МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение РД «Индустриально
промышленный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГЦ.02. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Профиль получаемого профессионального образования : естественнонаучный.
Код и наименование специальности:34.02.01 Сестринское дело
входящей в состав УГС 34.00.00 Сестринское дело.
Квалификация выпускника: медицинская(ий) сестра/брат.
Форма обучения: очная.
Семестр: 3,4,5
2026
ОДОБРЕНО
предметной (цикловой) комиссией
общеобразовательных и гуманитарных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по УР
Протокол № 1 от «^^» & К 20^26*г.
Председатель П(Ц)К
Подпись
М&г^ Шабанова ММ
Подпись
ФИО
_ Давлятбекова М.М.
ФИО
20^6 г.
Рабочая программа учебной дисциплины СГЦ.02 Иностранный язык
разработана на основе требований:
-Федерального закона от 29.12.2012г.№ 273 -ФЗ об образовании в РФ.-Федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования утвержденного
приказом Минобрнауки России от 17.05.2012г. №413 (зарегистрировано в Минюсте России
07.06.2012г. №24480);
- Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 34.02.01. Сестринское дело,
утвержденный приказом Минпросвещения России от 04.07.2022 ^ 527
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 Сестринское
дело"
(Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2022 ^ 69452)
с учетом:
- профиля получаемого образования;
- примерной программы;
- рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности
среднего
профессионального
образования
(разработаны
Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и
ДПО Минобрнауки России совместно с ФГАУ «Федеральный институт развития
образования» (письмо Департамента государственной политики в сфере
подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.201 5 № 06-259);
- Методических
рекомендаций
по
разработке
рабочих
программ
общеобразовательных учебных дисциплин в пределах освоения основной
профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования (ППКРС и ППССЗ), разработанных Отделом профессионального
образования Министерства образования и науки Республики Дагестан в
соответствии с рабочим учебным планом образовательной организации на
2026/2027учебный год
- Разработчик: Ибрагимова А.Б., преподаватель иностранного языка ГБПОУ РД ИПК
Рецензенты;Мусаева П.А., преподаватель иностранного языка ГБПОУ РД ИПК ^
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГЦ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
является обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК, ЛР
ОК 02, ОК читать
и
переводить - основные приемы и методы работы с
03, ОК 05, профессиональноиноязычными текстами;
ОК 09
ориентированную литературу, - правила построения простых и сложных
в том числе профессиональную предложений
на
профессиональные
ПК 2.1 , 3.1., медицинскую документацию;
темы;
3.2., 3.4., 4.4. - общаться (устно и письменно) - лексический минимум, относящийся к
на иностранном языке на описанию
предметов,
средств
и
ЛР 5, ЛР 8, профессиональные темы;
процессов
профессиональной
ЛР 9, ЛР 11, - заполнение необходимой деятельности;
ЛР 13
документации,
используя грамматический
минимум,
извлеченную и общепринятую необходимый для чтения и перевода со
профессиональную
словарем
иностранных
текстов
информацию;
профессиональной направленности;
особенности
переводов
текстов
профессиональной направленности
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной дисциплины
Объем в часах
72
в т. ч.:
практические занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
70
2
2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практической работы,
самостоятельная работа
1.
2
Раздел 1.
Вводно-коррективный курс
Тема. Вводно коррективный курс
Содержание учебного материала
Объем часов
III семестр.
Уровень
освоения
4.
24
Лексический материал по теме.
- расширение потенциального словаря за счет овладения
интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и
новых слов, образованных на основе продуктивных способов
словообразования.
Грамматический материал:
Имя существительное. Образование множественного числа. Артикли.
Местоимения. Имя прыгательное. Степени сравнения.
1.1 Моя биография
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о себе.
2.
Составление устного высказывания о себе, своей внешности и
характере.
3.
Характеристика имени существительного:
исчисляемое/неисчисляемое, множественное число,
притяжательный падеж.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2
2
1.2 Моя семья
Содержание учебного материала.
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о семье.
2.
Составление устного высказывания о своей семье, представление
отдельных членов семьи
3.
Составление простейших ситуаций общения.
4.
Изучение правил употребления исчисляемых и неисчисляемых
существительных.
5.
Изучение особенностей образования множественного числа имени
существительного.
3
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Семья»
1.3. Мой родной город
Содержание учебного материала.
1.Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных
текстов о родном городе.
2.Составление устного высказывания об истории и современных реалиях
жизни родного города.
3. Изучение особенностей употребления артиклей (определенного,
неопределенного, нулевого).
4.Основные случаи употребления определенного и неопределенного
артикля.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
3
2
Проект «Мой родной город»
1.4. Медицинский колледж
Содержание учебного материала.
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о медицинском колледже.
2.
Составление устного высказывания об истории учебного заведения
и факультетах.
3.
Употребление существительных без артикля.
3
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Мой колледж»
1.5. Учебный процесс в медицинском
колледже
Содержание учебного материала.
1.
Изучение лексического минимума, необходимого для устного
высказывания об учебном процессе в медицинском колледже.
2.
Изучение личных местоимений.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2
2
1.6. Профессия мед работника
Содержание учебного материала.
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов профессиональной направленности
медицинского работника.
2.
Составление устного высказывания о социальной значимости и
профессиональных задачах мед. работника.
3.
Изучение притяжательных местоимений.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
1.7. Профессия медработника.
Содержание учебного материала.
1.
2.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов на тему «Профессия
медицинского работника»
3
2
Изучение имени прилагательного
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Моя профессия медицинского работника»
Раздел 2.
Содержание учебного материала.
Тема. Анатомия человека
Лексический материал по теме: расширение потенциального словаря
за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями
известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных
способов словообразования.
2
Грамматический материал:
Имя прилагательное. Имя числительное. Понятие о дополнении.
Понятие об определении. Предложение. Вопросительные
предложения.
2.1.Части тела
Содержание учебного материала.
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов об анатомическом
строении тела человека (общие сведения).
2.
Изучение суффиксов прилагательных и образования степеней
сравнения прилагательных.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2.2.Внутренние органы тела человека
Содержание учебного материала.
1.
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода
названий внутренних органов тела человека на иностранный язык.
2.
Составление устного высказывания о строении тела человека
3.
Изучение правил образования количественных числительных.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2.3.Скелет человека
Содержание учебного материала.
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов о скелете человека.
2
2
2.
Изучение правил образования порядковых .
3.
Изучение правил обозначение времени и особенностей прочтения
дат.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2.4.Кости скелета человека
Содержание учебного материала.
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов о скелете человека и
его строении.
2.
Изучение структуры английского предложения.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
IV семестр.
2.5 Кости скелета человека
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов о функциях скелета.
2.
Изучение структуры английского предложения. Члены предложения.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2
2
2.6 Функции скелета
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов о функциях скелета.
2.
Изучение структуры вопросительного предложения.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2.7.Мышцы
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов о функциях скелета.
2.
Составление устного высказывания о мышцах тела человека.
3.
Изучение типов вопросов.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Содержание учебного материала
2.8.Виды мышц и тканей
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов о видах мышц и тканей.
2.
Составление устного высказывания о мышцах тела человека.
2
2
3.
Изучение типов вопросов.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2.9.Развитие органов человека
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов об органах человека.
2.
Составление устного высказывания об органах человека.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2.10. Итоговая контрольная работа по
лексико-грамматическому материалу
Выполнение контрольных заданий по лексико-грамматическому материалу в
тестовой форме.
Раздел 3.
Содержание учебного материала
Тема. История медицины
Лексический материал по теме:
расширение потенциального словаря за счет овладения
интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и
новых слов, образованных на основе продуктивных способов
словообразования.
2
Грамматический материал:
Глагола. Личные и неличные формы глагола. Смысловые и
вспомогательные глаголы, глаголы связки. Образование и
употребление The Present Simple Tense. Образование и
употребление The Present Continuous Tense.
3.1.Hippocrates- «Тhe father of medicine»
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
профессионально ориентированных текстов на тему «Ученыемедики и их вклад в развитие медицины».
2.
Составление устного высказывания об Гиппократе, внесшем
большой вклад в развитие медицины.
3.
Изучение глагола: личные и неличные формы глагола.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Гиппократ и его открытия»
3.2 Hippocratic Oath
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода,
иноязычных текста о клятве Гиппократа.
2.
Составление устного диалога по теме
3.
Изучение правильных и неправильных глаголов.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2
2
3.3 Medicine in the Middle Ages
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о медицине в средние века.
2.
Беседа по теме.
3.
Изучение смысловых, вспомогательных глаголов и глаголов-связок.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
3.4.pments of the Middle Ages
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о развитии медицине в средние века.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Изучение смысловых, вспомогательных глаголов и глаголов-связок.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Достижения в средние века»
3.5.Developments Of the Twentieth Century
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о развитии медицины в XX веке.
2
3
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Изучение The Present Simple Tense (ситуации употребления, формы
глагола). Образование утвердительных и отрицательных
предложений .
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект « Главные достижение медицины двадцатого века»
3.6.ence Nightingale –The Founder of the
Nursing Profession
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о Florence Nightingale.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Изучение способов образования вопросительных предложений в
The Present Simple Tense.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
3.7 Edward Jenner
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о выдающимся ученом-медике.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Употребление The Present Simple Tense в устной и письменной
речи.
2
3
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Эдвард Дженнер и открытие вакцинации»
3.8.Mechnikov I.I.
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о выдающимся ученом-медике.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Употребление The Present Simple Tense в устной и письменной
речи.
2
3
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Мечников и его вклад в науку»
3.9.Luis Pasteur
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о выдающимся ученом .
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Изучение The Present Continuous Tense (ситуации употребления,
формы глагола). Образование утвердительных и отрицательных
предложений
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
V семестр.
3.10. Robert Koch
Содержание учебного материала
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных
текстов о выдающемся ученом.
1.
Составление устного высказывания по теме.
2.
Изучение способов образования вопросительных предложений в
The Present Continuous Tense.
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Роберт Кох»
3.11
Содержание учебного материала
2
D.I. Ivanovsky- The Founder Of Virology
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о выдающемся ученом-медике.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Употребление The Present Continuous Tense в устной и письменной
речи.
Практические занятия
2
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
3.12.
Содержание учебного материала
2
Professor Lesgaft
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о выдающемся ученом-медике.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Употребление The Present Continuous Tense в устной и письменной
речи.
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
3.13.
Содержание учебного материала
2
Prominent Russian Scientist I. M. Sechenov
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
иноязычных текстов о выдающемся ученом-медике.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Повторение пройдённой грамматики.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «И.М. Сеченов»
2
Раздел 4.
Содержание учебного материала
Тема. Страноведение
Лексический материал по теме:
2
расширение потенциального словаря за счет овладения
интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и
новых слов, образованных на основе продуктивных способов
словообразования.
Грамматический материал:
The Present Perfect Тense. The Present Perfect Continuous Tense.
4.1. Соединенное Королевство
Великобритании и Северной Ирландии.
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необхолимый для чтения и перевода
лингвострановедческих текстов о Соединенном Королевстве
Великобритании и Северной Ирландии.
2.
Изучение The Present Perfect Tense (ситуации употребления, формы
глагола). Образование утвердительных и отрицательных
предложений.
2
3
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «История Соединенного Королевства Великобритании и Северной
Ирландии»
4.2. Лондон-столица Великобритании
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
лингвострановедческих текстов о Лондоне.
2.
Изучение способов образования вопросительных предложений в
The Present Perfect Tense.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Проект «Лондон»
4.3 США
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода
лингвострановедческих текстов о США.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Употребление The Present Perfect Tense в устной и письменной
речи.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
4.4. Вашингтон
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум для чтения и перевода
лингвострановедческих текстов о Вашингтоне.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Изучение The Present Perfect Continuous Tense (ситуации
употребления, формы глагола). Образование утвердительных и
отрицательных предложений.
Практические занятия
2
2
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
2
4.5. Здравоохранение в Великобритании
1. Лексический минимум для чтения и перевода лингвострановедческих
текстов о системе здравоохранении Великобритании.
2. Изучение способов образования вопросительных предложений
в The Present Perfect Continuous Tense.
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
4.6. Здравоохранение в США
Содержание учебного материала
1.
Лексический минимум для чтения и перевода
лингвострановедческих текстов о системе здравоохранения в США.
2.
Составление устного высказывания по теме.
3.
Употребление The Present Perfect Continuous Tense в устной и
письменной речи.
2
2
Практические занятия
Выполнение лексико-грамматических заданий по теме занятия
Дифференцированный зачет.
2
2
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «социально-гуманитарных дисциплин», оснащенный оборудованием:
рабочее место преподавателя
посадочные места по количеству обучающихся
доска классная
стенд информационный
учебно-наглядные пособия;
техническими средствами обучения:
компьютерная техника с лицензионным программным обеспечением и
возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
мультимедийная установка или иное оборудование аудиовизуализации.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Вводно-фонетический курс английского языка для начинающих медиков = Phonetic
course of English language for medical beginners: учеб.-метод. пособие / сост.: Т.А.
Трофимова. – Ростов н/Д: РостГМУ, 2018. – 104 с.
2. Глинская Н.П. Английский язык для медиков (B1–B2). English for Medical Students :
учебник и практикум для среднего профессионального образования / под редакцией
Н. П. Глинской. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 247 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-12915-1.
3. Добродеева, И. В. Французский язык для студентов медицинских колледжей.
Сборник текстов : учебное пособие / И. В. Добродеева. — Санкт-Петербург : Лань, 2020.
— 34 с. — ISBN 978-5-8114-3071-0.
4. Золина Н. А. Английский язык для студентов медицинских колледжей : учебник
для спо / Н. А. Золина. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 380 с. —
ISBN 978-5-8114-9183-4.
5. Игнатушенко, В. П. Английский язык. Communication with patients. English for
nurses : учебное пособие для спо / В. П. Игнатушенко. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. —
52 с. — ISBN 978-5-8114-7402-8.
6. Игнатушенко, В. П. Английский язык. Тематический словарь медицинских
терминов : учебное пособие для спо / В. П. Игнатушенко. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 76 с. — ISBN 978-5-8114-7967-2.
7. Малецкая О. П. Английский язык для студентов медицинских колледжей : учебное
пособие для спо / О. П. Малецкая, И. М. Селевина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург :
Лань, 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-8114-9387-6.
8. Малецкая, О. П. Сборник текстов с упражнениями по дисциплине «Иностранный
язык» (английский) для студентов медицинского колледжа : учебное пособие для спо / О.
П. Малецкая, И. М. Селевина. — 5-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 196 с.
— ISBN 978-5-8114-7193-5
9. ПОП аз, М. С. Английский язык для студентов медицинских колледжей : учебнометодическое пособие для спо / М. С. ПОП аз. — 2-е изд., испр. и доп. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 80 с. — ISBN 978-5-8114-5165-4.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Голубев А. П. Английский язык для всех специальностей : учебник / А. П. Голубев,
Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. – 3 – е изд., доп. – Москва : Кнорус, 2021. - 386 с. – (Среднее
профессиональное образование). Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/448548
2. Добродеева, И. В. Французский язык для студентов медицинских колледжей.
Сборник текстов : учебное пособие / И. В. Добродеева. — Санкт-Петербург : Лань, 2020.
— 34 с. — ISBN 978-5-8114-3071-0. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/104880 (дата обращения:
13.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей
3. Золина Н. А. Английский язык для студентов медицинских колледжей : учебник
для спо / Н. А. Золина. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 380 с. —
ISBN 978-5-8114-9183-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/187797 (дата обращения: 13.01.2022). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
4. Игнатушенко, В. П. Английский язык. Communication with patients. English for
nurses : учебное пособие для спо / В. П. Игнатушенко. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. —
52 с. — ISBN 978-5-8114-7402-8. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/169784 (дата обращения:
13.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
5. Игнатушенко, В. П. Английский язык. Тематический словарь медицинских
терминов : учебное пособие для спо / В. П. Игнатушенко. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 76 с. — ISBN 978-5-8114-7967-2. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/169814 (дата
обращения: 13.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Козырева,
Л.
Г. Английский язык для медицинских колледжей и училищ : учебное пособие / Козырева
Л. Г. , Шадская Т. В. - Ростов н/Д : Феникс, 2020. - 334 с.
(Среднее медицинское образование) - ISBN 978-5-222-35182-6. - Текст : электронный //
ЭБС
"Консультант
студента"
:
[сайт].
URL
:
https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785222351826.html
7. Малецкая О. П. Английский язык для студентов медицинских колледжей : учебное
пособие для спо / О. П. Малецкая, И. М. Селевина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург :
Лань, 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-8114-9387-6. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/193411
(дата
обращения: 13.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
8. Малецкая, О. П. Сборник текстов с упражнениями по дисциплине «Иностранный
язык» (английский) для студентов медицинского колледжа : учебное пособие для спо / О.
П. Малецкая, И. М. Селевина. — 5-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 196 с.
— ISBN 978-5-8114-7193-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/156372 (дата обращения: 13.01.2022). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
9. ПОП аз, М. С. Английский язык для студентов медицинских колледжей : учебнометодическое пособие для спо / М. С. ПОП аз. — 2-е изд., испр. и доп. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 80 с. — ISBN 978-5-8114-5165-4. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/156387 (дата
обращения: 13.01.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники
1. Англо-русский медицинский словарь [Электронный ресурс] / Под ред. И.Ю.
Марковиной, Э.Г. Улумбекова - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. [Электронный ресурс].
URL: - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970424735.html
2.
Сайт для изучения английского языка [Электронный ресурс]. URL:
www.studyenglish.ru
3.
Бесплатный сайт с диалогами и упражнениями на медицинский английский
[Электронный ресурс]. URL: www.englishmed.com
4.
Сайт для людей, изучающих медицинский английский язык [Электронный
ресурс]. URL: http://azenglish.ru/meditsinskiy-angliyskiy/
5.
Диалоги на медицинские темы [Электронный ресурс]. URL:
http://esl.about.com/lr/english_for_medical_purposes/290866/1 /
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
знания:
- основные приемы и методы
работы с иноязычными
текстами;
- правил построения простых и
сложных предложений на
профессиональные темы;
- лексического минимума,
относящегося к описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной
деятельности;
- грамматического минимума,
необходимого для чтения и
перевода со словарем
иностранных текстов
профессиональной
направленности;
- особенностей переводов
текстов профессиональной
направленности
умения
- читать и переводить
профессиональноориентированную литературу, в
том числе профессиональную
медицинскую документацию;
- общаться (устно и письменно)
на иностранном языке на
профессиональные темы;
- заполнения необходимой
документации, используя
извлеченную и общепринятую
профессиональную
информацию;
Критерии оценки
- демонстрация знаний
лексического минимума,
позволяющего общаться с
пациентами и другими
участниками лечебного
процесса;
- воспроизведение
лексических единиц с
правильной артикуляцией и
произношением близким к
нормативному;
- написание лексической
единицы по правилам
орфографии;
Методы оценки
Оценка в рамках
текущего контроля:
- результатов выполнения
индивидуальных
лексических и
грамматических
контрольных заданий по
темам программы;
- тестирование;
- устный опрос;
- оценка понимания
основного содержания
текста по знакомым
опорным словам,
интернациональной и
профессиональной
лексике;
- дифференцированный
зачет
- нахождение необходимой
профессиональной
информации в
англоязычных текстах;
- грамотное использование
двуязычного словаря;
- соответствие перевода
оригиналу;
- успешное ведение диалога
с использованием речевых
формул в стандартных
ситуациях общения с
соблюдением правил
речевого этикета;
- демонстрация понимания
на слух фраз с
использованием изученной
лексики;
- составление устного и
письменного высказывания
- экспертная оценка
умения общаться устно и
письменно на английском
языке на
профессиональные темы
на практических
занятиях;
- оценка результатов
выполнения лексикограмматических
упражнений.
- оценка правильности
употребления языкового
материала при
составлении рассказов,
представлении диалогов,
ролевых игр.
для постановки
профессиональных задач и
решения проблемных
вопросов;
- грамотное использование
лексики с учетом норм
иностранного языка;
- соблюдение основных
правил оформления
письменного текста;
- отсутствие ошибок,
нарушающих
коммуникацию
