СОДЕРЖАНИЕ
1
Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
2
Структура и содержание учебной дисциплины
3
Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
4
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.
Область применения
Рабочая программа учебной дисциплины МДК.03.01 Основы управления в
правоохранительных органах является частью основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования (далее – ОП
СПО) и разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по
специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность
1.2. Место учебного предмета в структуре программы подготовки специалистов
среднего звена
МДК.03.01 Основы управления в правоохранительных органах относится к
профессиональному модулю ПМ.02 Административная деятельность основной
профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность
1.3. Цели и требования к результатам освоения учебного предмета
Освоение
учебной
дисциплины
МДК.02.02
Основы
управления
в
правоохранительных органах направлено на достижение следующих целей: подготовка
юридических кадров для успешной деятельности в правовой системе российского
общества с учетом специфики задач Министерства юстиции Российской Федерации;
формирование необходимых профессиональных и нравственных качеств личности
юриста.
В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающихся
компетенций, необходимых для качественного освоения ОП СПО Перечень
формируемых результатов освоения образовательной программы (компетенций) в
результате обучения по дисциплине:
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
ПК 2.1 Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых групп,
как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных
условиях, экстремальных ситуациях
ПК 2.2 Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности
Обучение по дисциплине МДК.03.01. Основы управления в правоохранительных
органах предполагает, что по его результатам обучающийся будет:
знать: особенности управления в правоохранительной деятельности
государственных и негосударственных органов; теоретические основы организации и
деятельности системы правоохранительных органов в Российской Федерации;
правовой статус правоохранительных органов и их органов управления; основные
нормативные правовые акты и
специальную
юридическую
литературу,
регламентирующие управленческую деятельность правоохранительных органов;
уметь: ориентироваться в системе правоохранительных органов Российской
Федерации; правильно подбирать и использовать нормативные акты и литературу;
формировать научно-справочный аппарат, осуществлять юридический анализ
правовых актов и конкретных практических ситуаций; формулировать выводы и
заключения, уметь аргументировать их, видеть перспективу развития
правоохранительной деятельности и грамотно ее оценивать.
иметь практический опыт: самостоятельной работы с учебной и научной
литературой; свободного владения нормативно-правовыми понятиями и категориями;
Освоение содержания учебной дисциплины обеспечивает достижение
обучающимся личностных результатов: развитие социально-личностных и
профессионально значимых качеств - гражданственность; патриотизм; глубокое
уважение к закону и идеалам правового государства; чувство профессионального
долга; организованность; коммуникативность; толерантность; общая и научноисследовательская культура.
2.1.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
для очной формы обучения
Вид учебной работы
Часы
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
72
Теоретические занятия
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СР)
Диф.зачет
26
28
16
2
2.2.
Тематический план и содержание учебного предмета
Содержание учебного предмета для обучающихся очной формы обучения
Наименование разделов
и тем
1
Тема 1. Понятие и
содержание социального
управления
Тема 2. Организация
системы управления в
правоохранительных
Содержание учебного материала,
уроки, самостоятельная работа
обучающихся, индивидуальный
проект (при наличии)
2
4 семестр
Лекция
Понятие социального управления,
его сущность, содержание и виды.
Социальный,
правовой,
психологический
и
кибернетический
аспекты
управления.
Функции управления социальных
систем. Сущность и содержание
процесса управления и его
основных стадий. Основные
свойства процесса управления.
Функции процесса управления и их
характеристика.
Основные
закономерности,
принципы
социального
управления и их характеристика.
Предмет, содержание и методы
науки социального управления.
Объем
часов
3
Коды
компетенций,
формированию которых
способствует элемент
учебной программы
4
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Самостоятельная работа
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
Практическое занятие
6
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Понятие системы. Общая
классификация систем. Социальные
органах
системы, их виды.
Системообразующие признаки
социальных систем и их
специфические
признаки.
Правоохранительный орган как
система. Признаки
правоохранительного органа как
системы управления. Цели, задачи
и функции социальных систем.
Цели, задачи и функции системы
правоохранительных органов и их
классификация.
Соотношение
функций внутреннего и внешнего
управления на различных уровнях
управления
системы
правоохранительных органов.
Лекция
Функциональная
и
организационная
структура
правоохранительных
органов.
Факторы,
предопределяющие
построение функциональной и
организационной
структуры
управления.
Элементы
функциональной
и
организационной
структуры
системы управления
правоохранительными органами, их
цели, задачи и функции.
Типы организационных структур
управления и основные принципы
их
построения.
Проблемы
организационно-структурного
совершенствования
системы
управления
правоохранительными органами.
Структурнофункциональная
специализация
в
системе
правоохранительных органов.
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Самостоятельная работа
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
чтение профессиональной
литературы, периодических
изданий; ответы на теоретические
вопросы по разделу; подготовка к
практическим занятиям - включает
чтение профессиональной
литературы, подготовка к контролю
самостоятельной работы включает
чтение профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
Тема 3. Методы
управления в
правоохранительных
органах
ПК 2.1; ПК 2.2
Лекция
Понятие и сущность методов
управления.
Роль
методов
управления в осуществлении задач
и функций правоохранительных
органов. Классификация методов
управления и ее основания.
Административные, экономические,
социально-психологические методы
управления.
Лекция
Комплексное
использование
методов
воздействия
правоохранительных
органов.
Выбор методов при решении
конкретных задач, стоящих перед
правоохранительными органами.
Формы
выражения
методов
управления.
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Самостоятельная работа чтение
профессиональной
литературы,
периодических изданий; ответы на
теоретические вопросы по разделу;
подготовка
к
практическим
занятиям - включает чтение
профессиональной
литературы,
подготовка
к
контролю
самостоятельной работы включает
чтение
профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Тема 4. Информационноаналитическая работа в
правоохранительных
органах
Практическое занятие
6
Вопросы и задания для обсуждения:
1.
Сформулируйте
понятие,
назовите отличительные признаки
методов управления.
2.
Какова
роль
методов
управления в осуществлении задач
и функций правоохранительных
органов?
3.
Назовите
и
охарактеризуйте основные виды
методов управления.
4.
Используя примеры
правоохранительной деятельности,
соотнесите
между
собой
административные, экономические,
социально-психологические методы
управления.
5.
Каким образом проявляется
комплексное использование
методов воздействия
правоохранительных органов.
Лекция
Понятие системы информации.
Информационные
системы.
Основные виды информационных
систем в правоохранительных
органах,
их
назначение и
характеристика.
Требования,
предъявляемые
к
информации,
используемой
в
процессе
управления
правоохранительными
органами.
Понятие и задачи информационного
обеспечения
управления
в
правоохранительных
органах.
Информационные
центры
правоохранительных
органов.
Факторы, определяющие характер
информационных
потребностей
служб,
подразделений
и
сотрудников правоохранительных
органов.
Самостоятельная работа
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
чтение профессиональной
литературы, периодических
изданий; ответы на теоретические
вопросы по разделу; подготовка к
практическим занятиям - включает
чтение профессиональной
литературы, подготовка к контролю
самостоятельной работы включает
чтение профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
Тема 5. Управленческие
решения в
правоохранительных
органах
инспекторских
(штабных)
аппаратов правоохранительных
органов по осуществлению
аналитической работы.
9.Назовите основные направления
совершенствования аналитической
работы в правоохранительных
органах.
Лекция
Понятие управленческого решения.
Виды управленческих решений,
принимаемых
в
правоохранительных органах. План
как разновидность управленческого
решения. Субъекты подготовки и
принятия
различных
видов
управленческих решений в системе
правоохранительных
органов.
Основные
требования,
предъявляемые к решениям в
правоохранительных органах, и
способы их обеспечения. Основные
стадии
процесса
выработки
управленческих
решений,
процедура их разработки. Понятие
и значение планирования работы в
правоохранительных органах и их
подразделениях.
Система
планирования и виды планов.
Основные принципы планирования
в правоохранительных органов.
Общие требования, предъявляемые
к планам. Основные методы
планирования и этапы процедуры
планирования.
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Лекция
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
подбора исполнителей. Содержание
инструктажа и виды обучения
исполнителей.
Самостоятельная работа
чтение профессиональной
литературы, периодических
изданий; ответы на теоретические
вопросы по разделу; подготовка к
практическим занятиям - включает
чтение профессиональной
литературы, подготовка к контролю
самостоятельной работы включает
чтение профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
Практическое занятие
ПК 2.1; ПК 2.2
4
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
Тема 6. Организация
работы с кадрами в
правоохранительных
органах
расстановки, инструктажа и
обучения.
11.
Раскройте
понятие
организации
взаимодействия,
применяемого
в
правоохранительных органах, его
виды, организационные формы.
12. Раскройте понятие, задачи
контроля и учета результатов
деятельности
исполнителей
управленческого решения.
13.
Назовите
и
охарактеризуйте основные виды
и формы контроля исполнения
управленческого решения в
правоохранительных органах.
14.
Раскройте
особенности
организации
и
методики
осуществления
контроля
исполнения
управленческого
решения в правоохранительных
органах.
15.
Раскройте специфику, роль
и
значение
оценки
эффективности деятельности в
системе
правоохранительных
органов. 16. Назовите основные
виды
и
требования,
предъявляемые
к
оценке
эффективности
деятельности
в
системе
правоохранительных органов.
17.
Опишите процедуру оценки
основных
направлений
деятельности
правоохранительных органов.
18.
Раскройте
понятие
и
назначение подведения итогов
выполнения
решений
в
правоохранительных органах.
19.
Назовите и охарактеризуйте
организационные
формы
подведения итогов в системе
правоохранительных органов.
Лекция
Понятие и основные аспекты
кадровой политики. Сущность и
цели кадровой политики. Понятие
кадров
правоохранительных
органов и их классификация.
Принципы работы с кадрами
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Лекция
Содержание кадровой функции.
Понятие
и
содержание
организационно-штатной работы.
Кадровое планирование, его этапы.
Разработка
профессиональноквалификационных
моделей,
требований
к
кадрам
по
должностям и профессиям. Набор
и отбор персонала. Источники
набора. Методы и критерии отбора
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Самостоятельная работа
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
чтение профессиональной
литературы, периодических
изданий; ответы на теоретические
вопросы по разделу; подготовка к
практическим занятиям - включает
чтение профессиональной
литературы, подготовка к контролю
самостоятельной работы включает
чтение профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
Практическое занятие
Назовите и охарактеризуйте
основные виды и методы оценки
кадров в правоохранительных
органах и результаты их трудовой
деятельности.
12.
Раскройте
назначение,
структуру и статус кадровой
службы
правоохранительных
органов.
13.
Назовите
основные
проблемы
и
пути
совершенствования деятельности
по
работе
с
кадрами
в
правоохранительных органах.
11.
ПК 2.1; ПК 2.2
4
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
Тема 7. Социальнопсихологические
аспекты работы с
кадрами
в
правоохранительных
органах
Лекция
Сущность и значение социальнопсихологических аспектов работы с
кадрами в правоохранительных
органах.
Межличностные
отношения
в
социальноуправляемых системах. Социальнопсихологическая
структура
правоохранительных органов, ее
изучение
и
основные
характеристики
Лекция
Формирование
оптимального
социально-психологического
климата в коллективе сотрудников
правоохранительных органов. Роль
руководителя
в
создании
благоприятного
социальнопсихологического
климата
в
коллективе.
Самостоятельная работа чтение
профессиональной
литературы,
периодических изданий; ответы на
теоретические вопросы по разделу;
подготовка
к
практическим
занятиям - включает чтение
профессиональной
литературы,
подготовка
к
контролю
самостоятельной работы включает
чтение
профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
Практическое занятие
Вопросы и задания для обсуждения:
1. Раскройте сущность и значение
социально-психологических
аспектов работы с кадрами в
правоохранительных органах. 2.
Определите
особенности
и
охарактеризуйте
социальнопсихологическую
структуру
правоохранительных органов. 3.
Назовите
основные
способы
формирования
оптимального
социально-психологического
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
8
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Тема 8. Научная
организация труда в
правоохранительных
органах
климата в коллективе сотрудников
правоохранительных органов. 4.
Какова роль руководителя в
создании
благоприятного
социально-психологического
климата в коллективе?
5. Назовите и охарактеризуйте
основные способы разрешения
конфликтов,
возникающих
в
процессе управления в системе
правоохранительных органов. 6.
Дайте
определение
и
охарактеризуйте стиль работы
руководителя правоохранительного
органа.
7. Дайте определение и
охарактеризуйте психологические
типы
руководителей
правоохранительных органов. 8.
Раскройте
содержание
и
выскажите свое отношение к
теории лидерства применительно к
правоохранительным органам
Лекция
Понятие, задачи и принципы
научной организации труда в
правоохранительных органах.
Основные направления научной
организации труда.
Организационное, экономическое,
техническое, физиологическое и
социально-психологическое
направления.
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Лекция
Понятие рациональной организации
рабочего времени. Цели и сущность
личного планирования работы.
Методика личного планирования
работы. Методы учета и анализа
затрат рабочего времени. Формы
личного планирования работы.
Условия труда и их влияние на
работоспособность.
Факторы,
определяющие условия труда.
Санитарно-гигиенические, психофизиологические, эстетические и
социально-психологические
факторы.
Рационализация
трудовых
процессов и операций в
правоохранительных органах:
организационно-тактическое и
организационно-техническое
направления.
Организация и оборудование
рабочих мест сотрудников
правоохранительных
органов.
Особенности организации рабочих
мест руководителей.
Самостоятельная работа
чтение профессиональной
литературы, периодических
изданий; ответы на теоретические
вопросы по разделу; подготовка к
практическим занятиям - включает
чтение профессиональной
литературы, подготовка к контролю
самостоятельной работы включает
чтение профессиональной
литературы, проработку вопросов к
собеседованию
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
2
ОК 03, ОК 04, ОК 05;
ПК 2.1; ПК 2.2
Диф.зачет
2
Всего (час)
72
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
3.1 Материально-техническое обеспечение
Для реализации учебного предмета имеется учебный кабинет.
Учебный кабинет имеет учебное оборудование, технические средства обучения,
программное обеспечение, учебную мебель, учебно-методический комплект
материалов.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест располагает посадочными
местами по количеству обучающихся. Оборудование кабинета:
1. Проектор
2. Экран для проектора
3. Офисный стол для преподавателя
4. Стол ученический
5. Стул ученический
Технические средства обучения:
1. Проектор
2. Экран для проектора
3. Персональный компьютер с программным обеспечением
Для реализации учебного предмета используется программное обеспечение, в том
числе лицензионное:
- Microsoft Windows 7 professional, лицензионное соглашение №
48371010, 46290811, 47177789, коробочные версии;
- Microsoft office Home and business 2016, (коробочные версии) / Microsoft
office standard 2010, лицензионное соглашение 48371010;
- Zip (Свободно распространяемое программное обеспечение);
- Комплект обучения 1С, договор о сотрудничестве № 30-08/18 от
20.08.2018;
- Мой Офис Образование – ПО-41В-124 (Свободно распространяемое –
отечественное)
Помещения для самостоятельной работы, оснащенные компьютерной техникой
с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в
электронную информационно-образовательную среду организации.
3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного предмета
Основная литература
1. Сургутсков, В. И., Административная деятельность органов внутренних дел
(полиции) + еПриложение: Тесты: учебник / В. И. Сургутсков. — Москва: КноРус, 2024.
— 204 с. — ISBN 978-5-406-12309-6. — URL: https://book.ru/book/951018 (дата
обращения: 19.03.2025). — Текст: электронный.
2. Смоленский, М. Б., Правоохранительные органы Российской Федерации:
учебник / М. Б. Смоленский, И. П. Напханенко. — Москва : КноРус, 2024. — 199 с. —
ISBN 978-5-406-13087-2. — URL: https://book.ru/book/954031 (дата обращения:
26.06.2024). — Текст: электронный.
3. Бавсун И. Г. Основы управления в органах внутренних дел: учебное пособие /
И. Г. Бавсун. — Омск: Омская академия МВД России, 2017. — 152 c. — ISBN 978-588651-647-0. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS:
[сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/72861.html— Режим доступа: для авторизир.
пользователей.
Дополнительная литература
1.
Фролов, С. В., Административная деятельность органов внутренних дел:
учебник / С. В. Фролов, В. В. Васильев. — Москва: Юстиция, 2024. — 303 с. — ISBN
978-5-406-11990-7. — URL: https://book.ru/book/950200 (дата обращения: 19.03.2025).
— Текст: электронный.
2.
Агафонов Н. А. Основы управления в правоохранительных органах. Часть 1:
учебно-методическое пособие / Н. А. Агафонов. — Москва: Всероссийский
государственный университет юстиции (РПА Минюста России), 2014. — 218 c. — ISBN
978-5-00094-051-8. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR
BOOKS: [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/47260.html— Режим доступа: для
авторизир. пользователей
3.
Утенков, Г. Н. Психология управления в деятельности правоохранительных
органов: учебное пособие / Г. Н. Утенков, Г. Г. Утенков, В. В. Кухарук. — Москва : Ай Пи
Ар Медиа, 2024. — 225 c. — ISBN 978-5-4497-2578-3. — Текст: электронный // Цифровой
образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.
iprbookshop.ru/135234.html (дата обращения: 26.06.2024). — Режим доступа: для
авторизир. пользователей. - DOI: https://doi.org/10.23682/135234
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
необходимых для освоения учебного предмета
Образовательный процесс проводится с использованием следующих
современных информационных и электронных ресурсов:
Информационная справочная система – Сервер органов государственной власти
Российской Федерации http:// россия.рф/ (свободный доступ); профессиональные базы
данных – Портал открытых данных Российской Федерации http://data.gov.ru (свободный
доступ); федеральный портал «Российское образование» http:// www.edu.ru (свободный
доступ); система официального опубликования правовых актов в электронном виде
http://publication.pravo.gov.ru (свободный доступ); электронно- библиотечная система
«ЭБС IPR BOOKS» http:// www.iprbookshop.ru (авторизованный доступ,
круглосуточный из любой точки, в которой имеется выход в сеть Интернет).
Информационно-справочные системы, к которым обучающимся обеспечен
доступ с компьютеров читального зала библиотеки, в том числе: - Консультант Плюс:
http://www.consultantPlus.ru
3.3 Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины
В целях реализации компетентностного подхода при преподавании учебной
дисциплины используются современные образовательные технологии: практикоориентированные технологии (самостоятельные и практические работы),
информационные технологии (компьютерные презентации), технологии развивающего
обучения, технологии проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая
беседа, исследовательский метод), технологии эвристического обучения ( выполнение
творческих проектов, «мозговая атака», игровые методики), технология ситуационного
обучения (кейс-метод). В сочетании с внеаудиторной работой, для формирования и
развития общих и профессиональных компетенций обучающихся применяются
активные и интерактивные формы проведения занятий (групповая консультация, разбор
конкретных ситуаций, деловые и ролевые игры, групповая дискуссия).
Для проведения текущего контроля знаний проводятся устные опросы и
письменные работы.
Промежуточная аттестация проводится по завершению курса дисциплины в
форме зачета
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
педагогическим работником в процессе проведения аудиторных занятий
(семинарских занятий, устные опросы, письменные работы и т.д.), а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Коды компетенций
ОК 03, ОК 04, ОК 05; ПК 2.1;
ПК 2.2
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Устный опрос
Дискуссия
Тестирование
Индивидуальные задания
Оценка выполнения самостоятельной работа
Оценка выполненных презентаций, выполнение
индивидуальных заданий
Оценка
результатов
внеаудиторной
самостоятельной работы: рефератов, докладов,
сообщений
