МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
«ИНДУСТРИАЛЬНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.08 Русский язык и культура речи
Код и наименование профессии:
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Профиль получаемого профессионального образования:
технологический
Форма обучения: очная
1
ОДОБРЕНО
предметной(цикловой) комиссией
Зам. директора по УР
^^/т^-----
Протокол № 1 от «31» 08. 2026 г.
Шабанова
М.М.
Подпись
Председатель П(Ц)К
Давлятбекова
М.М.
ФИО
Подпись
ФИО
Рабочая программа учебной дисциплины СГ.08. Русский язык и культура речи
разработана на основе требований:
- Приказ Минпросвещения России от 25.06.2024 ^ 442 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений" (Зарегистрировано в Минюсте России
25.07.2024 Ы 78925) учетом:
- профиля получаемого образования.
- Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в
пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с
учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего
профессионального образования
- Методических рекомендаций по разработке рабочих программ
общеобразовательных учебных дисциплин в пределах освоения основной
профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования (ППКРС и ППССЗ), разработанных
Отделом профессионального образования Министерства образования и
науки Республики Дагестан в соответствии с рабочим учебным планом
образовательной организации на 2026/2027 учебный год.
Разработчик: Давлятбекова М.М.преподаватель
Рецензенты/ эксперты:председатель ПЦК
2
Разработчик: Давлетханова М.М.____________ преподаватель
Рецензенты/ эксперты: ______________________председатель ПЦК
\
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ................................................. 3
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .....................................................................................................3
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы .................................................................................................................................3
1.2.
2.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины .............................................. 3
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................4
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы ...................................................... 4
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ.08 Русский язык и культура
. .................................................................................................................................................. 5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ....................... 10
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению ....................... 10
3.2. Информационное обеспечение реализации программы ................................................. 10
3.2.1. Основная литература ..................................................................................................... 10
3.2.2. Дополнительные литература ......................................................................................... 10
3.2.3. Электронные ресурсы.................................................................................................... 10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.... 12
3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Учебная дисциплина СГ.08 Русский язык и культура речи относится к вариативной
части социально-гуманитарного цикла дисциплин образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код
ПК, ОК
ОК 05
ОК 06
ОК 10
Умения
Знания
анализировать текст;
применять нормы
русского языка на
практике;
представлять тексты в
виде тезисов,
конспектов,
аннотаций, рефератов;
писать рецензии и
сочинения разных
жанров;
использовать
приобретенные знания
и умения в
практической
деятельности для:
создания связного
текста;
формировать культуру
межнациональных
отношений.
4
образную природу словесного
искусства;
нормы русского языка;
изобразительно-выразительные
возможности русского языка;
систему стилей языка.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в том числе:
- теоретическое обучение
- практические занятия
- самостоятельная работа
- консультации
- промежуточная аттестация (3 семестр) - дифференцированный зачет
5
Объем часов
34
30
20
8
4
2
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ.08 Русский язык и культура речи
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
Объём
часов
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме.
Типы норм.
Словари русского языка.
Лекция. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой
норме. Типы норм. Словари русского языка, преобразование монологической речи в
диалогическую и наоборот (с одновременным привнесением в создаваемый текст
соответственно элементов разговорного языка и строго нормированного литературного языка
письменной речи). Работа с лексическими словарями. Анализ речевых структур с точки зрения
использования нормированных и ненормированных средств языка (на примере литературных
текстов и письменных речевых высказываний студентов). Выписать по одной словарной
статье из каждого словаря, выявить их особенности.
2
ОК 05
Введение
Раздел №1
Фонетика.
3. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные
тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.
Тренинг по теме: составить пять предложений с разными примерами логического ударения.
4. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических
форм и отдельных слов.
Лекция по теме: выявить особенности словарной статьи орфоэпического словаря - устно.
5. Варианты русского литературного произношения произношение гласных и согласных
звуков, произношение заимствованных слов, сценическое произношение и его особенности.
Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация.
Лекция. выписать примеры средств речевой выразительности из текстов худ. литературы. На
выбор.
6
ОК 05, ОК 06
ОК 05
2
ОК 05
Раздел №2.
Лексика и
фразеология.
Раздел№3.
Словообразо
вание.
Раздел №4.
Части речи.
6. Практическая работа№1 Фонетика.
Задания предложены в методическом пособии: Работа с орфоэпическими словарями.
Исправление речевых ошибок. Упражнения по определению ударения в слове
2
7. Слово, его лексическое значение.
Лекция по теме: Выписать из толкового словаря значения 10 слов. На выбор. Определить
полисемию. Найти примеры омонимии.
8. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая
норма, ее варианты.
9. Практическая работа№2. Стилистический анализ текста. Лексико-фразеологический
анализ текста.
Определение лексического значения слова, отрабатывать навыки пользования толковыми,
этимологическими словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки,
определять слова, относимые к авторским новообразованиям.
2
ОК 05
2
ОК 05
2
ОК 05
10. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.
Лекция по теме: составить тексты различных стилей, используя стилистически-окрашенные
морфемы. Составление текстов с использованием заданных форм; использование
грамматических синонимов в создаваемых текстах.
11. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.
Лекция по теме: Произвести словообразовательный анализ общеупотребительной и
профессиональной лексики;
выполнить стилистический анализ словообразовательных средств в художественном,
публицистическом и научно-популярном (учебно-научном) текстах; создать тексты с
использованием лексики со стилистически окрашенными морфемами (учебно-научном,
публицистическом).
2
ОК 05, ОК 06
2
ОК 05, ОК 10
12.Стилистические возможности словообразования.
2
ОК 05
7
ОК 05
1
1
Лекция по теме: Найти в тексте самостоятельные и служебные части речи;
создать текст, употребляя грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой
и стилистическими особенностями; выявить грамматические ошибки в чужом и своем тексте.
13. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в
тексте форм слова.
Лекция по теме: произвести морфологический разбор частей речи; стилистический анализ
грамматических форм в тексте; выявить ошибки в употреблении форм слова в своих письменных
работах и работах других авторов; создать текст, используя грамматические синонимы.
Раздел №5.
Синтаксис.
2
ОК 05, ОК 06
14. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение. Простое,
сложносочиненное,
сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.
Лекция по теме: произвести синтаксический разбор; выполнить стилистический анализ
синтаксических структур в тексте.
15. Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия как
источник богатства и выразительности русской речи.
Лекция по теме: сконструировать текст в определенном стиле и жанре с уместным
использованием заданных синтаксических структур.
2
ОК 05, ОК 06
2
ОК 05, ОК 06
Промежуточная аттестация - дифференцированный зачет
2
ОК 05, ОК 06,
ОК10
Итого:
36
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
экономических дисциплин.
социально-
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся,
- рабочее место преподавателя,
- комплект учебно-наглядных пособий по русскому языку и культуре речи,
- лингвистические словари,
- тексты художественной литературы,
- дидактический материал.
Технические средства обучения:
- компьютеры, ноутбуки,
- проектор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основная литература
1. Самсонов Н.Б. Русский язык и культура речи. Учебник и практикум для СПО. - М.:
Юрайт, 2023.
2. Панченко С.В. Русский язык и культура речи. для юристов. Учебник для СПО. - М.:
Юрайт, 2021.
3.2.2. Дополнительные литература
1. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация. Справочник. М.,
2023.
2. Антонова Е.С. Русский язык и культура речи. Учебник для СПО. - М.: Академия,
2023
3.2.3. Электронные ресурсы
1. Журнал, статьи, словарь. Форум, задачи по русскому языку. – Режим доступа:
http://www.redactor.ru – Загл. с экрана.
2. Общая информация о центре и его задачах. Форум, публикации, библиотека,
фотоархив, найти книгу/предложить книгу-форум, конкурсы. – Режим доступа:
http://www.ruscenter.ru – Загл. с экрана.
3. Основные правила русского языка на частной странице Игоря Тихонина. –
Режим доступа: http://www.ipmce.su/~igor/osn prav.html – Загл. с экрана.
4. Электронная версия газеты «Русский язык»: методические статьи, опыты и пр.
по теме. Планы уроков, материалы к урокам и пр. Информационные статьи. Заказ
книг он-лайн - интернет-магазин. – Режим доступа: http://rus.lseptember.ru –
9
5. Лингвистические задачи. Ваши вопросы, доска объявлений. Почтовые
рассылки о новостях (subscribe.ru, maillist.ru). Тесты. Доска объявлений. – Режим
доступа: http://www.gramma.ru –
Список компьютерных словарей
1. Словарь сокращений. Возможность добавить свое сообщение. – Режим
доступа: http://www.sokr.ru – Загл. с экрана.
2. Толковый словарь Ожегова. – Режим доступа: http://www.megakm.ru/ojigov –
Загл. с экрана.
3. Толковый словарь русского языка. Точный поиск словарной статьи, поиск по
части словарной статьи, полнотекстовый поиск по содержанию статьи. – Режим
доступа: http://www.vedu.ru/ExpDic – Загл. с экрана.
4. Толковый словарь русского языка В.И. Даля (полнотекстовые статьи).
Биография лексикографа. Библиография. – Режим доступа: http://www.slova.ru – Загл.
с экрана.
5. Портал Грамота.Ру является одним из наиболее авторитетных источников
информации. Законодательство о РЯ. Проверка грамотности on-line (9 словарей).
Бесплатно. Правописание и культура речи. Журнал «Русский язык». Библиотека
русской литературы. Конкурсы, олимпиады. Подборка ссылок на словари и др.
ресурсы по русскому языку. Бесплатная справочная служба русского языка. – Режим
доступа: http://www.gramota.ru – Загл. с экрана.
6.
Сайт Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН и издательства
«Азбуковник». – Режим доступа: http://www.slovari.ru – Загл. с экрана.
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Умения:
применять нормы русского языка на
практике, осуществлять речевой
самоконтроль; оценивать устные и
письменные высказывания с точки
зрения языкового оформления;
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Практическая работа.1. Работа по анализу
предложенных понятий по изучаемой теме.
Фронтальный и индивидуальный опрос во время
аудиторных занятий.
извлекать необходимую информацию
из различных источников применять
нормы русского языка на практике;
Внеаудиторная работа по конспектированию,
выполнение упражнений по орфографии и
пунктуации. Отчёты по работам.
проводить лингвистический анализ
текстов различных функциональных
стилей и разновидностей языка;
использовать основные виды чтения
(ознакомительно-изучающее,
ознакомительно-реферативное и др.) в
зависимости от коммуникативной
задачи;
извлекать необходимую информацию
из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной
литературы, средств массовой
информации, в том числе
представленных в электронном виде на
различных информационных
носителях;
создавать устные и письменные
монологические и диалогические
высказывания различных типов и
жанров в учебно-научной, социальнокультурной и деловой сферах общения;
применять в практике речевого
общения основные орфоэпические,
лексические, грамматические нормы
современного русского литературного
языка; представлять тексты в виде
тезисов, конспектов, аннотаций;
соблюдать в практике письма
орфографические и
пунктуационные нормы современного
литературного языка; русского
литературного языка;
Практическая работа.2. Работа по анализу
предложенных заданий по изучаемой теме.
Выполнение индивидуальных проектных заданий.
Различные формы опроса на аудиторных занятиях,
создание презентации.
Оценка освоенных знаний в ходе выполнения
работы по теме / разделу. Оформление
понятийного словаря.
Индивидуальные задания.
Практическая работа.3. Контроль знаний.
Индивидуальный опрос во время аудиторных
занятий.
Анализ результатов своей практической работы по
изучаемой теме (рефлексия своей деятельности).
Фронтальный и индивидуальный опрос во время
аудиторных занятий. Анализ результатов своей
работы по изучаемой теме (рефлексия своей
деятельности).
11
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
соблюдать нормы речевого поведения в
различных сферах и ситуациях
общения, в том числе при обсуждении
дискуссионных проблем;
использовать основные приемы
информационной переработки устного
и письменного текста;
развитие интеллектуальных и
творческих способностей; использовать
приобретенные знания и умения в
практической деятельности для:
создания связного текста;
анализировать текст; применять нормы
русского языка на практике;
представлять тексты в виде тезисов,
конспектов, аннотаций, рефератов;
писать рецензии и сочинения разных
жанров;
совершенствовать коммуникативные
способности; развивать готовность к
речевому взаимодействию,
межличностному и межкультурному
общению, сотрудничеству;
формировать культуру
межнациональных отношений.
Знания:
связь языка и истории, культуры
русского и других народов;
образную природу словесного
искусства, изобразительно выразительные возможности русского
языка;
систему стилей языка, основные
единицы и уровни языка, их признаки и
взаимосвязь;
нормы русского языка, нормы речевого
поведения в социально-культурной,
учебно-научной, официально-деловой
сферах общения.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Внеаудиторная работа. Составление схем и
таблиц, выполнение рефератов.
Внеаудиторная работа. Подготовить доклады,
рефераты. Анализ предложенных понятий по
изучаемой теме. Оценка освоенных знаний в ходе
выполнения работы по теме / разделу.
Практическая работа 4. Контроль знаний.
Индивидуальный опрос во время аудиторных
занятий.
Проанализировать результаты своей работы по
изучаемой теме (осуществить рефлексию своей
деятельности).
Внеаудиторная работа по конспектированию.
Опрос по индивидуальным заданиям. Работать над
докладами по теме «Русский язык- язык
межнационального общения».
Тестирование. Индивидуальные задания.
Тестирование. Анализ результатов своей работы
по изучаемой теме (рефлексия своей
деятельности);
12
