие №12-13 Решение задач по теме Разбор конкретных ситуаций, технология
«Общие условия предварительного расследования» проблемного обучения
4
9
Практическое занятие №14-15 Решение задач по темеТехнология личностно-деятельностного
«Предварительное расследование»
обучения
4*
10
Практическое занятие №16 Работа с нормативными
правовыми актами. Решение практических задач по
теме.
Разбор конкретных ситуаций, технология
проблемного обучения
2
11
Практическое занятие №17-18 Решение задач по Разбор конкретных ситуаций, технология
темам «Привлечение в качестве обвиняемого», проблемного обучения
«Обыск. Выемка. Наложение ареста на почтовотелеграфные отправления. Контроль и запись
переговоров. Получение информации о соединениях
между
абонентами
и
(или)
абонентскими
устройствами»
Практическое занятие №19 Работа с нормативными Разбор конкретных ситуаций, технология
правовыми актами. Решение практических задач по проблемного обучения
теме.
4
13
Практическое занятие №20 Работа с нормативными
правовыми актами. Решение практических задач по
теме.
2*
14
Практическое занятие №21-22 Решение задач по темеРазбор конкретных ситуаций, технология
«Подсудность уголовных дел»
проблемного обучения
4
15
Практическое занятие №23 Работа с нормативными
правовыми актами. Решение практических задач по
теме.
Разбор конкретных ситуаций, технология
проблемного обучения
2
16
Практическое занятие № 24-25 Решение задач по темеРазбор конкретных ситуаций, технология
«Общие условия судебного разбирательства»
проблемного обучения
4
17
Практическое занятие №26-27 Решение задач по темеРазбор конкретных ситуаций, технология
«Процессуальный порядок судебного
проблемного обучения
разбирательства. Постановление приговора»
4*
18
Практическое занятие №28-29. Решение задач по теме Разбор конкретных ситуаций, технология
«Производство
по
уголовным
делам, проблемного обучения
рассматриваемым судом с участием присяжных
заседателей»
4
19
Практическое занятие №30-31 Решение задач по теме Разбор конкретных ситуаций, технология
«Особенности производства по уголовным делам в проблемного обучения
отношении отдельных категорий лиц»
4
20
Практическое занятие №32 Работа с нормативными
правовыми актами. Решение практических задач по
теме.
2
12
Технология личностно-деятельностного
обучения
Разбор конкретных ситуаций, технология
проблемного обучения
24
2
21
Практическое занятие №33 Работа с нормативными
правовыми актами. Решение практических задач по
теме.
Групповая дискуссия
2*
Итого по курсу
66
в том числе интерактивное обучение*
24*
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного
процесса по дисциплине
Реализация учебной дисциплины осуществляется в специально оборудованном кабинете
статистики.
Оборудование: мультимедийный проектор, персональный компьютер, выход в Интернет,
электронные ресурсы, экран, учебная мебель, доска учебная, учебно-наглядные пособия,
обеспечивающие тематические иллюстрации.
4.2 Перечень необходимого программного обеспечения
При изучении дисциплины может быть использовано следующее программное обеспечение:
комплекс взаимосвязанных программ, предназначенных для управления ресурсами ПК и
организации взаимодействия с пользователем. Пакет приложений для выполнения основных
задач компьютерной обработки различных типов документов LibreOffice 7.6 в состав входят:
LibreOffice Writer- текстовый процессор;
LibreOffice Calc- табличный процессор;
LibreOffice Impress -система подготовки электронных презентаций;
LibreOffice Base- система управления базами данных;
LibreOffice Draw- редактор векторной графики;
LibreOffice Math редактор формул;
программа для комплексной защиты ПК, объединяющая в себе антивирус,
антишпион и функцию удаленного администратора (Kaspersky endpoint Security 10);
пакет программ для создания и просмотра электронных публикаций в формате
PDF (Adobe
Reader);
прикладное программное обеспечение для просмотра веб-страниц, содержания
вебдокументов, компьютерных файлов и их каталогов, управления веб-приложениями, а также
для решения других задач (Google Chrome);
программы, предназначенные для архивации, упаковки файлов путем сжатия
хранимой в них информации (7zip).
25
5. ПЕРЕЧЕНЬ
ОСНОВНОЙ
И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
1. Гриненко, А. В. Уголовный процесс : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. В. Гриненко. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва
:Издательство Юрайт, 2024. — 361 с. — (Профессиональное образование) . — URL:
https://www.urait.ru/bcode/536609 . — ISBN 978-5-534-16424-4. — Текст : электронный
2.Уголовно-процессуальные акты : учебное пособие для среднего профессионального
образования / под редакцией Г. В. Стародубовой. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 456 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-553418411-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/535112
3.Уголовный процесс : учебник для среднего профессионального образования / под
редакцией
А. А. Усачева. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 468 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09164-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536988
4.Францифоров, Ю. В. Уголовный процесс : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Ю. В. Францифоров, Н. С. Манова, А. Ю.Францифоров.
— 8-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 401 с. —
(Профессиональное
образование).
—
ISBN
978-5-534-17819-7.
—
URL:
https://www.urait.ru/bcode/536817 . — Текст : электронный
5.2 Дополнительная литература
1.Жариков, Ю. С., Уголовный процесс. : учебник / Ю. С. Жариков. — Москва : Юстиция,
2024. — 245 с. — ISBN 978-5-406-13118-3. — URL: https://book.ru/book/953749
2.Большакова, Т. А., Уголовный процесс: сборник задач : учебное пособие / Т. А.
Большакова, В. А. Кузнецов. — Москва : КноРус, 2025. — 186 с. — ISBN 978-5-406-144282. — URL: https://book.ru/book/957171
3.Большакова, Т. А., Уголовный процесс: сборник задач : учебное пособие / Т. А.
Большакова, В. А. Кузнецов. — Москва : КноРус, 2024. — 186 с. — ISBN 978-5-406-124352. — URL: https://book.ru/book/951507 4. Казанцев, С. Я., Уголовное право : учебник / С. Я.
Казанцев, П. Н. Мазуренко. — Москва :
Юстиция, 2024. — 349 с. — ISBN 978-5-406-13117-6. — URL: https://book.ru/book/953748
5.3 Периодические издания
1. Государство и право // БД компании «Ист Вью». – URL:
https://dlib.eastview.com/browse/publication/509
2. Закон //
БД
компании
«Ист Вью». –
URL:
https://dlib.eastview.com/browse/publication/702
3. .
Общественные науки и современность // БД компании «Ист
Вью». – URL : http://dlib.eastview.com/browse/publication/593/udb/4
4. .
Полис. Политические исследования // БД компании «Ист Вью».
– URL:
http://dlib.estview.com/browse/publication/603/udb/4
26
5. 7. Правоведение
//
БД
компании
«Ист Вью». –
URL: https://dlib.eastview.com/browse/publication/79575
6. .
Социально-политические науки // БД компании «Ист Вью».
URL:
https://dlib.eastview.com/browse/publication/58286
7. .
Социологические исследования // БД компании «Ист Вью».
URL: https://dlib.eastview.com/browse/publication/633
–
–
5.4Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1.
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: сайт. – URL:
http://biblioclub.ru
2.
ЭБС Издательства «Лань»: сайт. – URL: http://e.lanbook.com
3.
ЭБС «Юрайт»: сайт. – URL: https://urait.ru/
4.
ЭБС «BOOK.ru»: сайт. – URL: https://www.book.ru
5.
ЭБС «ZNANIUM.COM»: сайт. – URL: https://www.znanium.com
6.
Базы данных компании «Ист Вью»: сайт . – URL:
http://dlib.eastview.com
7.
Научная электронная библиотека «eLibrary.ru»: сайт. – URL:
http://elibrary.ru/
8.
БД Законодательство Российской Федерации : сайт. - URL:
http://ru.spinform.ru/
9.
СПС КонсультантПлюс: сайт. - URL: http://www.consultant.ru/
10.
Гарант.Ру:
информационно-правовой
портал.
URL:
http://www.garant.ru/
система правовой информации [полнотекстовый
ресурс свободного доступа] : сайт. – URL: http://publication.pravo.gov.ru.
1.
Энциклопедиум [Энциклопедии. Словари.
Справочники
:
полнотекстовый ресурс свободного доступа] // ЭБС «Университетская библиотека
ONLINE» : сайт. – URL: http://enc.biblioclub.ru/.
2.
Электронный
каталог
Кубанского
государственного
университета
и
филиалов.
–
URL:
http://212.192.134.46/MegaPro/Web/Home/About.
27
28
29
